Проект "Этот день Победы"
проект (младшая группа)

МКДОУ «Преображенский детский сад»

ПРОЕКТ

(к 9 мая)

«ЭТОТ ДЕНЬ ПОБЕДЫ»

в первой младшей группе

Воспитатели:

Меркурьева Н.А.

Андросова И.И.

АРТИ, 2019год

Тема проекта (к 9 мая): «Этот День Победы»

Возрастная группа: первая младшая группа с 2 до 3-х лет.

Форма НОД: познавательно – творческая.

Форма организации (участники проекта): дети, воспитатели, родители.

Длительность проекта:  краткосрочный (2 недели – с 26 апреля по 7 мая 2021 года).

Проблема: 

Проблема нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста, является одной из первостепенных для современного общества. У детей 2-3-х лет в силу своего возраста отсутствуют или имеют слабые первоначальные знания об истории возникновения праздника «9 мая - День Победы»: о ВОВ, о людях военных профессий, о военной технике, о необходимости защищать свою Родину. Ещё проблема данного проекта состоит в том, что недостаточно материала, адаптированного для детей раннего возраста и отношения родителей к празднику «День Победы» не как к важному историческому событию, а как к рядовому празднику.

Обоснование проблемы:

1. Дать первоначальные знания и представления детям 3-го года жизни об истории праздника «День Победы», рассказать про Вов.
2. Обеспечить комплексный подход и последовательную структуру образовательной деятельности, чтобы вызвать у детей интерес, чувство патриотизма и сформировать знания по теме данного проекта.

Актуальность:

Детство – это возраст, когда закладываются базовые знания и понятия. В раннем детстве формируется личность человека, его мировоззрение, которое определяет отношение человека, как  к внешнему миру, так  и к самому себе. Детям дошкольного возраста свойственна большая эмоциональная отзывчивость, что позволяет воспитывать в них любовь, добрые чувства и отношение к окружающему миру. Родина, Отечество Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный.

Но нельзя быть патриотом, любить Родину, не зная, как любили и берегли её наши предки: отцы, деды, прадеды. Воспитание патриотизма, гражданственности – достаточно трудная задача, решение которой требует терпения и такта. А в современных семьях, подчас,  подобные вопросы не считаются важными и заслуживающими должного внимания. А патриотизм необходимо прививать ребёнку через любовь к истории своей семьи.

В данном проекте я обращаюсь к теме ВОВ, потому что она способствует связи поколений.

Цель проекта:

Своевременный вклад в духовное и нравственное развитие ребенка: знакомить детей раннего возраста с военной тематикой в игровой форме.

Задачи:

- Формировать первичные представления детей о празднике «9 мая – День Победы», о таких понятиях как «Родина»,  парад, ветераны, ВОВ, люди военных профессий, военная техника, «воины – герои», через просмотр иллюстраций, чтение художественной литературы, прослушивание и просмотр песенок и мультфильмов, участия в различных играх, первичные гендерные представления (воспитывать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины).  

- Развивать познавательно-исследовательскую, физкультурно-оздоровительную деятельности детей, любознательность, творческие способности, обогащать пассивный словарь детей и развивать их активную речь, память, воображение через создание необходимых условий развивающей среды и доброжелательную атмосферу.

- Воспитывать чувства патриотизма, любви к своей Родине, уважение у детей к их родителям, а также к традициям и обычаям своего народа.

Методы осуществления проекта:

• Изучение и подбор методической и художественной литературы, подбор наглядно-дидактического материала.

• Речевые ситуации с детьми на темы:

«Что рассказать ребёнку о Победе?»,  «День Победы», «ВОВ», «Парад Победы. Праздничный салют», «Беседа о военной технике, о военных профессиях», «Вечный огонь», «Дети – герои».

• Чтение художественный литературы (стихи, рассказа), просмотр мультфильмов «Василек», «Воспоминание», «Солдатская сказка», прослушивание песен по теме.
• Практические:

• проведение НОД по рисованию (рисование гуашью нетрадиционным способом) «Праздничный салют 9 мая»;
• проведение НОД по лепке пластилином «Салют»;
• проведение НОД по окружающему миру «Военная техника»;
• проведение НОД по развитию речи «День победы».

• Игровые (дидактические и подвижные игры).

Работа с родителями:

• Участие в акции «Окна победы».
• Консультации по теме: «Что рассказать ребёнку о Победе?», «Растим будущих защитников Отечества».
• Рекомендации «Роль семьи в патриотическом воспитании ребенка».
• Фото «Бессмертный полк»

Ожидаемые результаты:

• Проявление интереса к празднику 9 мая.
• Формирование у детей любви и уважения к родным людям.
• Формирование у воспитанников интереса к , лепке, рисованию.
• Формирование положительного настроения от занятий физической культурой.

Реализация проекта:

1-й этап – подготовительный (предварительная работа):

Организация предметно-развивающей среды:

• Подбор иллюстративного материала по теме, дидактических игр, материалов для игр.
• Подбор художественной литературы для чтения, стихов по теме, аудиозаписей, видеоматериалов.
• Оформление уголка «Для, Вас родители».

2-й этап - основной

• Проведение с детьми бесед на темы: «Что рассказать ребёнку о Победе?», «День Победы», «ВОВ», «Парад Победы. Праздничный салют», «Беседа о военной технике, о военных профессиях», «Вечный огонь».
• Просмотр презентаций по темам бесед.
• Просмотр мультфильма.
• Просмотр видео сюжета о праздничном параде в Москве.
• Просмотр видео сюжета о праздничном салюте.
• Просмотр короткометражного фильма «Дети войны».
• Прослушивание песенок на тему «9 мая».
• Проведение подвижных игр, дидактического упражнения.
• Чтение стихов, рассказа по теме.
• Рассматривание иллюстраций по теме.
• Пальчиковая гимнастика «Наша армия».
• Проведение НОД:

 по рисованию (рисование гуашью нетрадиционным способом) «Праздничный салют 9 мая»;

 по лепке пластилином «Салют»;

по окружающему миру «Военная техника»;

по развитию речи «День победы».

3-й этап – заключительный

1. Подведение итогов проекта. Фотоотчет.

2. Оформление стенгазеты в родительском уголке.