Сценарий выпускного " Путешествие за жемчужиной знаний"
материал (подготовительная группа)

Ведущая: Кто нам дороже всех на свете?

                                  Конечно это наши дети

                                  Они уходят в первый класс

                                  От всей души мы им сейчас

                                  Давайте скажем: «В добрый час! »!

Никита: Как бережно волна с песка следы смывает,
Так детство от меня неслышно уплывает.

Ксюша: Оно теперь во сне лишь будет сниться

А я ему кричу: «Вернись! Со мной проститься».

Семен: И вспомню я не раз родную пристань эту.
Где с лучиками глаз встречаются рассветы.

Вика: Где верят волшебству, где дружат с чудесами,
Где сказки наяву приходят в гости сами! 
Зоя: Здесь тучи не видны, здесь от улыбок тесно,
Под парусом мечты плывет кораблик детства! 

Степан: И наш кораблик уплывает, и парус нас зовет вперед,
И верим мы и точно знаем, что лучшее нас в жизни ждет! 
Маша: Так в добрый путь! Хоть трудно нам проститься.

С тем Островком, что нас добром встречал.
Полина Б.: И долго по ночам нам будет сниться
Счастливый наш Детсадовский причал! 

ПЕСНЯ  «УПЛЫВАЕТ НАШ КОРАБЛИК!»

Ведущая:        Средь книжных героев бытует молва:

                                   Что будто бы где-то живут острова,

                                   Названья, которых совсем неизвестны

                                   Вот там бы, друзья, побывать интересно!

                                   Ребята! Вы хотите побывать на тех островах? ДЕТИ. Хотим!

                                  Вот это слова настоящих мечтателей!

                                  Попадём мы туда обязательно!

                                 А поможет нам в этом фрегат,

                                 На острова он доставит ребят!

(Звук волн, выкатывается бутылка с частью карты)

 Ведущая: - Ребята, смотрите! На берег выбросило бутылку.  Что в ней, посмотрим? Удивительно, но это часть старинной карты. Похоже, она и ведет к тем удивительным островам, на ней даже написано «Школьные остро…». Есть удивительная легенда, что где-то за семью морями на школьном острове спрятана жемчужина семи морей - жемчужина знаний. Всем, кто хоть раз ее видел всю жизнь сопутствует удача во всех хороших начинаниях и в учении. Многие искали ее, но не всем удавалось пройти испытания на пути к жемчужине. Карта была разделена ветрами и утеряна. Но теперь у нас есть шанс ее найти всю и увидеть жемчужину!!!

Капитан: К морскому путешествию готовы?

Дети:        Готовы! (Капитан надевает фуражку и китель и встает у штурвала)

 Капитан:  Настроенье, каково?

Дети:        Во!

Капитан: Один за всех…

Дети:        И все за одного!

Капитан:   Вижу на причале много народа.

                   Все с цветами, нарядные, улыбаются. Пришли нас провожать!

СЦЕНКА «НА ПРИЧАЛЕ»

Арсений: Ура, ура, наконец, пришла пора! 
Полина З.: Я не пойму чему ты рад, что покидаешь детский сад? 
Мальчик: Ну да. Не буду днем я спать! 
Девочка: А будешь все читать, писать. 
Мальчик: Зато не буду кашу есть! 
Девочка: Захочешь встать, а скажут сесть! 
Мальчик: Домой пораньше мы придем. 
Девочка: И мамы дома не найдем!

 Сам в холодильник, сам обед, сам за уроки! 
Мальчик: А сосед? Я Ромку в гости позову. Мы с ним съедим все, что найдем.

                   Потом мы с ним гулять пойдем. Возьмем его Марусю кошку.

                   И поиграем с ней немножко. Потом сразимся в бой морской. 
Девочка:  Постой, пожалуйста, постой! Тебе ведь нужно почитать,

                   Переписать, пересказать, потом задание решить,

                   Ведь можно двойку получить и маму очень огорчить! 
Мальчик: Да, вот, такие вот дела, как видно молодость прошла! 

Капитан: Море синее нас ждёт. По местам!!

Но нам без бравых матросов никак не обойтись. Где же они?! 

Шум моря, крики чаек.

ТАНЕЦ МАЛЬЧИКОВ «НА ТЕПЛОХОДЕ ДРУЖНАЯ КОМАНДА»

Появление Джека Воробья (муз.из кинофильма «Пираты Карибского моря»)

Капитан: Полный вперёд. Держим курс к  Школьным островам за Жемчужиной знаний. Часть карты у нас уже есть. Следуем по ней.

Звучит музыка из к/ф «Пираты Карибского моря», появляется Джек Воробей.

Джек: - Жемчужина! Кто сказал Жемчужина!!! Так называют мою  шхуну. Где? Где вы ее видели? Мне срочно нужно отправляться в путь!!! (теряет часть карты)

Капитан: Добрый день, уважаемый! Кто вы? (отвечают дети) И что это у Вас? (поднимает карту)

Джек: Это мое!!!... Но, но, но… Прошу не путать. Капитан-Джек Воробей!

Капитан: - Ребята, я узнала этот клочок бумаги. Это вторая часть карты, ведущая к Школьный островам к Жемчужине знаний.

Джек: - АААА! Вот вы о чем! Тогда мне с вами. Ведь у вас есть корабль?

Капитан: Да, есть.

Джек: Капитан теперь тоже есть! Прошу любить и жаловать. Капитан Джек Воробей. Все моряки должны уметь слушать капитана и выполнять его приказы и я, как ваш капитан, буду  вам отдавать приказы, а вы должны их выполнять  Джек проводит  с детьми игру «Команда».

Лево руля! - все бегут к левому борту

Право руля! - все бегут к правому борту

Нос! - все бегут вперед.

Корма! - все бегут назад.

Поднять паруса! - все останавливаются и поднимают руки вверх.

Драить палубу! - все делают вид, что моют пол.

Пушечное ядро! - все приседают.

Адмирал на борту! - все замирают, встают по стойке "смирно" и отдают

честь.  (Джек хватает карту и убегает)

Капитан: Ах, какой же этот Джек Воробей, обманул и забрал карту. Не волнуйтесь ребята, я все таки воспитатель со стажем и быстро запоминаю многое. Часть пути я запомнила.  Нас ждут великие дела!   Всем слушать мою команду:

«Экипаж, занять места на корабле. Отдать швартовы! Полный вперед!

Шум моря.  Капитан смотрит в бинокль.

Капитан: Оглядим морской прибой

Мы подзорною трубой.

Слева море, справа – море

Волны пляшут на просторе.

Ой, я кажется, в дали,

Вижу краешек земли!

Это остров Музыкальный

Подзывает корабли!

Появляется папуас под музыку.

Папуас: Вы попали на мой остров, что вам нужно?

Капитан: Нам нужно найти часть карты, чтобы добраться до Жемчужины знаний.

Папуас: То, что вам нужно лежит в сундуке, но открыть его еще никому не удавалось. Нужно отгадать загадки:

1. Из него берут порою речки свой исток,

А в руках твоих откроет он любой замок… ключ

2. Он ключ, но ключ не для двери,

Он в нотоносце впереди! (скрипичный ключ)

Папуас: Ничего себе, какие молодцы (отдает скрипичный ключ)

Капитан: (пробует открыть сундук, но не получается)

Папуас: А вы, собственно откуда прибыли, много тут знаете ли народу приплывает, может и не надо вам ключик было давать.

Капитан: Мы бравая команда дошколят из детского сада № 2

Папуас: Из какого такого сада, из тропического?  Что это за слово такое Детский сад?

Капитан: Не слово, а место такое. Самое замечательное, самое светлое.

Песня «Что такое детский сад»

После песни сундук открывается, ведущий берет часть карты)

Капитан: Уважаемый, а вы знаете, где найти следующую часть карты?

Папуас: Знаю, что одна из частей находится на дне морском, у самой морской царицы Водокрутихи.

Капитан: Спасибо Вам большое. Прощайте. Всем слушать мою команду.

Экипаж, занять места на корабле. Отдать швартовы! Полный вперед!

Дети: Есть, полный вперед!

Капитан:  Море синее бурлит, Водокрутиха шалит.

Заходят царица Водокрутиха, за ней с троном идет Краб Себастьян

Водокрутиха: Ох и скучна-а…, ох и грустна-а…,  

И зачем я на свет появилась, и зачем меня мать родила…

Краб: Ква-ква-кваше величество, Ква-ква-квашемокрейшество! Чего грустить-то?

Богата, красива, любима, слуги верные тебя окружают, любое желание твое

выполняют.Чем же мне тебя утешить, может песнею потешить?

Водокрутиха: Ну, Квака, спой чего-нибудь…

Краб: Айн момент! (поет) Калинка, калинка, калинка моя!

Водокрутиха: Я эту песню уже тысячу раз слышала, ты что, другой не знаешь?

Краб: Другую, так другую… Малинка, малинка, малинка моя…

Водокрутиха: Опять прежняя, а я новенькую хочу, свеженькую…

Краб: Так свеженькая и есть! То была Калинка, а это – Малинка!

Водокрутиха: Слова другие, а песня та же! Ну тебя! Я сама спою!

Сардинка, сардинка, сардинка моя… тьфу,..и я туда же! Замечает детей                                                                                                  

Ой, сколько детей много, да какие все нарядные-пренарядные…

Хочу всех взять в дочки и сыночки. Крабик  мигом всех ко мне в подводное царство доставить!

Краб: Слушаюсь, ква-квашемокрейшество! (Краб идет к детям)

Здравствуйте! Времени у нас нет, короче – морская царица Водокрутиха 13 увидела вас, сразили вы ее сердце, и решила она всех вас взять в дочки и сыночки… Становись!  Приступаем к скоростному погружению…

Включаем пятую сверхзвуковую!

Капитан: Какие дочки-сыночки? У наших ребят уже есть родители!

Но все же в гости к Водокрутихе мы, пожалуй, спустимся.

                   Дело у нас к ней важное, правда, ребята?

Краб: Ну, вот это другое дело!

Капитан: Экипаж, занять места на корабле! Корабль к погружению готов!

Звучит музыка из м/ф «Русалочка»

Водокрутиха: Добро пожаловать, сыночки мои и дочечки!

Какие вы хорошие да пригожие! Теперь мне скучно не будет, будем с

вами на морских коньках кататься, в рыбные кости играть.

                          Ох, и весело будет!

Капитан: Некогда нам развлекаться, ваше Мокрейшество.

                          Детям в школу нужно собираться!

Водокрутиха: В школу? Посмотрите на моего крабика, хорош?

Капитан: Ну как сказать…

Водокрутиха: Сама вижу, хорош! И ни одного дня в школе!

                           На любой вопрос ответит, жемчуг сосчитает,

                           вокруг пальца обведет и на дно морское уволочет!

Вот сможете моего Себастьяна обыграть, дам  Вам то, зачем пожаловали и отпущу, а нет…….(угрожающий жест и взгляд) и сейчас проверим, какие вы умные.

ИГРА  «ЦИФРЫ» ОДНА КОМАНДА СОБИРАЕТ ЧЕТНЫЕ ЦИФРЫ, ДРУГАЯ – НЕЧЕТНЫЕ.

Водокрутиха: Да, цифры вы знаете, может быть вы и  буквы знаете?

Кто быстрее составит слово «Школа»и «Книга», Себастьянчик или дети?

СОСТАВЛЯЮТ СЛОВО ШКОЛА И КНИГА

Капитан: Вот видите, Ваше Мокрейшество, вашему крабику тоже нужно учиться!

Так что отдавайте нам часть карты, как договаривались!

Водокрутиха: Ишь, чего захотели! Карту я вам не отдам, вас никуда не отпущу,

а то опять скучно станет!

Ведущая: Отпусти нас, Водокрутиха, , а мы тебя повеселим!

Водокрутиха: Ну повеселите, а я посмотрю, да подумаю…

Танец девочек «На теплоходе»

Водокрутиха: Ай да молодцы! Такие талантливые дети!

Ведущая:         Ваше Мокрейшество, теперь отдадите нам карту и отпустите нас?

Водокрутиха: Нет, не могу я таких талантливых детей отпустить!

                          Будете веселить меня и  книжки читать!

Ведущая:       А мы, Ваше Мокрейшество, вашему Крабику букварь подарим! Пусть читать учится! (несет Букварь)

Водокрутиха: (рассматривает подарки) Спасибо… ладно уж, уговорили…  Себастьянчик,  принеси  сюда карту! И садись учи буквы, неучь!!!

Ведущая: Спасибо вам, Водокрутиха! А нам пора отправляться в путь.

Краб: Попутного вам ветра! Прощайте!(Уходят)

        Музыка моря.

Капитан:       Отдать швартовы! Полный вперед!

На горизонте «Остров Знаний»! Подплываем! Бросать якоря! Команда, сойти на берег!

Входит Джек Воробей оглядываясь.

Капитан: - Вот ты и попался, Джек Воробей! Украл нашу карту! А ну отдавай!

Джек: - Что значит попался? Ни от кого я не убегал. Ничего не крал. Я ее сберег, вот она в целости и сохранности. Я вообще-то вам помог. Если бы не я, не нашли бы вы сюда дорогу. Не нужна она мне больше. Странные вы сокровища ищите. Ни потрогать, ни продать. А только посмотреть.

Капитан: - Значит ты знаешь где жемчужина, у ну показывай. Или ты ее перепрятал?

Джек: - А вы меня тут не оставите? Подбросите по дороге на другой остров? Тогда подумаю, может и покажу и карту отдам.

Только проблемка есть одна…. Увидите ее только если вам помогут….. и вы дружная команда.

Игра с родителями и детьми

Джек: Ну, вот ваша жемчужина. Прощайте. Меня мой компас зовет к настоящим сокровищам.

Капитан: Вот и закончились наши поиски.

Посмотрите на эту чудо-жемчужину. Пусть озарит она всех вас своим волшебным светом, одарит знаниями и откроет путь к новым свершениям. РАСТИТЕ, УЧИТЕСЬ И БУДЬТЕ СЧАСТЛИВЫМИ, ДОБРЫМИ, СМЕЛЫМИ И ТРУДОЛЮБИВЫМИ. ПУСТЬ СВЕТ ЭТОЙ МАЛОЙ, НО ЧУДО-ЖЕМЧУЖИНЫ  ВЫ ПРОНЕСЕТЕ СКВОЗЬ ЖИЗНЬ…..

В Дошкольной Стране вы играли и пели.

Вы стали большими, вы все повзрослели.

Но время настало проститься друзьям.

Плывёт ваш кораблик к другим берегам…

Рома: Мы сегодня хотим на детсад наглядеться:
Уплывает кораблик дошкольного детства.

Даша: Покидаем мы стены любимого дома…
Все родное для нас, все до капли знакомо,

Млада: Воспитателей мы навсегда покидаем,
Малышовое детство свое оставляем. 

Ваня: Мы вальс расставанья станцуем для вас

И в танце своём повзрослеем сейчас.

Сережа: Смотрите, мальчишки у нас кавалеры,                                                                                 А девочки – дамы. Какие манеры!

Лева: Как жалко, что вальс в этом зале – прощальный.
Он нежный, воздушный, немного печальный.

ТАНЕЦ  «ВАЛЬС»

Илья: Улетаем мы сегодня,

Словно птицы из гнезда.

Алиса: Жаль, приходится прощаться

С детским садом навсегда!

Артемий: И сегодня, в день прощальный,

Мы не будем унывать!

Коля: Детский сад всегда мы будем

Добрым словом вспоминать!

Никита: Воспитатель – слово-то какое!

В нем таятся свет, добро, тепло.

Кто детей порадует игрою?

Кто их пожурит совсем не зло?

Им благодаря взрослеют дети,

Зная, как вести себя и жить.

Воспитатели! Добрей вас нет на свете!

Вам счастливыми желаем быть!

ПЕСНЯ-ФЛЕШ-МОБ «ДЕТСТВО-ЭТО СЧАСТЬЕ»

После песни дети садятся на стулья

1 Вед: Окончен наш бал, завершается праздник,
2 вед: Счастливой дороги тебе, первоклассник!