Совместное развлечение родителей с детьми «Теремок»
план-конспект занятия (младшая группа)

          Совместное развлечение родителей с детьми   «Теремок»

Цель: формирование дружеских и доверительных взаимоотношений в группе, между детьми и их родителями.

Задачи:

1. Создать условия для взаимодействия детей со сверстниками и взрослыми.
2. Формировать умение слушать и выполнять задания и правила игр.
3. Развивать связную речь, память, внимание, координацию движений, мелкую моторику.
4. Воспитывать доброжелательное отношение к детскому саду, взрослым и сверстникам.

Материал: герои сказки  би-ба-бо, игрушки зелёного цвета, две корзинки, кубики.

Ход мероприятия:

Воспитатель: - Наши дети очень любят слушать сказки, и сегодня мы все вместе расскажем и покажем сказку «Теремок». И в этом нам помогут ваши родители. (участвуют один родитель и воспитатель)

Воспитатель: - И так, бежала по полю Мышка-норушка.
воспитатель предлагает детям показать, как бегает мышка
Увидела теремок и спросила: «Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет?» Никто ей не ответил.

Воспитатель: - Давайте поиграем с Мышкой, поможем ей в теремок войти.

Воспитатель показывает и проводит игру вместе с детьми.

пальчиковая игра с Мышкой «Замок» - игра повторяется - 2 раза
На двери висит замок.
Кто открыть его бы смог.
пальцы в замок, ладони крепко прижаты дуг к другу
Мы замочек покрутили,
стучать по коленям или ладонь о ладонь не разнимая пальцы
Мы замочек постучали,
руки вытянуть вперед, ладони развернуть наружу
Мы замочек потянули,
покачать или делать вращательные движения кистями рук
Потянули и открыли!
расцепить пальцы, вытянуть руки вперед, расслабить кисти рук

Воспитатель: - Замочек открылся, зашла Мышка-норушка в теремок и стала там жить одна.

Взрослый: - Вдруг на поле прискакала Лягушка-квакушка.
мамочка предлагает детям показать, как прыгает лягушка.

Взрослый показывает и проводит игру вместе с детьми.

игра с Лягушкой «Найди зеленый цвет»
Дети ищут в группе зеленые предметы в течение одной минуты, если дети затрудняются, взрослые им помогают.

Взрослый: - Увидела, Лягушка-квакушка, теремок и спросила: «Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет? Пустите меня к себе жить!» Мышка взяла Лягушку к себе жить. И стало их в теремке двое. 

Воспитатель: - А, по полю Зайчик-попрыгайчик скачет.
воспитатель предлагает детям показать, как скачет зайчик.

Воспитатель показывает и проводит игру вместе с детьми.

игра подвижная со словами «Зайка беленький»
Зайка беленький сидит и ушами шевелит.
Вот так, вот так он ушами шевелит.

дети шевелят кистями рук, подняв их к голове, имитируя заячьи уши
Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть.
Вот так, вот так надо лапочки погреть.

поглаживают руки
Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать.
Вот так, вот так надо зайке поскакать.

подпрыгивают на обеих ногах на месте

Воспитатель: - Увидел, Зайчик, теремок и спросил: «Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет? Пустите меня к себе жить!» Мышка и Лягушка взяли Зайчика к себе жить. И стало их в теремке трое. 

Взрослый: - Вдруг на поле Лисичка-сестричка прибежала.

взрослый просит детей показать, как бегает лисичка.

Воспитатель показывает и проводит игру вместе с детьми.

игра «Лисичка прибирается»

 Дети получают предметы разной формы (круглые, прямоугольные и треугольные), надо как можно быстрее найти место для предметов (круглые в одну корзину, прямоугольные во вторую, треугольные в третью), в корзине должен быть образец (мяч, куб, пирамида или «крыша»).

Взрослый: - Увидела Лисичка-сестричка, теремок и спросила: «Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет? Пустите меня к себе жить!» Мышка, Лягушка и Зайчик взяли Лису к себе жить. И стало их в теремке четверо (показать четыре пальца).

Воспитатель: - А по полю Волк-зубами щёлк рыщет.

воспитатель предлагает детям показать, как волк бегает и зубами щелкает

Воспитатель: - Ребята, давайте для Волка испечем оладушки. Он видимо голодный, вот и щёлкает зубами.

Воспитатель показывает и проводит игру вместе с детьми.

пальчиковая игра с Волком «Испечём оладушки»

Ладушки – ладушки, испекли оладушки.

На окно поставим, остывать оставим.

А остынут поедим и воробушкам дадим.

Воробушки прилетели, все оладушки съели.

«Кыш, кыш полетели!» - полетели, полетели,

На головку сели.

Сели посидели, песенку запели!

слова сопровождаются движением рук: лепим оладушки, машем крылышками

Воспитатель: - Волка накормили. Будем дальше сказку рассказывать. Увидел Волк, теремок и спросил: «Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет? Пустите меня к себе жить!» Мышка, Лягушка, Зайчик и Лисичка взяли Волка к себе жить. И стало их в теремке пятеро. 

Взрослый: - А по полю Медведь – косолапый бредёт.

Взрослый просит детей показать, как бредет медведь.

Взрослый показывает и проводит игру вместе с детьми.

игра подвижная со словами «Мишка косолапый»
Мишка косолапый по лесу идет,
Шишки собирает, песенку поет.
Вдруг упала шишка прямо мишке в лоб.
Мишка рассердился и ногою – топ!
все слова сопровождаются соответствующими движениями
Взрослый: - Увидел Медведь, теремок и спросил: «Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет? Пустите меня к себе жить!» Звери ему отвечают, что у них тут уже места нет. А Медведь говорит: «Да, я не гордый. Я у вас на крыше поживу». Полез он на крышу, а теремок-то и развалился. Плачут звери, рыдают. Где им теперь жить? Медведь их успокаивает: «Не плачьте! Давайте новый теремок построим, чтоб и мне место хватило, и гостей можно было пригласить.

Ребята вместе со взрослыми строят из кубиков новый дом для зверей.

Воспитатель благодарит детей и родителей за приятный вечер.