Конспект совместной деятельности в младшей группе на тему «Поездка в театр»
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 45 «Журавлики»

города Новочебоксарска Чувашской республики

Конспект совместной деятельности

в младшей группе

Тема: «Поездка в театр»

Подготовила:

Терентьева Мария Анатольевна, воспитатель,

образование высшее профессиональное

педагогический стаж: 16 лет

г. Новочебоксарск, 2021 г.

Цель. Способствовать обогащению игрового опыта детей.

Образовательные задачи. Совершенствовать умения: брать на себя роли водителя, пассажиров автобуса, зрителей в театре, пользоваться атрибутами игры согласно роли. соотносить цветные геометрические формы с образцом, передавать характерные черты героев сказки через имитационные движения,

Развивающие задачи. Развивать внимание, восприятие, воображение.

Речевые задачи. Способствовать развитию диалогической речи. Активизировать словарный запас детей: театр, билеты, автобус, водитель, кондуктор, пассажиры.

Воспитательные задачи. Вызывать интерес к театрализованной деятельности, эмоциональный отклик. Формирование положительных взаимоотношений между детьми.

Материалы и оборудование. Коробка с билетами в театр, атрибуты сюжетно-ролевой игры «В автобусе» (сумка кондуктора, руль), аудиозапись сказки «Кот, лиса и петух», ширма, декорации, куклы бибабо.

Предварительная работа. Наблюдения за автобусами на улице, сюжетно-ролевая игра «Поездка», беседа по картине «В автобусе», чтение русской народной сказки «Кот, лиса и петух».

Ход деятельности

Дети входят в группу.

Вносится коробка-книжка, на обложке которой изображены персонажи кукольного театра.

Воспитатель. Ребята, у меня есть для вас сюрприз, попробуйте его отыскать, он совсем рядом.

Дети находят коробку.

Воспитатель. Посмотрите, какая красивая коробка. Как вы думаете, что в ней? 

Ответы детей. 

Дети заглядывает в коробку, достают пригласительные билеты в театр.

Воспитатель. Тут билеты, куда, как вы думаете?

Ответы детей.

Воспитатель. Я приглашаю вас в театр. Вы хотите поехать в театр? На чем можно поехать?

Дети. На машине, на троллейбусе, на автобусе…

Воспитатель. Можно построить автобус! Давайте построим!

Дети берут стульчики и строят автобус.

Воспитатель. Занимайте свои места, ребята, садитесь. Вы будете пассажирами. Нам нужен водитель. Водителем будет …, вот тебе руль, садись на место водителя. Ребята, так нужно же купить билеты, я буду кондуктором. Берет сумку кондуктора.

Воспитатель. Хлопните по моей ладони - значит, заплатили за билет.  

Подходит к каждому ребенку.

Воспитатель. Как нужно вести себя в автобусе? Можно кричать? Толкаться? Бегать с места на место?

Ответы детей. Нет!

Звучит фрагмент песни «Песенка друзей».

Воспитатель. Остановка «Театр»! Мы приехали. Посмотрите, как здесь красиво!  Внимательно посмотрите на свои билеты и правильно займите свои места.

Дети обращают внимание на цвет и геометрическую фигуру, наклеенную на обороте пригласительного билета и находят соответствующий стульчик.

Воспитатель. Сказка начинается. Похлопаем в ладоши!

Просмотр сказки «Кот, петух и лиса».

Воспитатель. О ком эта сказка? Какие герои были в этой сказке?

Дети. Кот, петух и лиса.

Воспитатель. Какой была лиса?

Дети. Хитрая, злая.

Воспитатель. А петушок? Послушался он кота?

Дети. Непослушный, доверчивый.

Воспитатель. А что можно сказать про кота? Какой он?

Дети. Добрый, смелый.

Воспитатель. Кот – настоящий друг, он спас петушка. А что наказывал Кот Петушку, когда уходил на охоту?

Дети. Не выглядывать в окошко.

Воспитатель.  Беды бы не случилось, если бы Петушок послушался Кота.  Вы волновались за Петушка, когда  Лиса забирала его к себе?

Дети. Да!

Воспитатель. И я за него очень-очень волновалась, ведь лиса могла его съесть.

Ах ты Петя-простота, сплоховал немножко:

Не послушался кота, выглянул в окошко.

Физкультминутка (имитация движений животных: кота, лисы, петушка)

Воспитатель. А теперь давайте покажем, как ходят петух, кот и лиса.

Дети вместе с воспитателем показывают движения.

Воспитатель. Хорошо! А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Наш автобус ждет нас.

Дети снова занимают места в автобусе. Звучит фрагмент песни «Песенка друзей».

Воспитатель. Остановка «Детский сад». Ребята, скажите, где мы были? Что там делали? Вам понравилась наша поездка в театр?

Дети. Да!

Воспитатель: А вы бы сами хотели быть артистами?

Воспитатель показывает атрибуты к сказкам, разные виды театра. Дети примеряют и по желанию обыгрывают, превращаются в разных героев. Переход к самостоятельной деятельности.