Проект ко Дню Матери (подготовительная группа)
проект (подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад с. Богословка

Познавательный проект

Руководитель проекта:              ____________

2016 г.

Такое бывает: собака облает,

Шиповник уколет, крапива ужалит.

А ночью приснится огромная яма,

Провалишься, падая, выкрикнешь: «Мама!»

И мама появится рядом со мною,

А всё, что пугало, пройдет стороною.

Отстанут болячки, исчезнут занозы

И высохнут первые горькие слезы.

Зря спорить не стану,

Но думаю я, что самая лучшая мама моя!!!

Проблема: Приближается праздник «День Матери», праздник самого близкого и родного нам человека, которая нам подарила жизнь. К сожалению, отношение детей в последнее время к своим близким и родным меняется, может и меняется отношение родителей к своим чадам. Это, в первую очередь, связано с загруженностью рабочего дня родителей (от 6:00 до 22:00),а также с семейным положением (неполная семья, гражданский брак). Очень часто видно, на улице и в магазинах грубое обращение между детьми и родителями. А ведь семья это святое, это мирок, который должен быть полон любви, понимания и доброты.

Актуальность проекта:  Мать считается хранительницей семьи. И, конечно, же, именно мама играет важную роль в жизни каждого человека.  Формирование отношений между ребенком дошкольного возраста и матерью имеет большое значение для развития личности ребенка. Праздник «День матери» служит напоминаем необходимости уважительного отношения не только в обществе, но и в семье. И сколько бы хороших, добрых слов не было бы сказано мамам, сколько бы поводов для этого ни придумали, лишними они не будут.

Тип проекта: Краткосрочный, групповой, информационный,  творческий.

Срок реализации: с 21 ноября по 25 ноября 2016 г.

Участники проекта: дети подготовительной к школе группы «В», родители воспитанников, воспитатели.

Цель проекта: Приобщение детей к общечеловеческим ценностям, любви к самому близкому и родному человеку – маме.

Задачи проекта:

• поддержание традиций бережного отношения к матери;
• особое выделение роли самого дорогого и близкого человека — мамы — в нашей жизни;
• углубить знания детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, художественной литературе;
• воспитывать доброе, заботливое отношение к маме;
• развивать творческие способности детей в продуктивной деятельности.

Основная образовательная область – познавательное развитие и художественно — эстетическое развитие.

Интеграция образовательных областей —

• «Физическое развитие»
• «Социально — коммуникативное развитие»
• «Художественно — эстетическое развитие»
• «Речевое развитие»

 Ожидаемый результат:

• Усвоение детьми разницы в похожих праздничных днях.
• Владение понятием «Семья», расширение информации о своей        семье.
• Составление рассказов о своей матери и семье.
• Проявление заботы и уважения ко всем членам семьи.
• Умение организовать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о семье.
• Обогащение знаний детей о роли мамы в жизни детей, через раскрытие образа матери в поэзии, живописи, музыке, художественной литературе.
• Воспитание заботливого, уважительного отношения к маме.

1 ЭТАП – подготовительный.

•  Подборка методической,  художественной и познавательной литературы по теме.
• Подготовка дидактического материала, наглядных пособий (альбомов для рассматривания, картин, иллюстраций, игровые заданий и упражнений, музыкальных произведений), материала для продуктивной деятельности.
•  Подготовка презентации «Моя мамочка лучшая на свете».
• Разработка проекта и конспектов к нему.

2 ЭТАП – практический (выполнение проекта).

3 ЭТАП – заключительный.

Презентация «Моя мамочка лучшая на свете».

Выставка рисунков «Портрет моей мамочки».

Выставка детских работ «Цветы для мамы» (лепка).

Изготовление подарков — медалей «Материнская слава».

Оформление паспорта проекта.

Итог проекта.

• Обогащение знаний детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, музыке, художественной литературе.
• Осознание детьми доброго, заботливого отношения к маме, необходимости быть милосердными.
• Развитие творческих способностей детей в продуктивной  деятельности.
• Создание условий для социально-нравственного развития.
• Продукты детской деятельности.

Литература

1. Бородинова Т. А. Воспитание у детей любви к матери. / Т. А. Бородинова. // Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. –2007, № 4. – с. 34-39.
2. День матери. / Подготовила А. В. Герасимов. // Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. – 2007, № 4. – с. 33.
3. С чего начинается Родина? (Опыт работы по патриотическому воспитанию в ДОУ) / Под ред. Л. А. Кондрыкинской. – М: ТЦ Сфера, 2005. – с. 33. – (Серия «Вместе с детьми»).
4. Алябьева Е. А. Тематические дни и недели в детском саду: Планирование и конспекты. / Е. А. Алябьева. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – с. 125-128. – (Программа развития).
5. Интернет-ресурсы.