Методические рекомендации для творческого проекта по ИЗО.
методическая разработка (старшая группа)

Творческий проект по ИЗО «До встречи, планета Земля»

 ГБДОУ № 82 Красногвардейского района 3 группа.

Воспитатель Дементьева Оксана Владимировна.

Современные дошкольники задают много вопросов о космосе, звёздах, космонавтах. Так как тема как всё неведомое, непонятное, недоступное глазу будоражит детскую фантазию. Он привлекает его внимание, заставляет включать в процесс наблюдения различные органы чувств, а значит, активизирует начальные моменты познания – ощущение и восприятие. Причины встречающейся интеллектуальной пассивности детей часто лежат в ограниченных интеллектуальных впечатлений, интересов ребёнка. Реализуя образовательную программу по познавательному развитию заметила, что в недостаточной степени раскрывается раздел «Космос». Интерес одного из воспитанников в группе подвинул на мысль необходимости работы над проектом «Космос далекий и близкий, загадочный и манящий».

 Передо мной стояла задача: как развить у ребёнка представления об окружающем мире до глубин Вселенной не зазубривая научные истины, а открывая их самому. Итак, объектом изучения стал неизведанный мир Вселенной. 

Актуальность данного проекта обусловлена тем, что космос-это обширная тема для исследовательской деятельности, вызывает интерес у детей и даёт возможность многосторонне развивать личность дошкольников. Формирование познавательной активности у детей можно видеть в разных формах деятельности, в том числе в играх, экспериментировании, наблюдения за объектами и явлениями. Важным средством познания окружающего мира является не только окружающая его природа, но и неизведанный мир Вселенной. Он привлекает его внимание, заставляет включать в процесс наблюдения различные органы чувств, а значит активизирует начальные моменты познания – ощущение и восприятие жизни. Жизнь — единая основа художественных образов любого вида искусства. Отражение нравственных исканий человека, времени и пространства в искусстве. Развитие у воспитанников эстетического чувства прекрасного, фантазии и творческого воображения, образного мышления, умения видеть необычное в обычных вещах и явлениях; формирование у детей целостного восприятия окружающего мира.                                                                                                                                  Участники проекта: воспитатели старшей группы, дети, родители.                                   Когда художник создает свое произведение и рисует на нем картину природы, эта картина называется Пейзаж. Сельский пейзаж (деревенский), городской пейзаж, природный, морской пейзаж, парковый. А если художник нарисует картину космоса, может он ее назвать пейзажем? Да. Ведь космос - это тоже природа.                Целью техники исполнения  работы «До встречи, планета Земля» была: развивать у детей элементарные навыки рисования, учить строить поэтапно процесс выполнения работы, с помощью геометрических фигур. Изучение геометрических фигур в рисовании, их расположение в пространстве и масштабирование.                                                                                        Работа «До встречи, планета Земля» является экологически безвредной, так как изготовлена из бумаги, которая прошла сертификацию и допущена к сбыту на рынке российских товаров. Она не приносит опасных последствий здоровью ребенка. Восковые мелки – состоят из полимерного воска и натуральных пищевых красителей. Экологичны. Не токсичны. Без запаха. Поэтому они не причинят вреда детскому здоровью, даже если ребенок решит попробовать их на вкус, занятого рисованием.                                                                                                       Композиция проекта изобразительное поле- плоскость, на которой выполняется изображение. Любые композиции состоят из фрагментов, элементов и изобразительных деталей. Геометрические фигуры были задействованы изначально при составлении композиций.