Юный пешеход
проект (младшая группа)

Опубликовано 12.12.2021 - 19:41 - Красникова И.В

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 49 Колпинского района Санкт-Петербурга

Проект

в 1 младшей группе «Теремок»

«Юный пешеход»

Воспитатели: Красникова И.В

Морозова О.В

2021 г.

Тип проекта: познавательно-игровой

Участники проекта: дети 2-3 лет (1 младшая группа, воспитатели, родители)

По продолжительности: краткосрочный (04.10 – 15.10)

Руководители проекта:- воспитатели:

Красникова И.В ; Морозова О.В 2021г.

Актуальность: Проект посвящён актуальной проблеме – обучению детей дошкольного возраста правилам дорожного движения.

Все мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и

правила поведения в дорожно-транспортной обстановке.

Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них. Приводят к этому элементарное незнание основ правил дорожного движения и безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. У детей отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Они ещё не умеют в должной степени управлять своим поведением. Вот почему с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие и родители, и дошкольные учреждения.

Проблема: незнание детьми правил дорожного движения, правил поведения на улице и на дороге, световых сигналов светофора.

Цель проекта:

Формирование у детей младшего дошкольного возраста навыков безопасного поведения через ознакомление с правилами дорожного движения, безопасного поведения на дорогах.

Задачи данного проекта:

1. Познакомить детей младшего дошкольного возраста с правилами дорожного движения, со светофором. Учить понимать значение световых сигналов светофора. Формировать начальные навыки безопасного поведения на дороге и на улице.
2. Активировать слуховые и зрительные анализаторы, развивать у детей речь, воображение и мышление. Закрепить названия цветов (желтый, зеленый, красный).
3. Приучать детей выполнять правила, действовать в коллективе.
4. Активизировать словарь: светофор, зеленый, красный, желтый цвет, руль, безопасность, дорога, транспорт, пешеходный переход, перекрёсток);

5. Повышение компетентности родителей по вопросам касающихся ПДД.

Предполагаемый результат проекта:

1.У детей сформированы первоначальные знания правил дорожного движения и навыков безопасного поведения на дороге и на улице. Заинтересованность детей темой.
2.Дети самостоятельно проявляют инициативу: рассматривают иллюстрации, участвуют в беседах, задают вопросы; проявляют творчество, активность и детальность в работе.
3.С удовольствием рисуют, играют в разные игры.
4.Участие в совместной деятельности родителей.

Образовательные области:

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Продукт проектной деятельности: Выставка рисунков, аппликации детей на тему ПДД, лэпбук «Светофорчик» (дополненный)

Этапы реализации проекта

№ п/п	Название мероприятия	Цель
I этап. Подготовительный
Воспитатели:
1	- определение уровня знаний и умений детей по теме проекта - разработка плана реализации проекта - подбор пособий, загадок, художественной и познавательной литературы для чтения детям по данной теме - подбор иллюстраций по теме - подбор подвижных, дидактических игр, стихов, загадок, веселых вопросов и упражнений по теме - подготовка материалов для продуктивной деятельности - подготовка информации для родителей: консультаций, памяток для родителей, размещение информации по тематике	Подготовка к реализации проекта
С родителями:
2	Консультации: «Как научить ребенка правильно вести себя на дороге?» Памятка для родителей «Все начинается с малого» Рекомендации Буклет для родителей «В младшем дошкольном возрасте ребенок должен усвоить»	Приобщение родителей к работе над проектом по формированию навыков безопасного поведения
С воспитанниками:
3	Чтение художественной литературы: - С. Михалков «Светофор» - «Азбука маленького пешехода»	Развивать познавательный интерес, интерес к художественной литературе; развивать речь, внимание
II этап. Реализация проекта
*Социально-коммуникативное развитие*
1	Беседа по иллюстрациям «Светофор на улицах нашего города» Д/и. «Назови транспорт, «Один-много», «Кто управляет транспортом» Беседа «Для чего нам нужны дорожные знаки и Светофор?» Беседа о правилах поведения пешеходов на улице	познакомить детей со строением улицы, с основными дорожными знаками и правилами дорожного движения - закреплять у детей знания о транспорте, профессиях, дорожных знаках - закрепить значимость дорожных знаков и светофора в дорожном движении - формировать пространственные ориентировки и практические умения при переходе на улице
*Познавательное развитие*
2	Рассматривание иллюстраций по теме «Транспорт» «Мой друг-светофор» «Правила поведения на дороге и на улице» Настольные игры: транспорт, пазлы (профессии), шнуровка «грузовик»	- дать понятия о видах транспорта: наземный, водный, воздушный, дорожных знаках и т. д познакомить со значимостью этих устройств - познакомить с правилами поведения на дороге и на улице
*Художественно – эстетическое развитие*
3	Чтение художественной литературы С. Михалкова «Светофор» загадывание загадок на тему «ПДД», «Светофор» Лепка « Весёлый светофор» Рисование красками «Светофор» Аппликация «Пешеходный переход» Раскраски по ПДД	знакомить с художественными произведениями о ПДД - закрепить знания детей о светофоре, расположении цветов на нем, развивать творческие способности, учить правильно выполнять задание
*Речевое развитие*
4	- Игра «Отгадай-ка» - С/игра «Расскажи, что ты знаешь о правилах дорожного движения» Учим стихотворения о светофоре, пешеходном переходе	- учить отгадывать загадки - развивать связную речь
*Физическое развитие*
5	- П.и. «Светофор» П.и. «Воробушки и автомобиль» - П.и. «Шоферы»	- закрепить знания о работе светофора и умения переходить дорогу по сигналу светофора учить детей управлять своим поведением, вовремя выполнять игровые действия, не нарушать правила игры, развивать физические качества, реакцию, наблюдательность
III этап. Заключительный
1	Выставка рисунков, аппликаций детей на тему ПДД Лэпбук «Светофорчик» - дополнить	Выставка результатов проектирования родителям