Буклет для родителей
учебно-методический материал (подготовительная группа)

В последнее время всё более популярными на организованной образовательной деятельности по рисованию в детском саду становятся разнообразные техники рисования нитками.

Нестандартные приёмы рисования помогают раскрытию в детях творческого потенциала, создают непринуждённую атмосферу радостного созидания, способствуют самовыражению детей.

 Кроме того, необычный подход к проведению образовательной деятельности по рисованию пробуждает в ребёнке любознательность маленького исследователя, познающего окружающий мир.

Поиск новых решений стимулирует абстрактное и логическое мышление, художественную импровизацию, развивает воображение и чувство вкуса, расширяет границы творческой фантазии ребёнка, активизирует изобретательность, совершенствует ручные умения, способствует развитию речи

Дополнительная общеобразовательная программа художественно – эстетической направленности

МБДОУ «Детский сад №2»

Воспитатель

Сусликова Елена Викторовна

Г. Новозыбков

2022 г

  Ниткография (сочетание слов «нитка» и «grafo» — пишу, то есть «пишу ниткой» или «рисую ниткой») – это создание картин с помощью ниток. 

Ниткография – великолепная техника рукоделия. Эта техника позволяет создавать яркие картины без кисточки и красок, только с помощью нитей и клея. Рисование нитями поможет вам реализовать свой художественный талант в более простой форме. Изображение получается фактурное, объемное и завораживающее взор.

Маленькие хитрости и секреты ниткографии для начинающих

• Начинать работу нужно с простых рисунков. Когда научитесь правильно формировать витки, можете переходить к сюжетным изображениям.
• Клей ПВА лучше брать более густой, так как жидкий будет быстро впитываться в основу.
• Клей наносится на основу, а нити прикладываются поверху.
• Нитки можно использовать даже те, которые остались от роспуска вязанных вещей, только их следует предварительно выпрямить.
• Если в одной работе будут использованы нити разной толщины, то работа выйдет рельефной. Чем толще нить, тем объемнее будет картина.
• Сложнее работать с фактурной пряжей (мохнатой или кудрявой нитью), поэтому для обучения надо брать гладкие нити толщиной 2 мм.
• Изображение лучше наносить простым карандашом. Но некоторые рукодельницы предпочитают делать цветное изображение акриловыми красками, чтобы в конечном результате не было видно основы через витки рисунка.
• Сразу нужно приклеить нить на контур рисунка, а потом приступать к заполнению изображения.
• Чтобы витки пряжи ложились ровнее, необходимо использовать спицу или тонкую палочку (зубочистку).
• После приклеивания нитей их нужно слегка прижать руками к основе, чтобы они равномернее приклеились.
• Если у вас не получилось что-то или витки лежат неровно, можно оторвать нити от гладкой поверхности и все переделать.
• Чтобы картина получилась качественной, надо следить, чтобы витки ложились плотнее друг к другу.

Картины лучше поместить в рамку без стекла или оформить с помощью паспарту, чтобы можно было на ощупь почувствовать выпуклость изображения.

Картины в технике ниткография, сделанные руками деток, уникальны и несут в себе неповторимую положительную энергетику.

Цель работы кружка:

Создание условий для развития творческих способностей     дошкольников, их эстетического развития.

Удовлетворение потребности детей в самовыражении.

Раскрытие интеллектуальных и творческих способностей через развитие памяти, мышления, внимания, волевых процессов, умение планировать свою деятельность, предвидеть результат; формирование личности ребенка в творческом его развитии.  

Основные задачи:

• Учить детей создавать изображение способом «ниткография»;
• Показать алгоритм выполнения рисунков техникой «ниткография», учить выкладывать рисунок из пряжи.
• Вызвать интерес к нетрадиционному художественному творчеству, способствовать развитию воображения при изготовлении поделки из ниток;
• Развивать чувство формы и цвета, мелкую  моторику  рук, глазомер, сенсорное восприятие, логическое мышление, обогащать     словарный запас;
• Формировать умение составлять простые композиции; личностное отношение к результатам своей деятельности;
• Воспитывать навыки аккуратной работы, самостоятельность, отзывчивость, доброту, желание участвовать в создании индивидуальных и коллективных работах, помогать товарищам.
• совершенствовать зрительное восприятие детей;
• развивать зрительно-моторную координацию;
• формировать плавность, ритмичность и точность движений;
•   подготавливать руку ребенка к письму.

Литература.

1.О.А. Новиковская «Ниткография. Издательство: Паритет, 2008 г.

2. Бекетова Г.П. Ниткография для детей. – Ростов н/Д, 2016. – 159 с.

3. Интернет- ресурсы

4.В.С. Горичева, Т. В. Филиппова «Мы наклеим на листок солнце, небо и цветок», Ярославль, Академия развития, 2000.

5.Н.В. Гультяева Ниткография «Солнечная система», «Дошкольное воспитание» №2 – 2004.

6.А.Н. Малышева «Работа с нитками и тканью», Ярославль, Академия

развития, 2001.

7.А. В. Никитина Рисование веревочкой. Практическое пособие для работы с детьми дошкольного возраста в логопедических садах. - КАРО, 2006.