Мастер-класс для воспитателей «Развитие речи посредством использования нетрадиционных пальчиковых игр»
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

Мастер-класс для воспитателей «Развитие речи посредством использования нетрадиционных пальчиковых игр» Выполнила воспитатель Голенская Ольга Ивановна

Слайд 2

Задачи: раскрыть актуальность пальчиковой гимнастики; определить сущность взаимосвязи пальчиковых игр с речевым развитием детей младшего дошкольного возраста Цель: познакомить педагогов с видами нетрадиционных пальчиковых игр и их использование в образовательном процессе ДОУ; формирование речевых навыков у детей младшего возраста посредствам использования нетрадиционных пальчиковых игр.

Слайд 3

Исследования учёных показали что уровень развития детской речи находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Чем активнее и точнее движение пальцев у малыша, тем быстрее он начинает говорить.

Слайд 4

Первой формой общения первобытных людей были жесты, особенно велика была роль руки – она дала возможность путем указывающих, очерчивающих, оборонительных, угрожающих и других движений развить тот первичный язык, с помощью которого люди объяснялись.

Слайд 5

Развитие движений пальцев рук как бы подготавливают почву для последующего формирования речи.

Слайд 6

«Ум ребёнка находится на кончике его пальцев» В.А. Сухомлинский «Рука-это вышедший наружу мозг человека» И.Кант «Готовить глаз к видению, руку - к действию и душу к чувствованию» М.Монтессори

Слайд 8

Благодаря пальчиковым играм ребёнок получает разнообразные сенсорные впечатления, у него развивается внимательность и способность сосредоточиться.

Слайд 9

Две руки Нам две руки природою даны, И обе драгоценны и нужны. Одна дары от жизни принимает, Другая их с поклоном возвращает. В наших руках богатство остается, Оно любовью к ближнему зовется.

Слайд 10

Спасибо за внимание!