«СЕМЕЙНЫЕ ТРАДИЦИИ В ПОЛИКУЛЬТУРНОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»
статья

«СЕМЕЙНЫЕ ТРАДИЦИИ В ПОЛИКУЛЬТУРНОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»

«Семья - это первая общественная ступень в жизни человека. Она с раннего возраста направляет сознание, волю, чувства детей».

Первая причина особой роли семьи в воспитании – устойчивость, постоянство, долговременность влияния.

Вторая – ее разносторонность. Велика роль семьи в формировании основ мировоззрения, усвоении нравственных норм поведения, определении отношения к людям, их делам и поступкам.

Главная особенность семейного воспитания в том, что оно эмоционально по своему содержанию и предполагает любовь родителей к детям и ответное чувство детей к родителям. Теплота домашнего микроклимата, комфортность состояния в домашней атмосфере стимулируют ребенка к воспитанию бытующих в семье правил, манеры поведения, взглядов и стремлений. Формирование поликультурной личности необходимо начинать с раннего детства, так как – это сложный и длительный процесс. Чтобы в будущем сформировалась поликультурная личность необходимо сформировать следующие чувства: - патриотизм – чувство долга, гордость за историческое прошлое, чувство Родины, чувство ответственности, чувство симпатии к другим народам.

В решении поставленных задач большое значение имеют установки родителей, их позиция в этом вопросе. Программа поликультурного воспитания предусматривает разработку и реализацию комплекса мероприятий по повышению социальной роли семьи в поликультурном воспитании своих детей. Родителей необходимо привлечь в союзники педагогам в этом направлении, поскольку именно семья, являясь источником традиций, дает ребенку важный опыт взаимодействий с людьми, в ней он учится общаться, осваивать приемы коммуникации, учится слушать и уважать мнение других, терпеливо и бережно относиться к своим близким. В освоении опыта конструктивного общения большое значение имеет личный пример родителей и родственников. Одной из задач поликультурного образования детей дошкольного возраста относится приобщение к национальной культуре и традициям, которые осуществляются в ДОУ. - Окружение ребѐнка предметами народного быта (русская изба, ухваты, чугуны, рушники, народные костюмы и др.) поможет детям с самого раннего возраста понять, что они часть русского народа, который с момента рождения привыкает к природе и культуре своей страны, к быту своего народа.

С народными обычаями и традициями можно познакомить детей и в повседневной деятельности, во время прогулок по городу, на природе, во время наблюдений за трудом взрослых, когда ребѐнок начинает замечать, как труд сближает и объединяет людей.

Знакомство с народными умельцами, народными промыслами вызывает у детей гордость за свой народ, за родной край. Во время знакомства с историческими местами родного города, необходимо подчеркнуть, что из других городов и сѐл приезжают посмотреть музеи, исторические памятники и другие достопримечательности нашего города.