Бизиборд «Домик Развивай-ка»
методическая разработка (средняя группа)

Бизиборд «Домик  Развивай-ка»

Задачи:

• Создать условия для усвоения детьми счёта по порядку в пределах пяти.
• Закрепить знания основных цветов.
• Закрепить умение ориентироваться в пространстве.
• Способствовать развитию мелкой моторики пальцев рук.
• Развивать мышление, воображение, наблюдательность, зрительную память.

Ход игры:

Воспитатель: - Дети, давайте внимательно посмотрим, что нового появилось у нас в группе? Какой волшебный домик, кто же в нём живёт?

- Лена, открой дверь, который закрыт на замок. Кто здесь живёт? (попугай Кеша).

- Люба откроет окна. Кто в домике живёт? (зайчик, принцесса).

1. «Косички у сестрички».

Я своей сестричке заплету косички. Всем ребятам покажу и их тоже научу.

Воспитатель:- В домике живёт девочка Аня, заплетём ей косички? Молодец, Лена, хорошо  заплетает. Научишь Любу?

2. «Змея».

Ребёнок в отверстие продевает шнурок (змея), при этом цитируя:

Ползет змея среди травы,

Не поднимает головы.

Воспитатель: -  Змея ползёт у Любы вверх, влево, вниз.

3. «Катушка».

Воспитатель: - Лена, покажи мне зелёную ленточку, возьми её. Люба, покажи мне желтую ленточку.

На ленточке закреплена пустая катушка, ребенок наматывает  её со словами:

Я возьму катушку,

Ленту накручу

  И свою подружку

  Тоже научу.

4. Игра «Воображай-ка»

Воспитатель: - Это похоже на рисование, но необычным способом.

Цветными резинками ярко и просто собираем простые геометрические фигуры или причудливые узоры. Какие вы знаете геометрические фигуры? Давайте сделаем квадрат. Для начала я покажу вам. Возьмите красную резиночку, поставьте её на верхнюю белую кнопочку, отсчитаем 4 кнопочки вправо, затем 4 кнопочки вниз, затем влево 4 кнопочки. Вот и получился у нас квадрат.

5. «Нарисуй-ка»

Воспитатель: - Давайте, дети, нарисуем для зайчика морковку и подарим ему. Что нарисуем для принцессы? (цветочек). Кеша любит играть в мяч.

6. «Сосчитай-ка».

Воспитатель: - Люба, покажи мне красные колечки,  отсчитай 5 штук. Лена, а где здесь оранжевые колечки? Отсчитай мне вправо 3 штуки.

- Дети, оставим волшебный домик в группе? Ведь здесь ещё есть много нового и интересного.

Бизиборд «Домик  Развивай-ка»

Задачи:

• Создать условия для усвоения детьми счёта по порядку в пределах пяти.
• Закрепить знания основных цветов.
• Закрепить умение ориентироваться в пространстве.
• Способствовать развитию мелкой моторики пальцев рук.
• Развивать мышление, воображение, наблюдательность, зрительную память.

Ход игры:

Воспитатель: - Дети, давайте внимательно посмотрим, что нового появилось у нас в группе? Какой волшебный домик, кто же в нём живёт?

- Лена, открой дверь, который закрыт на замок. Кто здесь живёт? (попугай Кеша).

- Люба откроет окна. Кто в домике живёт? (зайчик, принцесса).

1. «Косички у сестрички».

Я своей сестричке заплету косички. Всем ребятам покажу и их тоже научу.

Воспитатель:- В домике живёт девочка Аня, заплетём ей косички? Молодец, Лена, хорошо  заплетает. Научишь Любу?

2. «Змея».

Ребёнок в отверстие продевает шнурок (змея), при этом цитируя:

Ползет змея среди травы,

Не поднимает головы.

Воспитатель: -  Змея ползёт у Любы вверх, влево, вниз.

3. «Катушка».

Воспитатель: - Лена, покажи мне зелёную ленточку, возьми её. Люба, покажи мне желтую ленточку.

На ленточке закреплена пустая катушка, ребенок наматывает  её со словами:

Я возьму катушку,

Ленту накручу

  И свою подружку

  Тоже научу.

4. Игра «Воображай-ка»

Воспитатель: - Это похоже на рисование, но необычным способом.

Цветными резинками ярко и просто собираем простые геометрические фигуры или причудливые узоры. Какие вы знаете геометрические фигуры? Давайте сделаем квадрат. Для начала я покажу вам. Возьмите красную резиночку, поставьте её на верхнюю белую кнопочку, отсчитаем 4 кнопочки вправо, затем 4 кнопочки вниз, затем влево 4 кнопочки. Вот и получился у нас квадрат.

5. «Нарисуй-ка»

Воспитатель: - Давайте, дети, нарисуем для зайчика морковку и подарим ему. Что нарисуем для принцессы? (цветочек). Кеша любит играть в мяч.

6. «Сосчитай-ка».

Воспитатель: - Люба, покажи мне красные колечки,  отсчитай 5 штук. Лена, а где здесь оранжевые колечки? Отсчитай мне вправо 3 штуки.

- Дети, оставим волшебный домик в группе? Ведь здесь ещё есть много нового и интересного.

Бизиборд «Домик  Развивай-ка»

Задачи:

• Создать условия для усвоения детьми счёта по порядку в пределах пяти.
• Закрепить знания основных цветов.
• Закрепить умение ориентироваться в пространстве.
• Способствовать развитию мелкой моторики пальцев рук.
• Развивать мышление, воображение, наблюдательность, зрительную память.

Ход игры:

Воспитатель: - Дети, давайте внимательно посмотрим, что нового появилось у нас в группе? Какой волшебный домик, кто же в нём живёт?

- Лена, открой дверь, который закрыт на замок. Кто здесь живёт? (попугай Кеша).

- Люба откроет окна. Кто в домике живёт? (зайчик, принцесса).

1. «Косички у сестрички».

Я своей сестричке заплету косички. Всем ребятам покажу и их тоже научу.

Воспитатель:- В домике живёт девочка Аня, заплетём ей косички? Молодец, Лена, хорошо  заплетает. Научишь Любу?

2. «Змея».

Ребёнок в отверстие продевает шнурок (змея), при этом цитируя:

Ползет змея среди травы,

Не поднимает головы.

Воспитатель: -  Змея ползёт у Любы вверх, влево, вниз.

3. «Катушка».

Воспитатель: - Лена, покажи мне зелёную ленточку, возьми её. Люба, покажи мне желтую ленточку.

На ленточке закреплена пустая катушка, ребенок наматывает  её со словами:

Я возьму катушку,

Ленту накручу

  И свою подружку

  Тоже научу.

4. Игра «Воображай-ка»

Воспитатель: - Это похоже на рисование, но необычным способом.

Цветными резинками ярко и просто собираем простые геометрические фигуры или причудливые узоры. Какие вы знаете геометрические фигуры? Давайте сделаем квадрат. Для начала я покажу вам. Возьмите красную резиночку, поставьте её на верхнюю белую кнопочку, отсчитаем 4 кнопочки вправо, затем 4 кнопочки вниз, затем влево 4 кнопочки. Вот и получился у нас квадрат.

5. «Нарисуй-ка»

Воспитатель: - Давайте, дети, нарисуем для зайчика морковку и подарим ему. Что нарисуем для принцессы? (цветочек). Кеша любит играть в мяч.

6. «Сосчитай-ка».

Воспитатель: - Люба, покажи мне красные колечки,  отсчитай 5 штук. Лена, а где здесь оранжевые колечки? Отсчитай мне вправо 3 штуки.

- Дети, оставим волшебный домик в группе? Ведь здесь ещё есть много нового и интересного.

Бизиборд «Домик  Развивай-ка»

Задачи:

• Создать условия для усвоения детьми счёта по порядку в пределах пяти.
• Закрепить знания основных цветов.
• Закрепить умение ориентироваться в пространстве.
• Способствовать развитию мелкой моторики пальцев рук.
• Развивать мышление, воображение, наблюдательность, зрительную память.

Ход игры:

Воспитатель: - Дети, давайте внимательно посмотрим, что нового появилось у нас в группе? Какой волшебный домик, кто же в нём живёт?

- Лена, открой дверь, который закрыт на замок. Кто здесь живёт? (попугай Кеша).

- Люба откроет окна. Кто в домике живёт? (зайчик, принцесса).

1. «Косички у сестрички».

Я своей сестричке заплету косички. Всем ребятам покажу и их тоже научу.

Воспитатель:- В домике живёт девочка Аня, заплетём ей косички? Молодец, Лена, хорошо  заплетает. Научишь Любу?

2. «Змея».

Ребёнок в отверстие продевает шнурок (змея), при этом цитируя:

Ползет змея среди травы,

Не поднимает головы.

Воспитатель: -  Змея ползёт у Любы вверх, влево, вниз.

3. «Катушка».

Воспитатель: - Лена, покажи мне зелёную ленточку, возьми её. Люба, покажи мне желтую ленточку.

На ленточке закреплена пустая катушка, ребенок наматывает  её со словами:

Я возьму катушку,

Ленту накручу

  И свою подружку

  Тоже научу.

4. Игра «Воображай-ка»

Воспитатель: - Это похоже на рисование, но необычным способом.

Цветными резинками ярко и просто собираем простые геометрические фигуры или причудливые узоры. Какие вы знаете геометрические фигуры? Давайте сделаем квадрат. Для начала я покажу вам. Возьмите красную резиночку, поставьте её на верхнюю белую кнопочку, отсчитаем 4 кнопочки вправо, затем 4 кнопочки вниз, затем влево 4 кнопочки. Вот и получился у нас квадрат.

5. «Нарисуй-ка»

Воспитатель: - Давайте, дети, нарисуем для зайчика морковку и подарим ему. Что нарисуем для принцессы? (цветочек). Кеша любит играть в мяч.

6. «Сосчитай-ка».

Воспитатель: - Люба, покажи мне красные колечки,  отсчитай 5 штук. Лена, а где здесь оранжевые колечки? Отсчитай мне вправо 3 штуки.

- Дети, оставим волшебный домик в группе? Ведь здесь ещё есть много нового и интересного.