"День Народного Единства"
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Дата,

день недели

Время в режиме дня

Виды детской деятельности,

их интеграция

Совместная деятельность педагога и ребенка,

осуществляемая в процессе организации различных видов деятельности

 и в ходе режимных моментов   (групповая, подгрупповая, индивидуальная)

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социаль-ными партнерами (театрами, спортивными,  художественными школа-ми, общеобразователь-ными  учреждениями).

Понедельник 04.11.2019г.

Утро

Коммуник.

1Рассматривание иллюстраций знакомство с памятниками Москвы

Цель: Расширение представления детей о родной стране, о государственных праздниках; развитие интереса к истории своей страны; воспитание гордости за свою страну, 

2.Слов.игра: с мячом «Назови свою улицу»

Цель: закрепление и  умение действовать с мячом. Развитие глазомера, координации.

 3.Хороводная игра: «Карусель»

Цель: закрепление действий по стихотворному. Закреплять умение двигаться в соответствующем темпе.

4. Труд: (дежурство) в уголке природы

Цель:  формирование желание ухаживать за растениями. Учить самостоятельно и ответственно выполнять обязанности дежурного, формировать соответствующие навыки трудовой деятельности.

5. Инд. Раб. с Полиной К., Севой Р., Настей К.- просмотр открыток, фотографий о Родине цель: продолжать фор-ть знания детей о городах, реках, природе России.

Иллюстрации памятников Москвы

мяч

фартуки, влажные тряпочки

наборы открыток

Знакомство родителей с темой недели, разучивание стихов, потешек, пословиц о

Родине.

Цель: Активизация включенности родителей в работу детского сада. Развитие позитивных взаимоотношений родителей и работников ДОУ.

Книжно -журнальная выставка литературы «Примером сильны и духом отважны…», посвященная Дню народного единства.

Книжная выставка «День, который нас объединяет!»

Социализ.

Игровая

Коммуник.

Коммуник.

НОД

Продукт.

Согласно расписанию НОД

1     ОО  «Познавательное развитие»   ознакомление с предметным окружением»                                                                                       Тема: «Россия – огромная страна»

Цель : Формирование представлений о России, как об огромной, многонациональной стране

2     ОО «Физическое развитие»         физическая культура                                                                                                                                                                                     Тема: «День народного единства»

3      ОО «Художественно эстетическое развитие»  - рисование                                                           Тема : Платочек

Цель : украсить платочек растительным орнаментом

Речевая

Прогулка

Коммуник.

1.Наблюдение Транспорт нашего города

Цель: закрепление имеющиеся знания о транспорте (части машины, назначение). Прививать интерес к наблюдениям за транспортом.

2. Труд: Окапывание деревьев и кустарников.

Цель: Воспитание желания трудиться.

3.Под.игра: «Цветные автомобили»

Цель: совершенствовать бег не наталкиваясь. Развитие внимания, быстроту. Закрепление действий по звуковому сигналу.

4. Сп.игра: «Найдем грибок»

Цель: развитие внимания, умение следить за правильностью выполнения задания.

5. Инд.раб. с Лерой Н., Соней к., Максимом Л. Развитие движений.

Цель: развитие и совершенствование двигательные умения и навыки.

атрибуты к игре

иллюстрации

набор открыток, картинки

атрибуты к игре

иллюстрации, фотографии

трудовая

физическая

Двигат.

игровая

2 половина дня

Закаливающие мероприятия.

1.Чтение худ.литер. И. Агеевой «Флаг российский - триколор»

Цель: продолжать приучать детей слушать рассказы, поддерживать интерес к слову в литературном произведении.

2 Дидактические  игры:  «Города России» 

Цель: уточнение и закрепление знаний детей о городах России, развивать логику, мышление, речь.

3.Сюж.рол.игра: «Дом, семья»

Цель: развитие умения детей творчески воспроизводить в играх быт семьи; совершенствование умения самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку; ответственно относиться к своим обязанностям.

4. Труд:(природа) «Баня» (комнатным растениям)

Цель: Закрепление знаний способа полива , умение определять степень влажности земли по звуку горшка и пальцем

5. Инд.раб. с  Викой  Л., Денисом Л., Егором М. Беседа «Что означает – народное единство?»

Цель: Формирование предс. о людях, прославивших Россию; о том, что Российская Федерация (Россия) – огромная многонациональная страна; Москва – главный город, столица нашей Родины.

Прогулка

1 Наблюдение лошадью.

Цель: воспитание интереса к жизни животного, ее характерных особенностях как млекопитающего.

2. Труд : Окапывание деревьев и кустарников.

Цель: Воспитание желания трудиться.

3.Под.игра: (прыжки) «Прыгай выше»

Цель: умение прыгать высоко, действовать по сигналу.

4. Сп.игра: : «Найдем грибок»

Цель: развитие внимания, умение следить за правильностью выполнения задания.

5. Инд.раб. с  Арианой З., Викой Л., Ильёй Л. - Развитие движений.

Цель: развитие и совершенствование двигательные умения и навыки.

физическая

Двигат.

игровая

       Итог дня

Усвоено детьми за день_________________________________________________________________________________________________

Не усвоено детьми за день

Дата,

день недели

Время в режиме дня

Виды детской деятельности,

их интеграция

Совместная деятельность педагога и ребенка,

осуществляемая в процессе организации различных видов деятельности

 и в ходе режимных моментов   (групповая, подгрупповая, индивидуальная)

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социаль-ными партнерами (театрами, спортивными,  художественными школа-ми, общеобразователь-ными  учреждениями).

Вторник 05.11.2019г.

Утро

Коммуник.

1Игра путешествие. Береза символ России.

Цель: продолжать знакомить детей с понятием «Родина», »Отечество».

2.Интелектуальные игры: «Таинственные картинки» 

Цель: расширение представлений детей о цвете. Показать, что окружающие предметы меняют цвет, через цветные секла; формирование умения самостоятельно находить ответ, на поставленные вопросы

3.Спокойная  игра: «Кто в домике живет?»

Цель: умение детей различать высокие и низкие звуки, узнавать знакомые мелодии.

4. Труд: Помыть шкафчики для полотенец.

Цель: Воспитание ответственности, привычки к чистоте и порядку, аккуратности.

5. Инд. Раб. с Машей А., Ксюшей А., Игнатом Т. - Опасная ситуация: «Контакты с незнакомыми людьми на улице». 

Цель: Рассмотреть и обсудить с детьми типичные опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми на улице, научить ребенка правильно себя в таких ситуациях.

Плакаты ,герба России, Вольска, Саратовской области.

картинки

Оформить для родителей папку-передвижку «День народного единства».

Социализ.

Игровая

Коммуник.

Коммуник.

НОД

Двигател.

.

Согласно расписанию НОД

1     ОО  « Познавательное развитие» Ф ЭМП                                                                                                                    Тема: Организационный момент«Широка страна моя родная»

.Дидактическое упражнение«Сделай так…»3.Дидактическая игра«Путешествие»

Цель : Расширение и формировать элементарные  математические знания и умения.

2    ОО «Художественно эстетическое развитие»        музыка                                                                                                                                                                              Тема : День народного единства»

Познават.

Речевая,

игровая

Прогулка

Коммуник.

1.Наблюдение за сезонными изменениями в природе 

Цель: формирование представлений об изменениях в природе (день стал короче, ночь длиннее)

2. Труд: Сбор ранних семян в цветнике.

Цель: Формирование умения собирать семена в бумажные пакеты.

3.Под.игра(метание) Метание мяча в даль.

Цель: Закрепление навыков метания мяча вдаль правой и левой рукой.

4. Мал. под. игра: «Тише едешь – дальше будешь»

Цель: развитие быстрой реакции

5. Инд.раб. с ЛеройН., Алёной Ш., Егором Ш. . П/И: «Коснись мяча»

Цель: Закрепление умений бросать и ловить мяч.

пакетики для семян

мячи

Белый, красный квадрат 10*10см, клей, карандаш фломастер 

фартуки, теплая вода, тряпочки

мяч

трудовая

физическая

Двигат.

игровая

2 половина дня

Закаливающие мероприятия.

1.Кружок – Подарки малышам. 

Цель: Используя технику оригами, учить изготавливать  модели птиц, корабликов, воспитывать желание заботиться о младших, упражнять в свободном выборе цвета.

2. Конструктивная деятельность: «Игрушечный домик Теремок»

Цель: расширение умение основным приемам складывания квадрата в разных направлениях; знакомство с особенностями конструкции домика; стимулирование творческой активности.

3.Под.игра: «Пастух и стадо» 

Цель: развитие ловкости, внимания, быстроты.

4. Труд:(х/б) Помыть плинтуса в спальне.

Цель: Умение работать сообща, договариваться о распределении обязанностей.

5. Инд.раб. с Алёной Ш., Тимуром К., Полиной Р. - Опыты с бумагой и тканью «Что прочнее»

Цель: расширение кругозора детей, формирование  познавательно-исследовательских навыков

Прогулка

1 Наблюдение за общественной жизнью: за старшими детьми.

 Цели: умение наблюдать за играми старших детей. Отмечать веселые, дружные, спокойные игры, умение делиться игрушками. Прививать дружелюбное отношение к сверстникам.

2. Труд : Сбор ранних семян в цветнике.

Цель: Формирование умения собирать семена в бумажные пакеты

3.Под.игра: (бег) «Перебежки – догонялки»

Цель: умение согласовывать свои действия с действиями товарищей.

4. Мал. под. игра: «Тише едешь – дальше будешь»

Цель: развитие быстрой реакции.

5. Инд.раб. с  Ульяной С., Василисой Н., Денисом Л.

П/И: «Коснись мяча» Цель: Закрепление умений бросать и ловить мяч.

физическая

Двигательн

игровая

       Итог дня

Усвоено детьми за день_________________________________________________________________________________________________

Не усвоено детьми за день

Дата,

день недели

Время в режиме дня

Виды детской деятельности,

их интеграция

Совместная деятельность педагога и ребенка,

осуществляемая в процессе организации различных видов деятельности

 и в ходе режимных моментов   (групповая, подгрупповая, индивидуальная)

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социаль-ными партнерами (театрами, спортивными,  художественными школа-ми, общеобразователь-ными  учреждениями).

Среда 06. 11.2019г.

Утро

Коммуник.

1 Беседа «История названия городских районов (Микрорайон)»

Цель: развитие речи детей, умение делиться своими впечатлениями, узнавать знакомые места.

2.Дид.игра:  «Праздники России»

Цель: создание условий для закрепления представлений о государственных праздниках_

 3.Хороводная игра: «Колпачок».

Цель: Обучение детей различным танцевальным движениям. Воспитание дружеских отношений друг к другу.

4. Труд: Дежурство к занятиям

Цель: закрепление умения подготавливать рабочее место, раскладывать материал по словесной инструкции. Развитие внимания, логического мышления.

5. Инд. Раб. с  Игнатом Т., Максимом Л., Колей К.

Ситуативная беседа: «Наша страна Россия»

Цель: формирование  воображения детей образа Родины, представление о России как о родной стране, воспитание патриотических чувств. 

Рассматривание альбомов о г. Вольске, фото о микрорайоне.

открытки, иллюстрации

Оформить для родителей консультацию « Что значит любить свой край?».

Помочь родителям подготовить

презентацию «Достопримечательности нашего города» 

Социализ.

Игровая

Коммуник.

Коммуник.

НОД

Продукт.

Согласно расписанию НОД

1     ОО «Речевое развитие»         развитие речи 

 Тема: Учимся вежливости.

Цель : закрепление норм и правил поведения

 2   ОО«Художественно- эстетическое развитие»     рисование                                                                                                                                                                              

Тема : Кукла в русском сарафане

Цель : рисование куклы

Двигател.

Прогулка

Коммуник.

1.Наблюдение плодовыми деревьями осенью

Цель: расширение представлений об осенних изменениях в природе, в растительном мире, обратить внимание, на количество листьев на деревьях. Объяснить, как они готовиться к зиме. Прививать желание ухаживать за деревьями.

2. Труд: Сбор листьев для гербарий, их засушка.

Цель: привитие трудовых умений и навыков

3.Под.игра: (прыжки)»Не оставайся на полу»

Цель: умение бегать и прыгать, не наталкиваясь на товарища.

4. Хор. игра: «Бабушка Маланья»

Цель: Обучение детей различным танцевальным движениям. Воспитание дружеских отношений друг к другу.

5. Инд.раб. с Андреем Н. ,Стёпой А., Арианой З.

Игровые упражнения с короткой скакалкой.

Цель: умение прыгать через скакалку, вращая ее вперед и назад.

скакалки

книга с иллюстрациями

цветные карандаши, альбомные листы

трудовая

физическая

Двигат.

игровая

2 половина дня

Закаливающие мероприятия.

1.Рассказывание «Три поросенка»

Цель: знакомство детей с английской сказкой «Три поросенка» (пер. С. Михалкова, помочь понять ее смысл и выделить слова, передающие страх поросят и страдания ошпаренного кипятком.

2. Нас. печ. игры: шашки, домино

Цель: умение играть по правилам, по назначению.

3.Сюж.рол.игра: «Строим новый город» 

Цель: продолжать учить распределять роли, действовать в соответствии с ними. Развитие сюжета игры, речевых диалогов.

4. Труд:(поручение) Помыть двери(с няней)

Цель: Формирование умения трудиться сообща со взрослыми.

5. Инд.раб. с Тимуром К., Викой Л., Настей К.

Творческая мастерская: «Нарисуй свой город» 

Цель: развитие творческих способностей, умение придумывать сюжет, использовать разные средства выразительности.

Прогулка

1 Наблюдение за осиной.

Цель: знакомство с деревом – осиной, ее строением, листьями

2. Труд : подметание дорожки на участке.

Цель: воспитание трудолюбия, умение трудиться сообща.

3.Под.игра: (бег) «Догони свою пару»

Цель: выполнение движений по сигналу воспитателя, четко ориентироваться при нахождении своей пары.

4. Хор.игра: «Бабушка Маланья»

Цель: Обучение детей различным танцевальным движениям. Воспитание дружеских отношений друг к другу.

5. Инд.раб. с Лерой Н, Ксюшей А, Машей А.

Игровые упражнения с короткой скакалкой.

Цель: умение прыгать через скакалку, вращая ее вперед и назад.

физическая

Двигат.

игровая

       Итог дня

Усвоено детьми за день_________________________________________________________________________________________________

Не усвоено детьми за день

Дата,

день недели

Время в режиме дня

Виды детской деятельности,

их интеграция

Совместная деятельность педагога и ребенка,

осуществляемая в процессе организации различных видов деятельности

 и в ходе режимных моментов   (групповая, подгрупповая, индивидуальная)

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социаль-ными партнерами (театрами, спортивными,  художественными школа-ми, общеобразователь-ными  учреждениями).

Четверг 07.11.2019г.

Утро

Коммуник.

1Разговор по теме «Я гуляю по родному городу»

Цель: знакомство детей с опасными предметами, которые находятся дома, научить правильно пользоваться некоторыми из них, пояснить, что существуют предметы домашнего обихода, представляющие опасность для детей. 

2.Пальчиковая гимнастика: Кто приехал?

Цель: умение  разрабатывать мышц рук в разных направлениях;

 3.Спокойная  игра: «Ласковые слова»

Цель: упражнять в образовании сущ-х с уменьшительно – ласкательными суффиксами

4. Труд: (природа) Полив комнатных растений.

Цель: Формирование умения работать аккуратно, старательно.

5. Инд. Раб. с Соней К., Игнатом Т., Ильёй Л.

Игровое упражнение после завтрака «Животные России» 

Цель: : продолжать учить изображать животных движениями. Развитие внимания, пластичности, памяти.

Рассматривание фотографий. 

лейки с водой

Изготовление папки – передвижки для родителей «День народного единства»

Оформить консультацию для родителей «Воспитание в семье патриотических чувств к малой Родине».

Социализ.

Игровая

Коммуник.

Коммуник.

НОД

Продукт.

Согласно расписанию НОД

1     ОО «Художественно эстетическое развитие»        музыка                                                                                                                       Тема: «День народного единства»

2    ОО  «Речевое развитие»         развитие речи                                                                                                                                                                                                      

 Тема : Пересказ рассказа Н. Калининой «Разве так играют?

Цель : Формирование умения пересказывать рассказ по плану

3     ОО «Физическое развитие»         физическая культура                                                                                                                                                                                     Тема: «День народного единства»

Двигател.

Прогулка

Коммуник.

1.Наблюдение за березой.

Цель: знакомство с березой, выделяя характерные признаки изменения со временем года.

2. Труд: уборка мусора.

Цель: воспитание трудолюбия, умение трудиться сообща, убирать инвентарь после труда в определенное место.

3.Под.игра: (лазание) «Пожарные на ученье»

Цель: формирование умений легко и быстро лазать по канату и гимнастической стенке.

4. Эстафеты: «Кольцебросы»

Цель: развитие меткости, координации движений, быстроту реакции, способствовать подвижности суставов рук.

5. Инд.раб. с Настей К., Максимом Л., Полиной К.

Упражнения с мячом.

Цель: умение выполнять упражнения с мячом, развитие быстрого бега.

картинки с изображением природы России

трудовая

физическая

Двигат.

игровая

2 половина дня

Закаливающие мероприятия.

1.Заучивание  П. Н. Воронько «Лучше нет родного края»

Цель: знакомство с художественными произведениями. Привитие любви к своему краю. умение видеть красоту в произведении.

2. Игра – драм.: «Зеркало»

Цель: Развитие монологической речи.

3.Сюж.рол.игра: «Поездка на реку Волгу».

Цель: Создание условий для формирования у детей коммуникативных и социокультурных качеств

4. Труд:(дежурство) по столовой 

Цель: продолжать учить накрывать на столы аккуратно, по словесной инструкции, аккуратно расставлять столовые приборы. Привитие эстетического вкуса

5. Инд.раб. с Лизой К, Ильёй Л, Колей К.

Ситуативные разговоры «Как город сделать чище?»

Цель: сделать вывод о том, что нельзя мусорить в городе (от этого он становиться грязнее, что для этого существуют урны и т. д. Прививать опрятность

Прогулка

1 Наблюдение за специальным транспортом «скорой помощью»

Цель: расширение знаний о специальном транспорте , роли водителя в спасении жизни людей, умение находить нужную машину по описанию.

2. Труд : уборка мусора.

Цель: воспитание трудолюбия, умение трудиться сообща, убирать инвентарь после труда

3.Под.игра: (метание) «Сбей булаву»

Цель: закрепление навыков метания вдаль правой и левой рукой.

4. Эстафеты: «Кольцебросы»

Цель развитие меткости, координации движений, быстроту реакции, способствовать подвижности суставов рук.

5. Инд.раб. с Тимуром К., Егором М., Полиной Р.

Упражнения с мячом.

Цель: умение выполнять упражнения с мячом, развитие быстрого бега.

физическая

Двигат.

игровая

       Итог дня

Усвоено детьми за день_________________________________________________________________________________________________

Не усвоено детьми за день

Дата,

день недели

Время в режиме дня

Виды детской деятельности,

их интеграция

Совместная деятельность педагога и ребенка,

осуществляемая в процессе организации различных видов деятельности

 и в ходе режимных моментов   (групповая, подгрупповая, индивидуальная)

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социаль-ными партнерами (театрами, спортивными,  художественными школа-ми, общеобразователь-ными  учреждениями).

Пятница 08.11.2019г.

Утро

Коммуник.

1Обобщающая беседа по теме, рассматривание макетов на тему «Мой город»

Цель:  создание условий для формирования представлений о городе

2.Игры – забавы- «Тише едешь – дальше будешь»

Цель: Побуждать к эмоциональной отзывчивости, воспитание навыков общения с взрослыми и сверстниками.

3.Хороводная игра: «Заря – зарница»

Цель: Обучение детей умению четко произносить слова. Развитие силы бега. Воспитание интереса к игре.

4. Труд: Подготовка музыкального зала к НОД

Цель: Формирование умения самостоятельно пользоваться оборудованием и инвентарем. 

5. Инд. Раб. с  Севой Р., Соней К., Машей А.

Д/И на дифференциацию звуков С и Ц

Цель: формировать правильное звукопроизношение. Развивать умение слышать звуки в словах

Книга о городе Вольске, плакаты, макеты

набор карточек

Выставка детских рисунков: «Я, ты, он, она – вместе целая страна!»

Кукла в русском сарафане

Социализ.

Игровая

Коммуник.

Коммуник.

НОД

Продукт.

Согласно расписанию НОД

1    ОО  «Художественно эстетическое развитие»   Хореография                                                                                                                  Тема: «День народного единства»

 2    ОО   «Художественно эстетическое развитие» лепка

Тема : По замыслу

Цель : лепка людей с разным цветом кожи

Двигател.

Прогулка

Коммуник.

1.Наблюдение за перелетными птицами.

Цель: закрепление знаний о перелетных птицах, воспитание интереса и любви к пернатым, умение выделять признаки живого организма.

2. Труд: сбор листьев на участке.

Цель: умение работать дружно, помогая друг другу.

3.Под.игра: «Гуси – гуси» 

Цель: развитие глазомера, умение соизмерять свои силы при бросании, двигательную активность, ловкость, быстроту

4. Спокойная  игра: «Попади в круг», 

Цель: развитие координации движений.

5. Инд.раб. с Егором Ш., Настей К., Денисом Л.

Развитие движений. Цель: закрепление навыков равновесия в ходьбе по буму.

пакеты для листьев

малые мячи

Белый, красный квадрат 10*10см, клей, карандаш фломастер 

картинки на тему

трудовая

физическая

Двигат.

игровая

2 половина дня

Закаливающие мероприятия.

1.Кружок - Подарки малышам. 

Цель: Используя технику оригами, учить изготавливать  модели птиц, корабликов, воспитывать желание заботиться о младших, упражнять в свободном выборе цвета.

2. Познават. исследов. деят.: «Вода как зеркало» 

Цель: показать, что вода отражает окружающие предметы.

3.Под.игра (ходьба) «Круговорот»

Цель: Добиваться выполнения правильной техники в освоенных ранее видах ходьбы.

4. Труд:(работа в библиотеке) изготовление украшений к празднику для группы.

Цель: формирование убежденности в значимости коллективного труда, его необходимости.

5. Инд.раб. с Василисой Н., Стёпой А., Севой Р. «Свет вокруг нас»

 Цель: определить принадлежность источников света к природному или рукотворному миру, назначение, особенности строения источников света. Показать значение света, объяснить, природные (солнце, луна, костер, искусственные источники света – изготовленные людьми (лампа, фонарик, свеча). Развить любознательность.

Прогулка

1 Наблюдение солнце – источник тепла и света.

Цель: формирование представлений о том, что Солнце является  источником света и тепла, развитие умений мыслить , рассуждать, доказывать.

2. Труд : сбор и заготовка семян календулы.

Цель: воспитание ответственности за порученное дело, формирование экологического сознания.

3.Под.игра: (прыжки) «с кочки на кочку»

Цель: упражнять в прыжках, воспитание уверенности в своих силах.

4. Нар.игра: «Гори – гори ясно.» 

Цель: закрепление правил игры. Привитие интереса к народным играм.

5. Инд.раб. с Арианой З., Викой Л., Настей К.. Развитие движений.

Цель: закрепление навыков равновесия в ходьбе по буму.

физическая

Двигат.

игровая

       Итог дня

Усвоено детьми за день_________________________________________________________________________________________________

Не усвоено детьми за день

Дата,

день недели

Время в режиме дня

Виды детской деятельности,

их интеграция

Совместная деятельность педагога и ребенка,

осуществляемая в процессе организации различных видов деятельности

 и в ходе режимных моментов   (групповая, подгрупповая, индивидуальная)

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социаль-ными партнерами (театрами, спортивными,  художественными школа-ми, общеобразователь-ными  учреждениями).

Понедельник 04.11.2019г.

Утро

Коммуник.

1Рассматривание иллюстраций знакомство с памятниками Москвы

Цель: Расширение представления детей о родной стране, о государственных праздниках; развитие интереса к истории своей страны; воспитание гордости за свою страну, 

2.Слов.игра: с мячом «Назови свою улицу»

Цель: закрепление и  умение действовать с мячом. Развитие глазомера, координации.

 3.Хороводная игра: «Карусель»

Цель: закрепление действий по стихотворному. Закреплять умение двигаться в соответствующем темпе.

4. Труд: (дежурство) в уголке природы

Цель:  формирование желание ухаживать за растениями. Учить самостоятельно и ответственно выполнять обязанности дежурного, формировать соответствующие навыки трудовой деятельности.

5. Инд. Раб. с Полиной К., Севой Р., Настей К.- просмотр открыток, фотографий о Родине цель: продолжать фор-ть знания детей о городах, реках, природе России.

Иллюстрации памятников Москвы

мяч

фартуки, влажные тряпочки

наборы открыток

Знакомство родителей с темой недели, разучивание стихов, потешек, пословиц о

Родине.

Цель: Активизация включенности родителей в работу детского сада. Развитие позитивных взаимоотношений родителей и работников ДОУ.

Книжно -журнальная выставка литературы «Примером сильны и духом отважны…», посвященная Дню народного единства.

Книжная выставка «День, который нас объединяет!»

Социализ.

Игровая

Коммуник.

Коммуник.

НОД

Продукт.

Согласно расписанию НОД

1     ОО  «Познавательное развитие»   ознакомление с предметным окружением»                                                                                       Тема: «Россия – огромная страна»

Цель : Формирование представлений о России, как об огромной, многонациональной стране

2     ОО «Физическое развитие»         физическая культура                                                                                                                                                                                     Тема: «День народного единства»

3      ОО «Художественно эстетическое развитие»  - рисование                                                           Тема : Платочек

Цель : украсить платочек растительным орнаментом

Речевая

Прогулка

Коммуник.

1.Наблюдение Транспорт нашего города

Цель: закрепление имеющиеся знания о транспорте (части машины, назначение). Прививать интерес к наблюдениям за транспортом.

2. Труд: Окапывание деревьев и кустарников.

Цель: Воспитание желания трудиться.

3.Под.игра: «Цветные автомобили»

Цель: совершенствовать бег не наталкиваясь. Развитие внимания, быстроту. Закрепление действий по звуковому сигналу.

4. Сп.игра: «Найдем грибок»

Цель: развитие внимания, умение следить за правильностью выполнения задания.

5. Инд.раб. с Лерой Н., Соней к., Максимом Л. Развитие движений.

Цель: развитие и совершенствование двигательные умения и навыки.

атрибуты к игре

иллюстрации

набор открыток, картинки

атрибуты к игре

иллюстрации, фотографии

трудовая

физическая

Двигат.

игровая

2 половина дня

Закаливающие мероприятия.

1.Чтение худ.литер. И. Агеевой «Флаг российский - триколор»

Цель: продолжать приучать детей слушать рассказы, поддерживать интерес к слову в литературном произведении.

2 Дидактические  игры:  «Города России» 

Цель: уточнение и закрепление знаний детей о городах России, развивать логику, мышление, речь.

3.Сюж.рол.игра: «Дом, семья»

Цель: развитие умения детей творчески воспроизводить в играх быт семьи; совершенствование умения самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку; ответственно относиться к своим обязанностям.

4. Труд:(природа) «Баня» (комнатным растениям)

Цель: Закрепление знаний способа полива , умение определять степень влажности земли по звуку горшка и пальцем

5. Инд.раб. с  Викой  Л., Денисом Л., Егором М. Беседа «Что означает – народное единство?»

Цель: Формирование предс. о людях, прославивших Россию; о том, что Российская Федерация (Россия) – огромная многонациональная страна; Москва – главный город, столица нашей Родины.

Прогулка

1 Наблюдение лошадью.

Цель: воспитание интереса к жизни животного, ее характерных особенностях как млекопитающего.

2. Труд : Окапывание деревьев и кустарников.

Цель: Воспитание желания трудиться.

3.Под.игра: (прыжки) «Прыгай выше»

Цель: умение прыгать высоко, действовать по сигналу.

4. Сп.игра: : «Найдем грибок»

Цель: развитие внимания, умение следить за правильностью выполнения задания.

5. Инд.раб. с  Арианой З., Викой Л., Ильёй Л. - Развитие движений.

Цель: развитие и совершенствование двигательные умения и навыки.

физическая

Двигат.

игровая

       Итог дня

Усвоено детьми за день_________________________________________________________________________________________________

Не усвоено детьми за день

Дата,

день недели

Время в режиме дня

Виды детской деятельности,

их интеграция

Совместная деятельность педагога и ребенка,

осуществляемая в процессе организации различных видов деятельности

 и в ходе режимных моментов   (групповая, подгрупповая, индивидуальная)

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социаль-ными партнерами (театрами, спортивными,  художественными школа-ми, общеобразователь-ными  учреждениями).

Вторник 05.11.2019г.

Утро

Коммуник.

1Игра путешествие. Береза символ России.

Цель: продолжать знакомить детей с понятием «Родина», »Отечество».

2.Интелектуальные игры: «Таинственные картинки» 

Цель: расширение представлений детей о цвете. Показать, что окружающие предметы меняют цвет, через цветные секла; формирование умения самостоятельно находить ответ, на поставленные вопросы

3.Спокойная  игра: «Кто в домике живет?»

Цель: умение детей различать высокие и низкие звуки, узнавать знакомые мелодии.

4. Труд: Помыть шкафчики для полотенец.

Цель: Воспитание ответственности, привычки к чистоте и порядку, аккуратности.

5. Инд. Раб. с Машей А., Ксюшей А., Игнатом Т. - Опасная ситуация: «Контакты с незнакомыми людьми на улице». 

Цель: Рассмотреть и обсудить с детьми типичные опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми на улице, научить ребенка правильно себя в таких ситуациях.

Плакаты ,герба России, Вольска, Саратовской области.

картинки

Оформить для родителей папку-передвижку «День народного единства».

Социализ.

Игровая

Коммуник.

Коммуник.

НОД

Двигател.

.

Согласно расписанию НОД

1     ОО  « Познавательное развитие» Ф ЭМП                                                                                                                    Тема: Организационный момент«Широка страна моя родная»

.Дидактическое упражнение«Сделай так…»3.Дидактическая игра«Путешествие»

Цель : Расширение и формировать элементарные  математические знания и умения.

2    ОО «Художественно эстетическое развитие»        музыка                                                                                                                                                                              Тема : День народного единства»

Познават.

Речевая,

игровая

Прогулка

Коммуник.

1.Наблюдение за сезонными изменениями в природе 

Цель: формирование представлений об изменениях в природе (день стал короче, ночь длиннее)

2. Труд: Сбор ранних семян в цветнике.

Цель: Формирование умения собирать семена в бумажные пакеты.

3.Под.игра(метание) Метание мяча в даль.

Цель: Закрепление навыков метания мяча вдаль правой и левой рукой.

4. Мал. под. игра: «Тише едешь – дальше будешь»

Цель: развитие быстрой реакции

5. Инд.раб. с ЛеройН., Алёной Ш., Егором Ш. . П/И: «Коснись мяча»

Цель: Закрепление умений бросать и ловить мяч.

пакетики для семян

мячи

Белый, красный квадрат 10*10см, клей, карандаш фломастер 

фартуки, теплая вода, тряпочки

мяч

трудовая

физическая

Двигат.

игровая

2 половина дня

Закаливающие мероприятия.

1.Кружок – Подарки малышам. 

Цель: Используя технику оригами, учить изготавливать  модели птиц, корабликов, воспитывать желание заботиться о младших, упражнять в свободном выборе цвета.

2. Конструктивная деятельность: «Игрушечный домик Теремок»

Цель: расширение умение основным приемам складывания квадрата в разных направлениях; знакомство с особенностями конструкции домика; стимулирование творческой активности.

3.Под.игра: «Пастух и стадо» 

Цель: развитие ловкости, внимания, быстроты.

4. Труд:(х/б) Помыть плинтуса в спальне.

Цель: Умение работать сообща, договариваться о распределении обязанностей.

5. Инд.раб. с Алёной Ш., Тимуром К., Полиной Р. - Опыты с бумагой и тканью «Что прочнее»

Цель: расширение кругозора детей, формирование  познавательно-исследовательских навыков

Прогулка

1 Наблюдение за общественной жизнью: за старшими детьми.

 Цели: умение наблюдать за играми старших детей. Отмечать веселые, дружные, спокойные игры, умение делиться игрушками. Прививать дружелюбное отношение к сверстникам.

2. Труд : Сбор ранних семян в цветнике.

Цель: Формирование умения собирать семена в бумажные пакеты

3.Под.игра: (бег) «Перебежки – догонялки»

Цель: умение согласовывать свои действия с действиями товарищей.

4. Мал. под. игра: «Тише едешь – дальше будешь»

Цель: развитие быстрой реакции.

5. Инд.раб. с  Ульяной С., Василисой Н., Денисом Л.

П/И: «Коснись мяча» Цель: Закрепление умений бросать и ловить мяч.

физическая

Двигательн

игровая

       Итог дня

Усвоено детьми за день_________________________________________________________________________________________________

Не усвоено детьми за день

Дата,

день недели

Время в режиме дня

Виды детской деятельности,

их интеграция

Совместная деятельность педагога и ребенка,

осуществляемая в процессе организации различных видов деятельности

 и в ходе режимных моментов   (групповая, подгрупповая, индивидуальная)

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социаль-ными партнерами (театрами, спортивными,  художественными школа-ми, общеобразователь-ными  учреждениями).

Среда 06. 11.2019г.

Утро

Коммуник.

1 Беседа «История названия городских районов (Микрорайон)»

Цель: развитие речи детей, умение делиться своими впечатлениями, узнавать знакомые места.

2.Дид.игра:  «Праздники России»

Цель: создание условий для закрепления представлений о государственных праздниках_

 3.Хороводная игра: «Колпачок».

Цель: Обучение детей различным танцевальным движениям. Воспитание дружеских отношений друг к другу.

4. Труд: Дежурство к занятиям

Цель: закрепление умения подготавливать рабочее место, раскладывать материал по словесной инструкции. Развитие внимания, логического мышления.

5. Инд. Раб. с  Игнатом Т., Максимом Л., Колей К.

Ситуативная беседа: «Наша страна Россия»

Цель: формирование  воображения детей образа Родины, представление о России как о родной стране, воспитание патриотических чувств. 

Рассматривание альбомов о г. Вольске, фото о микрорайоне.

открытки, иллюстрации

Оформить для родителей консультацию « Что значит любить свой край?».

Помочь родителям подготовить

презентацию «Достопримечательности нашего города» 

Социализ.

Игровая

Коммуник.

Коммуник.

НОД

Продукт.

Согласно расписанию НОД

1     ОО «Речевое развитие»         развитие речи 

 Тема: Учимся вежливости.

Цель : закрепление норм и правил поведения

 2   ОО«Художественно- эстетическое развитие»     рисование                                                                                                                                                                              

Тема : Кукла в русском сарафане

Цель : рисование куклы

Двигател.

Прогулка

Коммуник.

1.Наблюдение плодовыми деревьями осенью

Цель: расширение представлений об осенних изменениях в природе, в растительном мире, обратить внимание, на количество листьев на деревьях. Объяснить, как они готовиться к зиме. Прививать желание ухаживать за деревьями.

2. Труд: Сбор листьев для гербарий, их засушка.

Цель: привитие трудовых умений и навыков

3.Под.игра: (прыжки)»Не оставайся на полу»

Цель: умение бегать и прыгать, не наталкиваясь на товарища.

4. Хор. игра: «Бабушка Маланья»

Цель: Обучение детей различным танцевальным движениям. Воспитание дружеских отношений друг к другу.

5. Инд.раб. с Андреем Н. ,Стёпой А., Арианой З.

Игровые упражнения с короткой скакалкой.

Цель: умение прыгать через скакалку, вращая ее вперед и назад.

скакалки

книга с иллюстрациями

цветные карандаши, альбомные листы

трудовая

физическая

Двигат.

игровая

2 половина дня

Закаливающие мероприятия.

1.Рассказывание «Три поросенка»

Цель: знакомство детей с английской сказкой «Три поросенка» (пер. С. Михалкова, помочь понять ее смысл и выделить слова, передающие страх поросят и страдания ошпаренного кипятком.

2. Нас. печ. игры: шашки, домино

Цель: умение играть по правилам, по назначению.

3.Сюж.рол.игра: «Строим новый город» 

Цель: продолжать учить распределять роли, действовать в соответствии с ними. Развитие сюжета игры, речевых диалогов.

4. Труд:(поручение) Помыть двери(с няней)

Цель: Формирование умения трудиться сообща со взрослыми.

5. Инд.раб. с Тимуром К., Викой Л., Настей К.

Творческая мастерская: «Нарисуй свой город» 

Цель: развитие творческих способностей, умение придумывать сюжет, использовать разные средства выразительности.

Прогулка

1 Наблюдение за осиной.

Цель: знакомство с деревом – осиной, ее строением, листьями

2. Труд : подметание дорожки на участке.

Цель: воспитание трудолюбия, умение трудиться сообща.

3.Под.игра: (бег) «Догони свою пару»

Цель: выполнение движений по сигналу воспитателя, четко ориентироваться при нахождении своей пары.

4. Хор.игра: «Бабушка Маланья»

Цель: Обучение детей различным танцевальным движениям. Воспитание дружеских отношений друг к другу.

5. Инд.раб. с Лерой Н, Ксюшей А, Машей А.

Игровые упражнения с короткой скакалкой.

Цель: умение прыгать через скакалку, вращая ее вперед и назад.

физическая

Двигат.

игровая

       Итог дня

Усвоено детьми за день_________________________________________________________________________________________________

Не усвоено детьми за день

Дата,

день недели

Время в режиме дня

Виды детской деятельности,

их интеграция

Совместная деятельность педагога и ребенка,

осуществляемая в процессе организации различных видов деятельности

 и в ходе режимных моментов   (групповая, подгрупповая, индивидуальная)

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социаль-ными партнерами (театрами, спортивными,  художественными школа-ми, общеобразователь-ными  учреждениями).

Четверг 07.11.2019г.

Утро

Коммуник.

1Разговор по теме «Я гуляю по родному городу»

Цель: знакомство детей с опасными предметами, которые находятся дома, научить правильно пользоваться некоторыми из них, пояснить, что существуют предметы домашнего обихода, представляющие опасность для детей. 

2.Пальчиковая гимнастика: Кто приехал?

Цель: умение  разрабатывать мышц рук в разных направлениях;

 3.Спокойная  игра: «Ласковые слова»

Цель: упражнять в образовании сущ-х с уменьшительно – ласкательными суффиксами

4. Труд: (природа) Полив комнатных растений.

Цель: Формирование умения работать аккуратно, старательно.

5. Инд. Раб. с Соней К., Игнатом Т., Ильёй Л.

Игровое упражнение после завтрака «Животные России» 

Цель: : продолжать учить изображать животных движениями. Развитие внимания, пластичности, памяти.

Рассматривание фотографий. 

лейки с водой

Изготовление папки – передвижки для родителей «День народного единства»

Оформить консультацию для родителей «Воспитание в семье патриотических чувств к малой Родине».

Социализ.

Игровая

Коммуник.

Коммуник.

НОД

Продукт.

Согласно расписанию НОД

1     ОО «Художественно эстетическое развитие»        музыка                                                                                                                       Тема: «День народного единства»

2    ОО  «Речевое развитие»         развитие речи                                                                                                                                                                                                      

 Тема : Пересказ рассказа Н. Калининой «Разве так играют?

Цель : Формирование умения пересказывать рассказ по плану

3     ОО «Физическое развитие»         физическая культура                                                                                                                                                                                     Тема: «День народного единства»

Двигател.

Прогулка

Коммуник.

1.Наблюдение за березой.

Цель: знакомство с березой, выделяя характерные признаки изменения со временем года.

2. Труд: уборка мусора.

Цель: воспитание трудолюбия, умение трудиться сообща, убирать инвентарь после труда в определенное место.

3.Под.игра: (лазание) «Пожарные на ученье»

Цель: формирование умений легко и быстро лазать по канату и гимнастической стенке.

4. Эстафеты: «Кольцебросы»

Цель: развитие меткости, координации движений, быстроту реакции, способствовать подвижности суставов рук.

5. Инд.раб. с Настей К., Максимом Л., Полиной К.

Упражнения с мячом.

Цель: умение выполнять упражнения с мячом, развитие быстрого бега.

картинки с изображением природы России

трудовая

физическая

Двигат.

игровая

2 половина дня

Закаливающие мероприятия.

1.Заучивание  П. Н. Воронько «Лучше нет родного края»

Цель: знакомство с художественными произведениями. Привитие любви к своему краю. умение видеть красоту в произведении.

2. Игра – драм.: «Зеркало»

Цель: Развитие монологической речи.

3.Сюж.рол.игра: «Поездка на реку Волгу».

Цель: Создание условий для формирования у детей коммуникативных и социокультурных качеств

4. Труд:(дежурство) по столовой 

Цель: продолжать учить накрывать на столы аккуратно, по словесной инструкции, аккуратно расставлять столовые приборы. Привитие эстетического вкуса

5. Инд.раб. с Лизой К, Ильёй Л, Колей К.

Ситуативные разговоры «Как город сделать чище?»

Цель: сделать вывод о том, что нельзя мусорить в городе (от этого он становиться грязнее, что для этого существуют урны и т. д. Прививать опрятность

Прогулка

1 Наблюдение за специальным транспортом «скорой помощью»

Цель: расширение знаний о специальном транспорте , роли водителя в спасении жизни людей, умение находить нужную машину по описанию.

2. Труд : уборка мусора.

Цель: воспитание трудолюбия, умение трудиться сообща, убирать инвентарь после труда

3.Под.игра: (метание) «Сбей булаву»

Цель: закрепление навыков метания вдаль правой и левой рукой.

4. Эстафеты: «Кольцебросы»

Цель развитие меткости, координации движений, быстроту реакции, способствовать подвижности суставов рук.

5. Инд.раб. с Тимуром К., Егором М., Полиной Р.

Упражнения с мячом.

Цель: умение выполнять упражнения с мячом, развитие быстрого бега.

физическая

Двигат.

игровая

       Итог дня

Усвоено детьми за день_________________________________________________________________________________________________

Не усвоено детьми за день

Дата,

день недели

Время в режиме дня

Виды детской деятельности,

их интеграция

Совместная деятельность педагога и ребенка,

осуществляемая в процессе организации различных видов деятельности

 и в ходе режимных моментов   (групповая, подгрупповая, индивидуальная)

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социаль-ными партнерами (театрами, спортивными,  художественными школа-ми, общеобразователь-ными  учреждениями).

Пятница 08.11.2019г.

Утро

Коммуник.

1Обобщающая беседа по теме, рассматривание макетов на тему «Мой город»

Цель:  создание условий для формирования представлений о городе

2.Игры – забавы- «Тише едешь – дальше будешь»

Цель: Побуждать к эмоциональной отзывчивости, воспитание навыков общения с взрослыми и сверстниками.

3.Хороводная игра: «Заря – зарница»

Цель: Обучение детей умению четко произносить слова. Развитие силы бега. Воспитание интереса к игре.

4. Труд: Подготовка музыкального зала к НОД

Цель: Формирование умения самостоятельно пользоваться оборудованием и инвентарем. 

5. Инд. Раб. с  Севой Р., Соней К., Машей А.

Д/И на дифференциацию звуков С и Ц

Цель: формировать правильное звукопроизношение. Развивать умение слышать звуки в словах

Книга о городе Вольске, плакаты, макеты

набор карточек

Выставка детских рисунков: «Я, ты, он, она – вместе целая страна!»

Кукла в русском сарафане

Социализ.

Игровая

Коммуник.

Коммуник.

НОД

Продукт.

Согласно расписанию НОД

1    ОО  «Художественно эстетическое развитие»   Хореография                                                                                                                  Тема: «День народного единства»

 2    ОО   «Художественно эстетическое развитие» лепка

Тема : По замыслу

Цель : лепка людей с разным цветом кожи

Двигател.

Прогулка

Коммуник.

1.Наблюдение за перелетными птицами.

Цель: закрепление знаний о перелетных птицах, воспитание интереса и любви к пернатым, умение выделять признаки живого организма.

2. Труд: сбор листьев на участке.

Цель: умение работать дружно, помогая друг другу.

3.Под.игра: «Гуси – гуси» 

Цель: развитие глазомера, умение соизмерять свои силы при бросании, двигательную активность, ловкость, быстроту

4. Спокойная  игра: «Попади в круг», 

Цель: развитие координации движений.

5. Инд.раб. с Егором Ш., Настей К., Денисом Л.

Развитие движений. Цель: закрепление навыков равновесия в ходьбе по буму.

пакеты для листьев

малые мячи

Белый, красный квадрат 10*10см, клей, карандаш фломастер 

картинки на тему

трудовая

физическая

Двигат.

игровая

2 половина дня

Закаливающие мероприятия.

1.Кружок - Подарки малышам. 

Цель: Используя технику оригами, учить изготавливать  модели птиц, корабликов, воспитывать желание заботиться о младших, упражнять в свободном выборе цвета.

2. Познават. исследов. деят.: «Вода как зеркало» 

Цель: показать, что вода отражает окружающие предметы.

3.Под.игра (ходьба) «Круговорот»

Цель: Добиваться выполнения правильной техники в освоенных ранее видах ходьбы.

4. Труд:(работа в библиотеке) изготовление украшений к празднику для группы.

Цель: формирование убежденности в значимости коллективного труда, его необходимости.

5. Инд.раб. с Василисой Н., Стёпой А., Севой Р. «Свет вокруг нас»

 Цель: определить принадлежность источников света к природному или рукотворному миру, назначение, особенности строения источников света. Показать значение света, объяснить, природные (солнце, луна, костер, искусственные источники света – изготовленные людьми (лампа, фонарик, свеча). Развить любознательность.

Прогулка

1 Наблюдение солнце – источник тепла и света.

Цель: формирование представлений о том, что Солнце является  источником света и тепла, развитие умений мыслить , рассуждать, доказывать.

2. Труд : сбор и заготовка семян календулы.

Цель: воспитание ответственности за порученное дело, формирование экологического сознания.

3.Под.игра: (прыжки) «с кочки на кочку»

Цель: упражнять в прыжках, воспитание уверенности в своих силах.

4. Нар.игра: «Гори – гори ясно.» 

Цель: закрепление правил игры. Привитие интереса к народным играм.

5. Инд.раб. с Арианой З., Викой Л., Настей К.. Развитие движений.

Цель: закрепление навыков равновесия в ходьбе по буму.

физическая

Двигат.

игровая

       Итог дня

Усвоено детьми за день_________________________________________________________________________________________________

Не усвоено детьми за день