Познавательно-исследовательский проект "Воздух-невидимка"
опыты и эксперименты (подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ –

детский сад №7 «Светлячок» им. П.С. Гапоненко

Познавательно – исследовательский  проект

в разновозрастной группе

«ВОЗДУХ – НЕВИДИМКА»

                                                                          Подготовила:

                                                                                  Воспитатель

                                                                                  Половая А.И.

г.Черепаново 2020г.

Проект   «Воздух – невидимка»

Девиз проекта:  Все интересно - что неизвестно!

Актуальность: Воздух – это волшебник, который способен совершать много чудес. Он может поднять с морского дна затонувший корабль, сделать возможным плавный полет дирижабля и стремительное движение самолетов. Дошкольник прожил на свете уже несколько лет и привык встречаться с воздухом везде. Но научиться самостоятельно, изучать его свойства, узнавать то, о чем раньше не задумывался или не догадывался ребенку еще не по силу. В моей группе дети разного возраста: от 5 до 7 лет. Разрабатывая этот проект, я учитывала разный возраст детей, ставила разные задачи.    В настоящее время в связи с пересмотром приоритетных форм и методов обучения в дошкольном образовании преобладают именно методы, развивающие у детей способности к начальным формам обобщения, умозаключения, абстракции. А таким методом и является экспериментирование.          

Задача взрослых помочь детям сформировать у ребенка активное желание экспериментировать; создавать оптимальные условия для развития творческой, самостоятельной и совместной активности воспитанников через разнообразную экспериментальную, художественную деятельность.

Цель: формировать представления детей о воздухе и его свойствах средствами поисково-исследовательской деятельности, учитывая возраст детей.

Задачи:

Обучающие:

• познакомить  детей с воздухом, с его свойствами и ролью в жизни человека и животных;
• углублять и расширять знания детей о воздухе посредством опытов;

Развивающие:

• создать условия для проведения опытов и экспериментов, используя приборы и материалы центра экспериментирования;
• развивать у детей речевую активность, наблюдательность, умение делать выводы, прогнозировать результаты;
• формировать привычку задавать вопросы и искать на них ответы опытным путём (подготовительная группа);

Воспитательные:

• воспитывать бережное отношение к окружающей среде, безопасное поведение во время опытов и в природе; 
• учить оказывать помощь детям младше себя, заботиться об их безопасности во время проведения опытов и экспериментов;

Социально-коммуникативное развитие:

• развитие у детей речевой активности, наблюдательности, умение делать выводы, прогнозировать результаты;

Художественно-эстетическое развитие:

• совершенствовать навыки работы с бумагой, клеем;

Физическое развитие:

• формирование координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук.

Ожидаемый результат: 

• дети обогатят свои представления о некоторых свойствах воздуха;
• научатся самостоятельно ставить задачу (подготовительная группа);
• придумывать и ставить опыты из предметов – заместителей; от замысла идти к конкретному результату (подготовительная группа);
• воспитание бережного отношения к воздуху, взаимопомощи в разновозрастной группе.

Участники проекта: дети старшей и подготовительной групп,  воспитатели, родители.

Возраст детей: 5-7 лет

Тип проекта: исследовательский, опытно-экспериментальный, краткосрочный (с 17.08 – 03.09).

Предмет исследования:  воздух.

Содержание работы над проектом по этапам:

Подготовительный этап.

Определение цели и задач проекта.

Составление плана основного этапа проектирования.

Основной этап. 

Реализация основных видов деятельности по направлениям проекта.

Заключительный  этап.

Включает в себя сбор и обработку методических, практических материалов, соотнесение поставленных и прогнозируемых результатов с полученными; обобщение материалов проекта.

Планирование и организация деятельности:

1-й этап – подготовительный.

2-й этап – основной

3-й этап – заключительный

Итог проекта  «Воздух – невидимка».

В разновозрастной группе реализовался  проект «Воздух - невидимка»,  который  длился 2 недели. Учитывая возраст детей от 5 до 7 лет, мы сделали такой вывод: после проведения всех опытов, бесед и презентаций, посвященных изучению воздуха, у детей стойко сформировалось представление о понятии воздух, его свойствах, причинах возникновения ветра. Многочисленные опыты вызвали у детей познавательную активность, любознательность и стремление к самостоятельному познанию и размышлению. Дети подготовительной группы научились самостоятельно проводить опыты и эксперименты, показывали детям старшей группы. Заботились о безопасности и здоровье детей меньшего возраста, объясняли правила поведения во время опытов и экспериментов. Также дети 7 лет научились после проведения опыта или эксперимента  объяснять и делать вывод.

Подтверждены следующие высказывания детей: «Воздух можно поймать, он может двигать предметы, может быть холодным и теплым, ветер – это движение  воздуха». Дети уяснили и закрепили для себя, что все пространство вокруг заполнено воздухом и что без него не будет жизни на Земле, воздух есть жизнь. Мы добились поставленной цели, воспитанники узнали много нового и интересного,  у  них повысился  уровень развития познавательных процессов, мелкой моторики, творческих способностей.

Продуктом нашего проекта является презентация по теме «Воздух».

В перспективе и дальше работать по теме экспериментирование и разработать детские проекты.