Круг родительских ожиданий от онлайн обучения.
статья

              Круг родительских ожиданий от онлайн обучения.

Пандемия стала мощным толчком для роста индустрии онлайн-образования, которая и прежде развивалась высокими темпами, однако у большинства родителей существует много вопросов к онлайн обучению.

• Ответственным за участие ребенка в учебном процессе становится родитель

Это вопрос дисциплины, и ответственность родителя здесь точно такая же, как при отправке ребенка в школу на очные уроки. Помогите своему ребенку составить удобный распорядок дня и соблюдать его – это гарантированно поможет лучше справляться с учебной нагрузкой и при очном, и при дистанционном обучении. В младшей школе нужен больший контроль, в средней и старшей учеба и ее результаты однозначно должны быть зоной ответственности ученика.

• Приходится значительно больше помогать ребенку с учебой: объяснять новый материал, помогать не только выполнять задания, но и осваивать различные платформы электронного обучения

В школе учитель объясняет материал на уроке один раз и сразу для всех. В системе дистанционного обучения его можно пересмотреть или прочитать несколько раз на своей скорости восприятия материала, в удобное время и т.д. Что касается работы с электронными средствами обучения, то современные дети учатся этому гораздо быстрее, чем родители.

• Страдает качество обучения, особенно у младших школьников, так как дети не концентрируют внимание на онлайн-уроке и вообще не мотивированы заниматься онлайн

При дистанционном обучении важно сохранять мотивацию школьника к учению на достаточном уровне. Один из путей решения этой задачи – использование интерактивных мультимедийных цифровых учебных материалов и смена видов деятельности на дистанционном занятии. В системе «1С:Образование» содержится достаточно большое количество учебных материалов, позволяющих сделать дистанционный урок динамичным и интересным.

• Учитель не может организовать полноценный дистанционный урок из-за низкой цифровой грамотности.

Иногда учителю тоже нужна помощь. Сегодня все чаще проводятся курсы по использованию электронных средств обучения для учителей,

направленные на повышение цифровой грамотности: знакомство с цифровыми учебными материалами по предмету, обучение организации дистанционных занятий и взаимодействию с учащимися в онлайн-режиме.

• Перебои в работе образовательных онлайн-платформ из-за их большой нагруженности

Стабильная работа системы при электронном обучении действительно очень важна. Как показала практика весеннего перехода на дистанционное обучение для системы «1С:Образование» оказалась очень важна бесперебойная работа даже при большом количестве пользователей.

Но, к сожалению, этого недостаточно. Скорость отклика системы для пользователя чувствительна к качеству соединения с Интернетом и скорости работы компьютера. Подробнее о проблемах подключения смотри пукнт 8.

• Образовательные онлайн-платформы могут содержать непроверенный контент с ошибками

«И в солнце, и в луне есть темные места!»

Одно из преимуществ учебных материалов онлайн в том, что исправить их можно оперативно. Всегда сообщайте владельцам образовательных сервисов о найденных ошибках, так вы поможете другим пользователям, а другие помогут вам.

Еще одно важное свойство, необходимое учебным материалам – увлекательность. Хороший учебник должен быть, прежде всего, интересным и доступным, а не безупречным. То же самое касается и средств обучения онлайн.

Повышающиеся скорости развития технологий приводят к тому, что учиться нашим детям предстоит всегда. В том числе учиться и на чужих ошибках – для этого их важно уметь определять.

Но риски с непроверенным контентом действительно существуют. В системе «1С:Образование» содержатся учебные пособия, допущенные к использованию в общеобразовательных школах (приказ Минобрнауки РФ №699 от 09.06.16).

• Реклама платных услуг на образовательных онлайн-платформах, необходимость платить за доступ к учебным материалам

В этом мы совершенно согласны. Детям и без того нелегко сосредоточиться, чтобы отвлекать их от занятий рекламой, а родительская оплата за образование детей должна оставаться добровольной. Например, в системе «1С:Образование» нет рекламы и платных услуг для родителей: обучение оплачивает школа.

• В семье нет технических возможностей организовать дистанционное обучение: нет компьютера, или нет личных устройств и отдельного рабочего места у каждого ребенка, нет интернета или низкая скорость и так далее

Проблема доступности техники для учебы детей, работы родителей и достаточной для этого скорости соединения с Интернетом стала одной из самых актуальных в этом году.

При организации дистанционного обучения по возможности стоит использовать системы онлайн-обучения с асинхронным режимом, в котором каждый учащийся может выполнять задания в то время, в которое ему удобно, или когда есть свободное домашнее устройство для работы.

При недостаточной скорости Интернета воспользуйтесь по возможности проводным соединением – при подключении по Wi-Fi скорость снижается. При подключении к мобильным сетям попробуйте использовать направленные антенны для усиления сигнала.

Если нет возможности приобрести компьютер достаточной мощности, попробуйте воспользоваться акцией «Помоги учиться дома»: она призвана обеспечить школьников из нуждающихся семей необходимыми устройствами для дистанционной учебы. Расскажите о своей проблеме в вашей школе – педагогу, завучу или директору, они помогут вам обратиться в штаб акции.

Дистанционное обучение безусловно вызывает некоторые хлопоты родителей, зато вы можете оценить успехи вашего ребенка непосредственно во время занятий.