Проект в первой младшей группе "Здравствуй , Сказка!"
проект (младшая группа)

№

Мероприятие

                        Цель

Продукт проектной деятельности

1.

2.

3.

Игра-занятие по развитию речи и познавательной деятельности «Лесные жители».

Чтение сказки «Три медведя» с показом иллюстраций.

НОД по лепке на тему «Тарелки для трех медведей».

Учить внимательно слушать и наблюдать, при наблюдении выделять характерные особенности животных; формировать способность детей к диалогической речи, учить отвечать на вопросы словом и словосочетанием; обогащение и активизация словаря по теме; воспитание заботливого отношения к животным.

Приучать слушать и понимать доступную по содержанию сказку, создавать у детей радостное настроение при просмотре иллюстраций к сказке.

Побуждать детей лепить тарелочки разного размера, используя прием скатывания, расплющивания и оттягивания; способствовать закреплению понятий Большая, Меньше, Маленькая; знанию цвета- синий, желтый, розовый; содействовать развитию дружелюбных отношений к героям сказки.

Поделки из пластилина: тарелки для трех медведей.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

Игра-занятие по сказке «Курочка Ряба».

НОД по лепке на тему «Яичко для Курочки Рябы».

Чтение стихотворения В.Берестова «Мишка, мишка, лежебока».

Чтение сказки «Колобок» с показом на фланелеграфе.

НОД по рисованию на тему «Дорожка для Колобка».

Игра-занятие «Петушок, петушок».

Дид.игра «Чудесный мешочек (Овощи)».

Дид.игра «Что растет в огороде?»

Чтение сказки «Репка» с показом на фланелеграфе.

НОД по аппликации на тему «Выросла репка большая-пребольшая».

Театрализация сказки «Заюшкина избушка» (настольный театр).

НОД по коллективной аппликации на тему сказки «Заюшкина избушка».

Спортивное сюжетно-игровое занятие по сказке «Заюшкина избушка».

На протяжении всего проекта использование картотеки «Пальчиковые игры на основе сказок» и картотеки «Подвижные игры на основе сказок».

Развивать речь детей, обогащать словарь; воспитывать навыки общения с взрослыми и сверстниками, устойчивый интерес к игровой деятельности; воспитывать интерес к русским народным сказкам.

Учить малышей раскатывать комочек пластилина между ладонями, делать его круглой формы.

Познакомить детей со стихотворением посредством чтения текста и рассматривания иллюстраций, привлекать детей к повторению отдельных слов и фраз из текста произведения; развивать внимание, память; воспитывать интерес к худож. литературе.

Формировать умение понимать простые сюжеты небольших сказок, побуждать к повторению песенки Колобка.

Учить детей правильно держать восковые мелки, проводить ровные и извилистые линии, продолжать знакомить с желтым цветом, прививать интерес к рисованию, закрепить знание содержания сказки, воспитывать доброжелательность, взаимопомощь.

Развивать интерес детей к произведениям устного народного творчества, формировать навык рассказывать потешку вместе с воспитателем, развивать активную речь (яркий хвост, красный гребешок, бородка, клюв), звукоподражание.

Расширять представления об овощах, их форме, цвете; развивать навыки сравнения предметов.

Расширять представление об овощах, их применении; развивать речь посредством называния овощей, изображенных на картинке.

Повторить знакомую сказку, побуждать детей принимать в демонстрации активное участие, повторяя за воспитателем фразы; расширять ориентировку детей в ближайшем окружении, пополнять запас понимаемых слов и активный словарь, развивать потребность в речевом общении.

Закрепить умение наносить клей на готовые формы, приклеивать их к листу бумаги, соединяя детали по образцу, повторить с детьми знание желтого и зеленого цвета.

Учить сопереживать герою, создать у детей радостное настроение от просмотра спектакля; расширение словарного запаса.

Формировать умение детей выкладывать готовые фигуры самостоятельно и последовательно их наклеивать; воспитывать аккуратность в работе с клеем; побуждать детей  к проявлению заботы о героях сказки.

Вызывать у детей эмоциональный отклик на сюжетно-игровое занятие и желание участвовать в нем; воспитывать умение слушать сказку и понимать смысл произведения; продолжать учить детей ходить по веревочке, сохраняя равновесие; закреплять навык ходьбы с высоким подниманием колена; побуждать подвижными играми детей бегать в разных направлениях и выполнять разные движения; формировать умение бросать мячик в горизонтальную цель в прямом направлении.

Развитие мелкой и крупной моторики, слухового восприятия, упражняться в выполнении движений по тексту с произношением знакомых слов; воспитывать чувство радости от общения в совместной игре.

Поделки из пластилина: золотые яички.

Рисунок «Дорожка для Колобка».

Аппликация «Репка».

Коллективная аппликация-иллюстрация к сказке «Заюшкина избушка».

№

Мероприятие

                Цель

Продукт проектной деятельности

1.

2.

Консультация для родителей «Роль сказки в жизни детей».

Творческое домашнее задание на тему «Обложка любимой сказки моего ребенка».

Повышение педагогической грамотности родителей по вопросам воспитания и обучения ребенка посредством сказки.

Привлечение родителей к активной совместной деятельности с ДОУ для достижения положительных результатов в реализации проекта.

Папка-передвижка на тему « Роль сказки в жизни детей».

Выставка работ родителей на тему «Обложка любимой сказки».

№

Мероприятие

                 Цель

Продукт проектной деятельности

1.

2.

Участие в МО «Проектная деятельность».

Публикации на пед.сайтах (nsportal. Maam.ru)

Отчет о проделанной работе, обмен опытом в целях повышения знаний о проектной деятельности.

Обмен опытом, помощь другим педагогам в реализации творческой деятельности.

Презентация проекта «Здравствуй, Сказка!»

Публикация технологической карты проекта и презентации.