Детский совет в подготовительной группе.
материал (подготовительная группа)

Детский совет 2 подготовительной группы.

Тема для обсуждения на детском совете возникла внезапно. За окном группы дети увидели белку, которая выгрызала из пакета конфету. Было много высказываний, эмоций.

Для сбора детского совета использовали колокольчик. Колокольчик созывал детей.  Дети взяли подушечки, на которых они сидят, браслеты. Браслеты брали только те дети,  у которых есть новость.

В начале детского совета дети поприветствовали друг друга. Приветствие, является традицией группы. По считалки выбрали  «Часовщика». «Часовщик» следил за временем, которое уходит на высказывания детьми своих новостей.  Для организации детей была использована мягкая игрушка. Игрушка передавалась от одного ребенка к другому. У кого в руках игрушка, тот  делится новостью, а остальные дети молчат и не перебивают говорящего.

Только что пережитое событие послужило для ведения содержательного разговора и желание детей продолжить движение по этой теме. Воспитатель зафиксировал тему, написал  интересующие детей вопросы, высказывания по данной теме, используя модель «Трех вопросов». Была запланирована деятельность детей в виде «Паутинки». Благодаря составлению «Паутинки, обсуждению деятельности, дети учатся планировать свой день.

Для подведения итогов был организован итоговый сбор. Дети подвели итоги своей деятельности, поделились своими достижениями: что получилось? На  итоговый сбор детей собрал все тот же колокольчик. Ребята принесли то, что они успели сделать и рассказали о том, что они выполнили.