Волшебные сапожки Осени
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект интегрированного развлечения «Волшебные сапожки Осени» (музыка и математика)

Возрастная группа -6-7 лет (подготовительная группа)

Задачи

Образовательные: закреплять навыки анализа формы музыкального произведения (простая трехчастная форма), навык графического отображения ритмического рисунка мелодии с помощью длинных и коротких палочек и умение воспроизводить ритм по заданной записи, навык прямого и обратного счета.

Развивающие:

 Развивать чувство ритма, музыкальную память, звуковысотный слух, в том числе в пределах одного регистра, ориентировку в пространстве, умение соотносить цифру с количеством (распределяться по группам в соответствии с заданными цифрами); развивать творческое, логическое и аналитическое мышление.  Активизировать творческое воображение, развивать умение самостоятельно создавать музыкально-двигательный образ.

Воспитательные: Воспитывать коллективизм, эмпатию, дружелюбие, пробуждать интерес к математике посредством межпредметной связи с музыкальным искусством.

Побуждать детей к поискам выразительных движений для передачи  эмоционально-образного содержания музыки.

Оборудование: мультимедийная установка, презентация, цифры из картона жёлтого и красного цветов от 2 до 5, цветные карточки из дидактической игры «Цвет – настроение», пазлы с изображением волшебных  сапожек Осени, воздушные шары с осенними листьями внутри (3 оранжевого цвета, 5 –красного цвета), «волшебный посох» (длина – 1,5 м., украшен осенними листьями, на конце закреплена игла)

Музыкальный материал: композиция группы «Space» Fasten sea belts (http://mp3party.net/artist/4471887); пьесы: Д. Штейбельт, «Адажио»; А.К. Лядов, «Баба Яга»; Е.Н. Тиличеева, «Лиса бежит»; Г.Г. Галынин, «Медвель»; М.Л. Старокадомский, «Зайчик»; «Волк» -  фрагмент пьесы «Красная Шапочка и Серый Волк» И.В.Арсеевой;  С.Слонимский, «Лягушка»; Песня «Осень пришла», слва и музыка С. Юдиной ( https://mp3cc.biz/m/70612-detskaya/24465419-osen-prishla-yudinoj/)

При составлении конспекта частично использован сюжет авторской сказки «Царица Осень и её любимые  туфельки»  (сайт « Сказки. Рассказы. Стихи.» - https://skazkibasni.com/carica-osen-i-ee-lyubimye-tufelki-skazka-dlya-detej); сюрпризный момент «Золотой салют» (авторы - Аниськина И.Н., Латыпова М.А., журнал «Музыкальный руководитель» №8/2017)

Ход мероприятия:

 Музыкальный руководитель: Ребята, наступило прекрасное и волшебное время года -  осень.  Сегодня  я хочу рассказать вам историю про Царицу Осень.

В сказочном осеннем дворце живёт царица Осень. До чего же она богата и прекрасна! Не любит она на троне сидеть, а любит путешествовать. Хлопнет в ладоши, и появится перед ней осенний ветер. Подхватит красавицу Царицу и полетит она над землёй. Любуется сверху на красоту и богатство осенней природы и радостно на душе у царицы.

А еще Царица Осень – большая модница и любительница танцев. Нарядов у нее видимо-невидимо! Наденет она сарафан, золотыми листьями расшитый, да бусы алые, рябиновые. Красавица! Нарядов у нее множество, а сапожки  - одни. Хрустальные, как тонкий осенний ледок на лужицах, яркие, красивые, как осенние листья. Блестят на солнце, переливаются. И сапожки эти волшебные.  Наденет их Осень, топнет ножкой и начнёт свой волшебный танец-листопад, танцует, кружится, только золотые листья мелькают. Давайте полюбуемся на этот волшебный танец!

Слайд №1 Печальная девушка- Осень.

Музыкальный руководитель: Что такое, что произошло? Ребята, какое настроение у Осени? (ответ). Поздороваемся и спросим, что случилось. Здравствуй, Осень! Почему ты грустишь, не танцуешь?

         Осень (голос за кадром): Здравствуйте, ребята! Случилась у меня беда. Злой колдун Клякса не любит яркие цвета, хочет, чтобы весь мир стал серым и скучным. Он украл мои волшебные хрустальные сапожки, разбил их, а осколки разбросал по сказочной стране. И вот теперь я не могу танцевать, печалюсь, плачу, тучи затянули небо, дождь часто идет. Холодно стало, сыро. Ах, если бы кто-нибудь помог найти осколки моих чудесных сапожек, чтобы я снова смогла танцевать и радовать всех!

Музыкальный руководитель: Ребята, что делать? (ответы) Может быть, мы поможем Осени? (ответ)

Осень(голос за кадром): Спасибо, ребята! Вижу, что вы смелые, добрые и умные и надеюсь, что вам удастся вернуть мои сапожки. Но для этого надо попасть в сказочную страну. Путь туда далек, добраться можно только на воздушных шарах. Не испугаетесь? (ответ).

Осень: Тогда в путь! Воздушные шары ждут вас, нужно только сплести корзину, она должна быть круглой формы. Удачи, друзья!

Музыкальный руководитель: Ребята, вы видите воздушные шары?  Вот они! Но у нас с вами нет никаких материалов. Давайте подумаем, как нам сплести корзину? (подводит к мысли, что можно сплести из рук)

(Дети встают в круг, сплетают руки.)

Музыкальный руководитель: Чтобы воздушные шары поднялись в небо, нужен обратный отсчет перед стартом.  Начинаем: 10,9,8…….полетели!

Музыка: Композиция группы «Space» Fasten sea belts

Как высоко мы над землей! Что под нами? (леса, поля, реки). Что вокруг нас? (облака, птицы).  Что видишь, Соня? А ты, Илья? А я вижу сказочную страну! Мы приближаемся к ней!

Слайд №2 Сказочная страна

Начинаем отсчет для приземления от 1 до 10! Приземляемся! Выходим из корзины! Посмотрите, в какую сказку мы попали?

Слайд №2- Теремок (Пять этажей с окнами, четыре из них закрыты, на 5 этаже в окне Лягушка)

Лягушка (голос за кадром): Ква-ква! Здравствуйте, ребята! Вы-то нам и нужны! Построили мы теремок, а расселиться не можем. Помочь нам смогут только музыка и умные и внимательные ребята! Поможете?

(ответ)

В теремке 5 этажей, нас тоже пятеро. Чем выше голос у зверя, тем выше он живёт, и наоборот – чем ниже голос, тем ниже он живёт. На самом нижнем этаже  – жилец с самым низким голосом, на самом верхнем – с самым высоким голосом. Вы должны внимательно послушать музыку, узнать, про кого она рассказывает, и правильно расселить нас!

Музыкально- дидактическая игра «Теремок»

Звучат фрагменты пьес: Е.Н. Тиличеева, «Лиса бежит»; Г.Г. Галынин, «Медведь»; М.Л. Старокадомский, «Зайчик»; «Волк» -  фрагмент пьесы «Красная Шапочка и Серый Волк» И.В.Арсеевой; С. Слонимский, «Лягушка». 

Лягушка: Спасибо за помощь! Мы вам тоже поможем: знаем, что вы ищите осколки волшебных сапожек Осени. Один из них попал к нам. Возьмите его, он лежит на подоконнике!

Музыкальный руководитель: Ребята, кого мы видим?

Слайд №4-  Винни-Пух

Винни-Пух (голос за кадром): Если я чешу в затылке – не беда!

 В голове моей опилки – да, да, да!

Нет, просто беда! Беда!

Музыкальный руководитель: Здравствуй, Винни - Пух! Что с тобой, какая беда?

Винни-Пух (голос за кадром): Беда потому, что в голове моей настоящие опилки, а не мозги! Я никак не могу запомнить цифры! И поэтому я никак не могу сосчитать шары, которые должен подарить Ослику Иа на день рожденья! Может быть, вы поможете мне запомнить цифры? (ответ)

Музыкальный руководитель: Конечно, поможем! Только смотри внимательно и запоминай: На полу лежат цифры от 1 до 5. Пока играет музыка, дети будут свободно двигаться по залу, как музыка закончится, нужно встать возле цифр. Возле цифры 5 должны встать 5 человек, возле  4 – 4, 3 – 3, 2 - 2,  1 – 1. Запомнил?

Музыкально-дидактическая игра «Веселый счет» (проводится 2 раза)

Музыкальный руководитель: Запомнил цифры, Винни - Пух?

 Винни-Пух (голос за кадром): Спасибо, запомнил! А какое из этих чисел самое большое? (ответ)

Точно, пять! Именно столько шаров и надо подарить ослику Иа на день рожденья, ведь ему исполняется 5 лет! А вам за помощь дарю осколок волшебных сапожек Осени, который в наш лес попал. Я его за фортепиано спрятал. До свиданья!

Музыкальный руководитель:  Посмотрим, что ждет нас дальше!

Слайд № 5 -  Буратино

Буратино (голос за кадром): Ну наконец-то хоть кто-то мне поможет! Привет, ребята! Сейчас у меня урок музыки, и Мальвина задала мне ужасно трудное задание: надо определить, сколько частей в музыкальной пьесе, какие они – грустные или весёлые, печальные или радостные да еще выложить какую-то схему! Помогите, научите!

Дети слушают пьесу Д. Штейбельта «Адажио» , определяют количество частей, характер каждой части, выкладывают схему с помощью карточек разного цвета, подбирая цвет в соответствии с настроением музыки. (Простая трехчастная форма)

Слайд № 6 -  Мальвина

Музыкальный руководитель: А вот и  Мальвина! Сейчас она проверит, правильно ли мы помогли  Буратино выполнить задание!

 Мальвина (голос за кадром): Молодцы, ребята! Спасибо, что помогли Буратино определить, сколько частей в музыке. И мы вам поможем. В нашу сказку попал осколок хрустальных сапожек осени. Знаю, что вы его ищите! Вот он, на полочке  с мячами лежит! До свиданья!

Звучит  фрагмент пьесы А.К. Лядова «Баба Яга»

Музыкальный руководитель: Что это, дети? (ответ)

Слайд № -  Дом бабы Яги, Баба Яга.

Баба Яга: Здорово, касатики! Вы-то мне как раз и нужны! Да не бойтесь, я добрая нынче! Музыкантшей решила стать!

Глядите, какой забор я себе выстроила!

Слайд  №  -  ритмический рисунк песни «Весёлые гуси» и Баба Яга.

Да не простой, а музыкальный! В этих коротких и длинных палочках я целую песню спрятала! Коль правильно ритм простучите да песню угадаете, получите то, что ищите!

Дети хлопают ритм с названием ритмических братцев («ти-ти»  и «та» и узнают песню.

Баба Яга: (голос за кадром): Ишь ты! Угадали! Мою любимую песню про моих гусей узнали! Вы, видать, как и я, музыканты! Ну, получайте награду! Она на музыкальном инструменте лежит!

Дети получают последний фрагмент и  складывают пазл.

Слайд № - Радостная девушка Осень. Спасибо, дети, за помощь!  Теперь я могу станцевать свой прекрасный танец! И вас на него приглашаю! Для танца осенние листья нужны. Сейчас начнется волшебный листопад и листьев хватит на всех. Посмотрите вверх. Видите шары? Сколько их? (ответ) Три из них - обыкновенные.  Остальные шары – волшебные. Сколько волшебных шаров? (ответ) А сейчас нужно сказать волшебные слова «Листопад, листопад, листья кружатся, летят!» задеть шары моим волшебным посохом, и получится листопад. Все вы возьмете листья и станцуете вместе со мной!

Музыкальный руководитель задевает шары посохом, на конце которого прикреплена игла, и прокалывает «волшебные» шары, из которых высыпаются осенние листья.

Дети берут листья и исполняют танец «Осень пришла» (муз. сопровождение  - песня «Осень пришла», слова и музыка С.Юдиной, танец поставлен на основе видео Юлии Буговой , муз. руководителя детского сада «Золотая рыбка» Г. Карпинска, оригинальная идея Аллы Евдокимовой (https://www.youtube.com/watch?v=7Q25y-i6QnE.) 

Осень: Спасибо, дети! Пора мне прощаться с вами. Когда я приду в следующий раз, вы уже будете школьниками. До свиданья, до встречи через год!

Музыкальный руководитель: Ребята, понравилось ли вам путешествие, которое мы совершили, помогая Осени?

Что вам больше всего понравилось в этом путешествии?

В чем вы испытывали затруднения?

Что помогло нам преодолеть их преодолеть?