Проек "Здравствуё , Масленица"
проект (младшая группа)

Проект : «Здравствуй, Масленица!»

автор:  старший воспитатель  – Ожева Ф.А.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад   № 49»

Продолжительность: краткосрочный – 1 неделя с 28 февраля  по 4 марта.

Тип проекта: познавательно-игровой

Участники проекта: воспитатель, дети ясельной  группы и их родители.

Основные формы реализации проекта: игры, беседы, детское творчество, спортивное развлечение.

Цель проекта: Познакомить детей с традициями русского народа: дать представление о празднике «Масленица».

Задачи проекта:

• Познакомить с народным праздником Масленица
• Приобщить к русской народной культуре
• Создать условия для формирования представлений о сезонных изменениях в природе, зимних забавах
• Учить рисовать предметы округлой формы, правильно держать кисть
• Продолжать знакомить детей с пластилином и его свойствами; учить сплющивать шарики из пластилина при помощи всех пальцев рук; формировать интерес к работе с пластилином; развивать общую моторику. (пластилинография)
• Продолжать развивать память, мышление, воображение

Планируемый результат:

• Сформировать желание знакомиться с русскими традициями
• Повысить интерес детей к двигательной активности: участие в подвижных играх, физических упражнениях
• Усвоить правильность работы с кистью, красками
• Освоить новую технику — пластилинография

Предварительная работа:

• Составление плана реализации проекта с учётом интеграции образовательных областей
• Составление конспекта ООД
• Подбор стихов, песен, малых форм русского фольклора
• Подбор книг, иллюстративного материала и репродукций картин
• Подбор дидактических игр
• Привлечение родителей к текущему проекту

Понедельник– Познавательное развитие.

Ход занятия:

Воспитатель показывает детям солнышко – игрушку.

Здравствуйте, дети, что это у меня в руках? (солнышко)

Воспитатель: Дети, давайте поздороваемся с солнышком! (Здороваются)

Воспитатель: Ребята, давайте с вами посмотрим какое солнышко? Оно круглое, желтое, красивое, теплое.

Пальчиковая гимнастика «Солнышко» (Стихотворение А.Барто)

Смотрит солнышко в окошко     (дети сжимают руки в кулачки)Смотрит в нашу комнатку.     (и снова их разжимают)Мы захлопаем в ладошки,     (хлопают в ладоши)Очень рады солнышку!     (хлопают в ладоши)

Игра «Солнышко»

Воспитатель:

Дети, я просыпала прищепки, поможете их собрать? (Дети собирают прищепки в ведерки)

Воспитатель: Молодцы, ребята, хорошо справились с заданием.

Воспитатель:

Посмотрите какой круг есть у меня! Какого он цвета? (желтый). А похож он на солнышко? Солнышко тоже круглое (рисуем в воздухе пальчиком круг) и желтое. Чего же не хватает? (лучиков). Давайте сделаем солнышку лучики! (Прицепляем прищепки по кругу). Вот какое замечательное солнышко у нас получилось!

Воспитатель: А теперь садимся на стульчики. Ребята, какое сейчас время года? Правильно, весна.

А что происходит весной? Правильно, солнце пригревает, снег тает, птички поют. (Рассматриваем картинки).

Везет везет Весна,

Везет везет Красна,

Ясные денечки,

Частые дождички,

Зеленые травы,

Красные цветы,

Теплые деньки!

Воспитатель: Люди прощаются с зимой и радуются приходу весны. В это время отмечается народный праздник – Масленица. Масленица – это праздник встречи с солнышком.

Воспитатель: На Масленицу хозяйки пекут вкусные румяные блины. Ведь блины тоже похожи на солнце. Солнышко большое и круглое и блин круглый, как солнышко на тарелке.

Пальчиковая игра «Печем блины»:

Касаемся коленей попеременно ладонью и тыльной стороной руки.

Мама нам печет блины,

Очень вкусные они.

Встали мы сегодня рано (потягиваемся)

И едим их со сметаной. (подносим сложенные «щепотью» пальцы ко рту, имитируя еду).

Вторник  – Художественно-эстетическое развитие (Рисование)

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, на смену зиме пришла весна! У нас с вами скоро праздник - Масленица! Масленица - веселый народный праздник, который появился очень давно, но так полюбился людям, что его празднуют до сих пор. Всю масленичную неделю пекут блины. Предлагаю вам сервировать стол и напечь блинов. Как вы думаете, как мы будем сервировать стол? Какую посуду мы возьмём?

Ответы детей

Воспитатель: Предлагаю вам сервировать стол.

Дети сервируют стол (скатерть, блюдца, кружки, чайник (самовар), тарелка под блины и вазочки под варенье.

Воспитатель: Молодцы! Стол сервировали, осталось блинов испечь. У нас уже сковородки готовы (заготовки), набираем тесто (краску) и аккуратно разливаем по сковородке (на каждой сковородке лежит заготовка блина, которую дети раскрашивают, затем воспитатель со сковородок собирает блины и складывает на тарелочку).

Пальчиковая гимнастика.

Вкусные блины бабушка пекла,

Всех своих внучат обедать позвала:(произвольные движения кистями рук)

Машу, Таню, Киру, Ваню и Сережу.(загибаем пальчики)

 Все за стол садятся дружно (сжимаем кулачки)

Ведь давно обедать нужно! (разжимаем кулачки, энергичные потряхивания кистями рук)

Блинчики вареньем смажем, (гладим одну ладошку другой).

Бабушке (спасибо) скажем! (сжимаем и разжимаем кулачки).

Ай да ребята, ай да умнички!

Воспитатель: Вот наши блины испеклись! Какие у нас получились блинчики?

Ответы детей: круглые, румяные, как солнышко.

Воспитатель: Складываем их в тарелочку, накрываем салфеточкой. Ребята, блинчики очень горячие и, чтобы вы не обожглись мы сложим их на поднос. Теперь закрывайте глаза, а я произнесу волшебные слова, чтобы наши блины быстрее остыли: крабли, крабли в высь, блины остудись (заменяем поднос с детскими рисунками на поднос с одноразовыми тарелками с блинами) и угощаем детей тёплыми блинами.

Среда - Развитие речи

Ход занятия:

Рассматривание картинки с изображением праздника.

Воспитатель: На картине изображен праздник, который называется Масленица. Это праздник проводов зимы. Во время этого праздника люди нарядно одевались ходили друг к другу в гости, чтобы угоститься блинами и горячим чаем, участвовали в праздничных гуляньях.

Масленица

Масленица, Масленица,

Дай блинком полакомиться.

Прогони от нас метели,

Прокати на карусели.

Растопи холодный лёд,

Пусть весна скорей придёт!

Название «Масленица» возникло потому, что на этой неделе по обычаю пекут блины масляные. Обыкновенный блин можно назвать разными необыкновенными словами. Слушайте внимательно, подсказывайте старательно:

На тарелке он один — называем просто (блин)

Много испекли их мы — тогда назовем (блины)

Испекли для дочек — назовем (блиночек)

Будет кушать их сынок — назовем тогда (блинок)

Огромный, как домище — назовем (блинище)

Воспитатель: А на что похожи блины?

Ответы детей (круг, солнышко)

Воспитатель: Какого цвета блины?

Ответы детей (жёлтого, коричневого)

Воспитатель: А какой они формы?

Ответы детей: (круглой)

Воспитатель: а ещё на масленичной неделе устраивали разные игры. Какие зимние забавы вы знаете?

Ответы детей

Воспитатель: предлагаю вам выйти на улицу и поиграть в некоторые из этих игр (прогулка).

Четверг - Познавательное развитие

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, я к вам пришла и сюрприз принесла. Оно сделано для праздника Масленица. Напоминает куклу. Догадайтесь, кто это?

Ответы детей

Воспитатель: Это чучело – прощальный образ зимы

Здравствуй, Масленица, дорогая!

Наша гостьюшка годовая!

Приезжай на конях вороных,

На саночках расписных.

Воспитатель: Вот такие песни распевали и делали соломенное чучело, а потом ходили с ним по деревне. Посмотрите на чучело, что на нём одето?

Ответы детей

Одёжка на диво:

Удобна и красива!

Ленты цветные взяли,

На рукава завязали.

Платок надели расписной,

Посмотрите какой?

Воспитатель: Давайте с этим платочком поиграем.

Ход игры:

Дети пляшут под музыку. По окончании музыки, дети приседают и глаза закрывают. В это время воспитатель одного из детей накрывает платком. На счёт раз-два-три – дети открывают глаза и отгадывают: кто спрятан под платком. Игра продолжается 3-4 раза.

Воспитатель: Чучело наряжали в платье, на голову повязывали платок, а ноги обували в лапти. Её усаживали на сани и везли в гору с песнями, катали на каруселях. Веселье продолжалось всю неделю, а в заключение всех затей «провожали Масленицу» — сжигали чучело, а пепел разбрасывали по полю, чтобы на следующий год собрать богатый урожай… Пятница – Рисование

Пятница – Хужожественно-эстетическое творчество(лепка)

 Ход занятия:

Воспитатель: Скоро будет праздник – Масленица. В этот день все пекут блины и угощают друг друга. Давайте и мы с вами напечем много блинов и угостим ими наших кукол, устроим им чаепитие с блинами. Вы хотите угостить кукол блинами?

Дети: Да.

Воспитатель: Давайте мы с вами вот из этих кусочков пластилина сделаем блины.

Воспитатель показывает как раскатать шар и  прием сплющивания шарика.

Воспитатель: Посмотрите, как из шарика у меня получился блин. Какой он румяненький, кругленький, с пылу, с жару. А теперь вы сами будете печь блины.

Воспитатель раскладывает перед детьми пластилин и предлагает детям самим сделать шарик а затем блин. Воспитатель еще раз показывает, как из шарика сделать блинчик. Дети выполняют работу самостоятельно. Если у малышей не получается сделать блинчик самостоятельно, то воспитатель, взяв руку ребенка помогает ему справиться с задачей.

Каждый ребенок может изготовить несколько блинчиков.

Воспитатель: Молодцы! Вот сколько румяненьких блинчиков мы с вами испекли.

Физкультминутка:

Загудел паровоз и вагончики повез.

Чу-чу-чу, чу-чу-чу далеко их укачу.

(Дети встают и читают первую строчку. Потом кладут руки на плечи (пояс) впереди стоящему. Произнося слова, начинают движение по залу сначала медленно, а затем убыстряясь.)

Игра «Угости куклу блинами».

Воспитатель рассаживает кукол на стульчики за столы.

Воспитатель: Ребята, давайте угостим наших кукол блинами, которые мы с вами испекли.

Дети сами расставляют тарелочки с блинами на столы. Воспитатель предлагает детям расставить на столы перед куклами чайную посуду. Воспитатель помогает детям, если они затрудняются с выполнением задания.

Использованная литература:

1. Аксенова З.Ф. Спортивные праздники в детском саду: Пособие для работников дошкольных учреждений.-М.: ТЦ Сфера, 2003.
2. Батурина Г. И., Кузина Т. Ф. Народная педагогика в современном учебно-воспитательном процессе – М.: «Школьная Пресса» 2003г.
3. Даймедина И.П. Поиграем, малыши - М., Просвещение, 1992
4. Кенеман А.В., Осокина Т.И. Детские подвижные игры СССР: Пособие для воспитателя детского сада.-М.: Просвещение, 1988.
5. Мельникова Л. И., Зимина А. Н Детский музыкальный фольклор в дошкольном образовательном учреждении ООО «Гном-Пресс» 2000г.
6. Пензулаева Л.И. Подвижные игры и игровые упражнения для детей 5-7 лет.-М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2001.
7. Павлова П.А., Горбунова И.В. «Расти здоровым,малыш!» Программа оздоровления детей раннего возраста М., 2006
8. Тихонова М. В., Смирнова Н. С. Красна изба Санкт-Петербург «Детство-Пресс» 2000г.

9.Князева О.Л., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: «Детство – Пресс» 2008г.