ПРОЕКТ «Наши папы – защитники Отечества» с детьми 1 младшей группы №3
проект (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 119»

ПРОЕКТ

«Наши папы – защитники Отечества»

с детьми 1 младшей группы №3

Разработчики: Додина И.С.

Евстюничева Т.Н.

Череповец 2017 г.

Паспорт проекта

1. Тема проекта: «Наши папы — защитники Отечества»

2. Тип проекта: познавательно – игровой.

3. Участники проекта: дети первой младшей группы (от 2 до 3 лет ) родители, воспитатели.

4. Срок проекта: краткосрочный (1 неделя).

Актуальность проекта.

«Защитники Отечества» особенно актуальна в наше время, когда дети черпают информацию из телевизионных передач о терроризме, насилии. Издавна славится наша страна своими защитниками, которые охраняли границы Родины. Много славных воинов, прославивших Россию с древних времён до нашего времени. Знакомя дошкольников с защитниками Отечества, мы зарождаем в них чувства гордости и любви к ним.

 Цель проекта:

Воспитывать у детей доброжелательное отношение к своему папе, вызвать чувство гордости и радости за родного человека, помочь отцам понять свою роль в развитии личности ребенка, поднять авторитет отца в глазах детей.

Задачи:

- формировать правильное представление детей о составе семьи, роли отца в семье;

- актуализировать образ отца как защитника семьи и Отечества;

- способствовать активному общению пап детей второй младшей группы

Подготовка консультаций для родителей: «Роль отца в воспитании ребенка», «Дети нуждаются в правилах», «Отец и сын: совместные игры и увлечения».

План мероприятий.

1. Утренняя гимнастика – разминка «Мы солдаты».

Цель: Пробуждение детского организма. Обучение детей повторять движения за педагогом. Развитие ловкости у детей.

2. Утренний круг друзей

Цель: Создание эмоционального настроя на весь день - “задать тон”.

3. Беседа с рассматриванием иллюстраций военных, военной техники.

Цель: Расширить представления детей об, обязанностях мужчин.

Дать представление о том, что мужчина – это защитник семьи, Родины.

Познакомить с видами российских войск и военной техники.

4. Организация сюжетно-ролевых игр на тему «Семья», «Шоферы»

Цель: Уточнить представления детей о составе семьи и роли отца в ней, продолжать учить детей играть вместе, брать роль на себя. Обучение детей подбирать необходимые атрибуты для игры. Развитие связной речи.

5. Подвижная игра «Автомобили»

Цель: учить двигаться, сохраняя направление, выполнять действия в разных условиях, поддерживать интерес к движениям. Развивать внимание, умение действовать в коллективе. Вызывать чувство радости от общении с взрослыми и со сверстниками.

6. Занятия по художественно - эстетическому развитию рисование «Салют для папы», «Танк».

Цель: Формировать у детей представление о 23 февраля, как о празднике, когда поздравляют наших защитников - пап.

- Развитие речи, обогащение активного словаря ребенка прилагательными - красный, синий, желтый, зеленый, разноцветный, яркий, сверкающий, красивый.

-Развитие мелкой моторики, используя нетрадиционные способы рисования: пальчиковые краски, ватные палочки, губки.

-Вызвать у детей радость от рисунка. Воспитывать у детей доброе отношение к своему папе, вызывать чувство гордости и радости за благородные поступки родного человека.

7. Чтение детям художественной литературы, прослушивание песен и стихов о папе.

Цель: Познакомить детей с художественными произведениями, в которых раскрывается роль отца, как защитника, друга, помощника и авторитета.

8. Рассматривание альбома «Наши папы - защитники».

Цель: Формирование у детей доступное понимание и представление о государственном празднике – Дне защитнике Отечества (праздник пап, дедушек, мальчиков). Уточнить значение словосочетания «быть защитником» - значит быть сильным, добрым, не обижать слабых, оберегать свою семью от бед, помогать маме и т. п.

9. Фото выставка «Наши защитники».
10. Поздравление пап и вручение подарков изготовленных детьми.

Подведены итоги по реализации проекта.

 Очень активно включились в проект все родители и  воспитанники группы. Дети с удовольствием выполняли задания предложенные воспитателем. Родители задавали много вопросов по реализации проекта. Таким образом, задачи исследования решены, были сделаны выводы, ожидаемые результаты выполнены, процесс познания углублен и расширен.

Именно такой путь познания наиболее естествен для детей раннего возраста. Использование проектной деятельности по познавательной деятельности дошкольников – новый подход к образовательному процессу, основанный с учетом личностных интересов.