Интегрированное занятие по экологии
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение

Кромского района Орловской области  "Детский сад № 3"

Открытое интегрированное занятие в старшей группе по экологии. Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»

Подготовил воспитатель:

Каравайкина М.В.

Кромы 2018 г.

Цели:

1. Закрепить знания детей о живой и неживой природе.

2. Через эмоциональное отношение формировать устойчивый интерес к природе.

3. Развивать быстроту реакции, сообразительность, находчивость, логическое мышление.

Предварительная работа:

1. Разговор с детьми о телевизионной викторине «Что? Где? Когда?»

2. Беседы о различных явлениях живой и неживой природы, рассматривание иллюстраций, занятие по ознакомлению с окружающим.

Материал:

Разноцветные конверты с вопросами, цифры, 1 корзина, картинки грибов, иллюстрации насекомых, птиц, медали.

Правила игры:

На столе лежат конверты с заданиями. Воспитатель берет конверт с соответствующей цифрой. Отвечают команды по очереди. На решение задания отводится одна минута. Сигнал к началу размышления дается на металлофоне или на другом музыкальном инструменте. Если дети затрудняются – им помогают воспитатель.

Ход игры.

Воспитатель. Ребята сегодня мы отправимся в уникальное путешествие и  поиграем в игру, которая называется  Что? Где? Когда?

Приглашаем знатоков занять свои места.

У нас на столе лежат конверты с заданиями, которые прислали герои сказок, лесные жители. Каждый из вас может стать победителем игры «Что? Где? Когда?». Для этого я вам предлагаю вспомнить все о жизни животных, птиц, различных явлениях природы.

Спешите выиграть! Желаю вам успеха!

Игра начинается!

Воспитатель берет соответствующий конверт. Задает вопросы команде.

1. Конверт с заданием от Машеньки. (№1)

Машенька пишет:

«Дорогие ребята! Отгадайте, о каком животном я рассказала:

* У нее острый слух. Чуть пискнет мышь под снегом, она ее тут же схватит. Зимуют в одиночестве, бродя по лесу. Зимой у нее под любым кустиком дом: свернется клубочком в снегу, прикроет своим пушистым хвостом нос и спит (Лисица).

* Осенью, нагуляв жир, она подыскивает себе жилище на зиму. Всю зиму спит, сосет лапу. В конце зимы у нее появляются детишки, совсем крошечные, величиной с рукавичку (Медведица) .

* Гнездо ее круглое, построено из прутьев, стены изнутри выстланы мягким мхом, лишайником, шерстью, иногда устраивает свое жилище в дуплах деревьев. Бывает, что в сильные морозы несколько их спят в одном гнезде, согревая друг друга (Белка).

2. Конверт с заданием от зайца. (№2)

«Как защищаются от врагов дикие животные?»

Еж – колючками,

Волк – клыками и когтями,

Заяц – убегает или падает на спину и бьет противника задними лапами.

Лось – рогами.

Молодцы, ребята! Вы правильно ответили на вопросы, помогали друг другу, а сейчас мы с вами немного разомнемся.

 Физкульт-минутка.

Всем ребятам надо встать,

Руки медленно поднять,

Пальцы сжать, потом разжать,

Руки вниз и так стоять.

Наклонитесь вправо, влево,

И садитесь вновь за дело.

3. Против вас играет волк( №3) (на столе разложены изображения грибов).

Задание: Ребята, я очень злой, вредный и поэтому даю вам самое коварное задание. Я собрал в лесу все грибы, которые встретились мне на пути. Я хочу, чтобы вы выбрали только съедобные грибы и положили в корзинку.

Давайте проверим, правильно ли вы выбрали грибы.

Кто может назвать эти грибы? (Подберезовик, подосиновик, белый гриб, маслята, сыроежки, волнушка).

4. Конверт с заданием от воробьев. (№4)

*Что за птица такая снесет яичко на землю, подхватит клювом и подкинет в чужое гнездо? (Кукушка.)

* Эту птицу называют мудрой. У неё отличное зрение, замечательный слух. Она слышит, как по дереву ползет жук или как под снегом бегают мыши. Днем она спит, ночью охотится (Сова) .

*С наступлением зимы эти птицы улетают из родных лесов в сады и парки, поближе к человеку. Здесь они находят себе корм: ягоды рябины, калины, семена трав, деревьев. (Снегирь)

5. Вопрос от Кабана…Ребята помогите мне, я запутался с математическими знаками и цифрами пожалуйста помогите мне выполнить с эти заданием. Перед детьми вывешивают на доску математические знаки больше меньше, ровно, к ним приложение цифры 9 и 4, 5 и 7, 8 и 8,надо правильно определить и расставить математические знаки, цифры от 1 до 10 в правильном порядке.

Физ- минутка с добавлением массажа.( музыкальная пауза)

Воспитатель предлагает детям чуть-чуть отдохнуть и превратиться в лесных жителей белок. (дети и воспитатель высаживаются на ковёр и делают массаж, перед массажем дети одевают шапочки животных.)

Сидит белка на тележке

Продаёт она орешки

Заиньке усатому,

Мишке косолапому

Серому волчонку

Колючему ежонку

Покружись, покружись и в ребяток превратись.

Воспитатель. А сейчас снимем шапочки и снова превратимся в детей

 (Дети снимают шапочки животных) .

6. Конверт с заданием от Енота. (№6)

Задание: посмотрите на картинку. Назовите насекомых. Какие из них могут быть опасны для человека? Какие правила безопасного общения с этими насекомыми вы знаете? (Не махать руками перед осой или пчелой, не тревожить и не разорять их гнезда, использовать средства, отпугивающих насекомых).

7.  Конверт с заданием от Буратино. 

Незнайка пишет:

уважаемые знатоки! В моем лесу растет много разных деревьев. Они отличаются друг от друга внешним видом. По одному листочку можно узнать дерево. Отгадайте загадку и закрасьте лист с этого дерева.

"Желто-красная одежка,

 Каждый листик, как ладошка.

 Осенью всех ярче он

Догадались? Это ...(КЛЕН)

Выберете нужный листик и заштрихуйте его.

Подведение итогов. Давайте вспомним, о чем мы с вами сегодня говорили? Что делали? Что больше всего вам запомнилось? Что для вас было трудно?

Молодцы ребята вы очень здорово потрудились мы много вспомнили. Помогли лесным жителям.

И так как в нашей интеллектуальной игре все хорошо отвечали, старались. Вы все заслуживаете призов.

Сюрпризный момент: вручение медалей.