Презентация целевой прогулки "В гостях у царя Берендея"
презентация к уроку (подготовительная группа)

Слайд 1

Целевая прогулка в подготовительной группе «В гостях у царя Берендея» Воспитатель:Дракунова Н.А. Октябрь 2019г

Слайд 2

Цель: создание условий для закрепления представлений детей о характерных признаках осени и осенних явлениях. Задачи: - формировать познавательный интерес к природным явлениям; - учить исследовать природное явление листопад, строение листа, опытным путем сделать вывод о наличии зеленого вещества в листьях; - расширение знаний детей о явлениях живой и неживой природы: почему листья желтеют и опадают и как они опадают; - развивать память, внимание, мышление через игры и игровые упражнения.

Слайд 3

Задачи интегрируемых областей: Речевое развитие: - развивать умение детей называть приметы осени, изменения в природе, используя образные слова и выражения, развивать связную речь (словарь: черешок, кромка, хлорофилл, хмурая, промозглая, ненастная, сырая, унылая, животные линяют; -формировать умения устанавливать связь между признаками в природе и умения отстаивать свою точку зрения, делать выводы (рассуждать, доказывать, выстраивать предложения, устанавливать причинно-следственные связи; Социально-коммуникативное развитие: - развивать любознательность, коммуникативные навыки, воспитывать в детях уважение к себе и к другим участникам образовательного процесса, отзывчивость, доброе отношение к окружающему миру; Физическое развитие: - формировать навыки ЗОЖ, - развивать опорно-двигательный аппарат, стимулировать двигательную активность.

Слайд 4

Предпосылки к учебной деятельности : -Формировать навыки учебной деятельности: умение слушать указания и пояснения воспитателя, отвечать на вопросы; -одновременно начинать и прекращать действия, не мешая друг другу.

Слайд 5

Виды детской деятельности: познавательная, исследовательская, игровая, продуктивная, двигательная.

Слайд 6

Методическое обеспечение, демонстрационный материал : письмо, костюм царя Берендея. Раздаточный материал: лупы, , листочки, камешки, листы белой бумаги в форме квадрата

Слайд 7

Предварительная работа: - наблюдение за тем, как опадают листья с деревьев; - сбор листьев разной формы и окраски; - беседы об осени; - чтение художественных произведений: « Листопадничек » И.Соколов-Микитов,«Лес осенью» А. Твардовский,и стихи об осени А. С. Пушкина, А. Плещеева, А. И. Бунина; - разучивание стихов и поговорок об осени; - пение песен об осени и слушание музыки; - рассматривание иллюстраций и фотографий с ; изображением осенней природы; - рисование на занятиях по ИЗО деятельности и самостоятельной художественной различных деревьев; - поделки из природного материала;

Слайд 8

Методы и приёмы: - организационный: эмоциональная завязка, сюрпризный момент; - мотивационный : вовлечение в оказание информационной помощи; - словесный: беседа, вопросы к детям, указания, уточнения, поощрение; - наглядно – демонстрационный: наблюдение за объектами живой и неживой природы; - практический: исследовательская деятельность, игры, игровые упражнения, трудовая деятельность; - метод контроля: анализ выполненных заданий, оценка результатов деятельности; - рефлексия: метод пяти пальцев.

Слайд 9

Технологии: - технология проблемного обучения : создание проблемной ситуации; - технологии сохранения и укрепления здоровья : прогулка, подвижная игра, этафета ; - личностно-ориентированная технология : педагогическая поддержка, индивидуальная работа, индивидуальный подход; - технология исследовательской деятельности: экспериментирование; -технология безопасной жизнедеятельности: беседа о безопасном поведении во время прогулки.

Слайд 10

Исследовательская деятельность: Исследование №1 строения листа с помощью лупы

Слайд 11

Исследовательская деятельность: Исследование №2 «Почему лист зеленый?»