Мастер-класс для дошкольников на тему: «Плетенный узор на палочках»
учебно-методический материал по конструированию, ручному труду (старшая группа)

1. Подготовительный этап.

   1.1. Объявление.

Цель: Изготовить плетённый узор на палочках своими руками.

Задачи: 
- развивать интерес к художественному творчеству;
- развивать мелкую моторику рук;

- развивать фантазию;

- воспитывать самостоятельность, аккуратность в работе.

   1.2. Подготовка помещения.

Для  мастер – класса необходимо наличие подготовительного рабочего места.

   1.3. Оборудование.

• Разноцветные шерстяные  нити;
• Ножницы;
• Палочки.

    1.4. План  конспект.

• Вступительная часть.
• Основная часть: Изготовление плетеного узора на палочках.

        Для плетения нужны цветные нитки (шерстяные, ирис, мулине) и две (три) одинаковые палочки. Палочками могут служить любые прутики, а также сухие чесночные палочки или прочные стебли высушенной перечной мяты, имеющие необычную четырехгранную форму. Кладем палочки крест-накрест и обмотаем нитками (крест- накрест) место соединения палочек. Получился равноконечный крестик, основа для плетения. Начинаем плести узор от перекрестья – к концам палочек. Сделав виток вокруг одной палочки, протягиваем нить к другой. Сделав виток вокруг одной палочки, протягиваем нить к другой. Снова делаем виток и протягиваем нить к третьей, а затем обвиваем четвертую палочку. Так ряд за рядом повторяем обкручивание, увеличивая площадь плетеного узора. При плетении нужно следить, чтобы нить протягивалась между палочками только в одной плоскости (снизу или сверху), иначе рисунок узора получится сбивчивым. Для чередования цвета нужно связать концы разных ниток и продолжать плетение, обматывая палочки дальше. При правильном обкручивании нитей и ровном их натяжении получится красивый многоцветный узор в виде ромба, вплетенного в равноконечный крест. Ромбовидный элемент характерен для русского народного орнамента. Он обязательно входит в узоры ткачества, вышивки, в роспись и резьбу по дереву. Повторение ромба, вписанного в круг, служившего солярным знаком имело раньше символическое значение.

• Заключительная часть. Получение обратной связи от участников мастер-класса, обсуждение.

2.  Реализация мастер-класса.

3. Этап рефлексии.

3.1. Самоанализ.

Прошедший мастер-класс вызвал живейший интерес среди воспитанников отделения дошкольного образования. Дети высказали желание, в дальнейшем цветными шерстяными нитями плести узор на палочках своими руками вместе с   родителями, родственниками и своими друзьями.