Консультация для родителей по адаптации ребенка к детскому саду.
консультация (младшая группа)

Что надо знать родителям об адаптации детей к детскому саду

Ребенок первый раз пошел в детский сад. Это стрессовая ситуация не только для ребенка, но и для всей семьи.
                                                  Что такое адаптация

Адаптация - с латинского-  приспособлять - процесс вхождения ребенка в новую для него среду. Часто процесс адаптации сопровождается болезненным привыканием к новым условиям.

Из-за чего это происходит?

Новый режим дня, отсутствие родителей в течение длительного времени, новые требования к поведению, постоянный контакт со сверстниками, новое помещение, другой стиль общения — все это создает для ребенка стрессовую ситуацию и может вызвать у него защитную реакцию в виде плача, отказа от еды, сна, общения с окружающими.

Выделяются 3 степени адаптации: легкая, средняя и тяжелая степени адаптации.

Легкая степень — к 20-му дню пребывания в детском саду нормализуется сон, ребенок нормально ест, не отказывается от контактов со сверстниками и взрослыми, сам идет на контакт. Заболеваемость не более 10 дней, без осложнений и без изменений.

Средняя степень— к 30-му дню пребывания поведенческие реакции восстанавливаются, несколько замедляется нервно-психическое развитие, снижается речевая активность. Заболеваемость — до двух раз сроком не более 10 дней, без осложнений, но с некоторым снижением веса.

Тяжелая степень — поведенческие реакции нормализуются только к 60-му дню. Нервно-психическое развитие отстает от исходного на 1–2 квартала. Респираторные заболевания более трех раз сроком более 10 дней. Ребенок не растет, не прибавляет в весе в течение двух кварталов.

                        Что характерно для поведения ребенка в период адаптации

В период адаптации  ребенок подвержен частым простудам. Страдает иммунитет, естественная защита ребенка от болезней уменьшается. Болезни прерывают процесс адаптации, и после выздоровления он начинается заново.

Проблемы со сном и аппетитом. Ребенок не может уснуть днем, часто сидит на кровати и плачет, если и спит, то часто просыпается, сон беспокойный. Он может почти полностью отказываться от еды. Но возможна и обратная ситуация: резкое усиление аппетита и обжорство.

Что испытывает ребенок в этот период?

Отрицательные эмоции. В таком состоянии ребенок может часами сидеть с отсутствующим видом, не желая, ни есть, ни играть. Все его внимание в это время сосредоточено на ожидании родителей, на приходящих людях, дверях. Обманутые ожидания могут вызвать плач и истерику.

Страх. Это состояние испытывает каждый ребенок, привыкающий к детскому саду. Он вызван новой обстановкой, присутствием воспитателей, других детей, а самое главное — уверенностью ребенка в том, что родители не придут за ним. Разлуку с ними он может воспринимать как предательство, признак ненужности и свидетельство того, что его бросили, отдали чужим тетям. К тому же ребенок не знает, как вести себя в новых условиях, он переживает, что над ним будут смеяться.

Злость, гнев. Ребенок может вести себя агрессивно, бросаться на каждого, кто к нему подойдет. При этом поводом для злости может стать любой пустяк.

                                        Что влияет на степень тяжести адаптации

Первая группа относится к дородовому периоду: токсикозы, заболевания, перенесенные матерью во время беременности, прием лекарств; курение, стрессы, конфликты, употребление алкогольных напитков, работа на  вредном производстве. Частое употребление алкогольных напитков отцом перед беременностью матери — тоже фактор риска развития в будущем тяжелой степени адаптации ребенка к детскому саду.

Вторая группа — к процессу родов: осложнения, возникшие при родах; родовая травма у ребенка, перенесенная им асфиксия; операции, проведенные хирургами при родах. Сюда же относится несовместимость резус-фактора крови матери и ребенка.

Третья группа — к послеродовому периоду: недоношенность ребенка, а также переношенность; масса тела при рождении более 4 кг; частые болезни ребенка в первый месяц жизни; курение и употребление алкогольных напитков матерью во время грудного вскармливания.

Тяжело придется в детском саду ребенку, которому внушали, что он принц и все должны выполнять любые его капризы, тем, за кого все выполняют родители, бабушки, ребенок не привык к самообслуживанию.

Что можно сделать, чтобы облегчить  период адаптации

1. Проконсультироваться с участковым врачом по поводу состояния здоровья ребенка, возможно назначение врачом оздоровительные мероприятия.

2. Скорректировать домашний режим в соответствии с режимом детского сада, расширить круг общения ребенка, начать закаливать ребенка.

3. Приучать к самостоятельности и самообслуживанию.

4. Постоянно говорить ребенку, что его любят и дорожат им. При этом важно, чтобы в семье была благополучная психологическая обстановка. Решение каких бы то ни было проблем (переезд, развод, переселение ребенка в другую комнату, а также рождение ребенка) лучше отложить на время.

5. Создать у ребенка положительные ожидания. Рассказать, что детский сад — это место, куда дети приходят играть, там он найдет много новых игрушек и товарищей по играм. Привести в пример старших братьев и сестер, которые уже ходят в детский сад. Не пугать садиком! Нельзя, чтобы он считал посещение детского сада наказанием. Воздержаться от нелестных высказываний в адрес ДОУ или воспитателей в присутствии ребенка.

6.Сообщить об индивидуальных особенностях ребенка воспитателям и медицинскому работнику ДОУ. (аллергии…)

7. Не нервничать перед посещением детского сада. Тревога родителей легко считывается детьми и передается им.

8. Спрашивать, как прошел день в детском саду — что было на обед, во что играли, чем занимались?

9. Не наказывать за капризы. Не обращать внимания на несущественные выходки ребенка.