Хозяйственно- бытовой труд
план-конспект занятия (младшая группа)

Хозяйственно-бытовой труд «Наведем порядок в группе»

Образовательные области: Познавательное развитие; социально-коммуникативное развитие

Цель: Формирование положительного отношения к труду и его результатам

Задачи: Формирование первых представлений о труде взрослых

Воспитывать желание помогать взрослым поддерживать порядок в группе (вытирать пыль мыть игрушки), воспитывать бережное отношение к игрушкам и помещениям детского сада, бережное отношение к процессу и результату труда.

Развивать стремление к чистоте и порядку; закрепить трудовые навыки, умение отжимать тряпочку, вытирать насухо.

Предварительная работа: чтение сказки Федорино горе.

ППРС: клеенки, тазики, тряпочки, клеенчатые фартуки письмо, фотоаппарат.

Ход:

Вношу письмо. Задаю вопрос: Вам интересно кто его прислал?

Читаю: «Здравствуйте ребята, пишет вам бабушка Федора. Вы конечно слышали какая история произошла со мной совсем недавно. От меня убежала вся моя посуда, потому – что я ее никогда не мыла. Я хотела бы узнать, ребята, а вы любите свои игрушки, моете ли вы их, поддерживаете ли вы порядок в группе? Жду от вас ответа. Бабушка Федора.

Мотивация: помыть игрушки, чтобы они не убежали как в сказке «Федорино горе»

Вопрос: Ребята, а у вас все игрушки на месте?

Как вы думаете, игрушки могут от нас убежать? (да)

Что нужно сделать, чтобы игрушки никогда от нас не убежали? (Игрушки надо убирать на место, аккуратно с ними обращаться и мыть).

Объяснение: Сегодня я приготовила все, чтобы помыть игрушки.

На столах лежат клеенки, тазики, тряпочки, клеенчатые фартуки.

Все это нам понадобится, чтобы помыть резиновые игрушки и машинки.

Использую показ трудового действия, сопровождая речью – «Сначала намочим тряпочку, затем отожмем ее, что бы вода не разлилась на стол или на пол. Теперь можно протирать пыль и мыть игрушки (показываю).

Указание: девочки будут мыть игрушки, а мальчикам протирать пыль и расставлять игрушки на место.

Физкультминутка:

Выше ноги! Стой, раз, два! (ходьба на месте.)

Плечи выше поднимаем,

А потом их опускаем. (Поднимать и опускать плечи)

Руки перед грудью ставим

И рывки мы выполняем. (Руки перед грудью, рывки руками).

Десять раз подпрыгнуть нужно,

Скачем выше, скачем дружно! (Прыжки на месте).

Мы колени поднимаем –

Шаг на месте выполняем. (Ходьба на месте.)

От души потянемся, (Потягивание руками вверх и в стороны.)

И за дело примемся.

По ходу работы подхожу то к одним, то к другим детям и подсказываю очередность работы, оказываю индивидуальную помощь, напоминаю о том, как правильно надо отжимать тряпочку.

Обращает внимание на порядок в группе, на чистые игрушки.

Беседа: Посмотрите какие чистые у нас игрушки и полочки, какой порядок у нас в группе. Вы все хорошо потрудились, не пролили мимо ни одной капли. А что мы с вами для этого сделали? (мыли игрушки)

Итог: Вот ребята, посмотрите, какие вы молодцы. С вами никогда не случится история, которая произошла с Федорой. Наши игрушки от нас не убегут. Молодцы, что протёрли пыль с игрушек, помыли их, порядок в группе будем поддерживать всегда. Теперь вы и дома можете помогать маме наводить порядок в комнате.