Цветочная фантазия.
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Художественно-эстетическое развитие "Цветочная фантазия" рисование (в технике пластилинография)

Цель: развитие ручной моторики у детей дошкольного возраста посредством пластилинографии.

Задачи:

Образовательные:
- учить создавать образы растений (цветов) в нетрадиционной технике исполнения - пластилинографии.
- закреплять приёмы лепки: раскатывание пластилина между ладонями;

- упражнять в использовании приёма раскатывания, скатывания, прищипывания;

- закреплять умение соединять части, плотно прижимая их друг к другу.

- продолжать знакомить детей  со свойствами пластилина (мягкий, способен принимать любую форму);

Развивающие: 
- развивать слуховое и зрительное внимание, мелкую моторику и координацию движения рук, глазомер.

Воспитательные:
- воспитывать отзывчивость, доброту.

- воспитывать аккуратность в работе с пластилином.

Речевые: совершенствовать речевые навыки.

 Материал: набор пластилина, набор цветного картона,  дощечка для лепки,  салфетка для рук, листок - послание.

Ход работы:

Воспитатель: Ребята,  сегодня я хочу пригласить вас в творческую мастерскую. А вы знаете, что такое творческая мастерская?

Дети: Это место, где  работают.

Воспитатель: Ребята, правильно вы сказали, а чем мы сегодня будем заниматься в нашей мастерской

-Ой, что это? (Жужжание пчёлки, аудиозапись).

-Ребята, что это происходит?

Дети: Жужжит пчёлка.  

Воспитатель: Ребята, о чём жужжала пчёлка? Как вы думаете?

Дети: (ответы)

Воспитатель: Ребята, сейчас я вам предлагаю посмотреть на экран  и мы узнаем о чём  жужжала пчёлка.

Показ и просмотр слайдов "Такие разные цветы".

-Ребята посмотрите, какие разные цветы! Необычные!

-Какие они? Цветы красивые, нежные, разноцветные.

- О чем же мечтает наша пчёлка?

Дети: Пчелка хочет садиться на цветок.

Воспитатель: Правильно, пчёлка мечтает о цветах.

-Хотите помочь нашей пчёлке?

- Давайте поможем нашей пчёлке собрать поляночку из цветов.    Нарисуем ей цветы?

-Ребята, посмотрите  и угадайте, из чего же  мы будем создавать цветы для пчёлки?

Дети: Из пластилина.
Воспитатель: Правильно из пластилина, из пластилиновых жгутиков, техника рисования нетрадиционная -пластилнография.

Пластилин – это материал, при помощи которого осуществляется исполнение замысла. Графия – это создать, изображать. 

-Что можно сказать о свойстве  пластилина? (мягкий, способен принимать любую форму.)

- В мастерской организованна небольшая выставка картин. Давайте мы ее, посмотрим.

 (Рассматривание картин).  

-Обратите внимание  на то, что все картины созданы из пластилиновых жгутиков на картонной основе. 

Воспитатель: А вы хотите изобразить такие же цветы?

-Предлагаю   сесть за столы.

-А сейчас давайте вместе вспомним, как лепятся жгутики?

(Взять комочек пластилина, раскатывать на руке тоненькую палочку-жгутик. Закручивать, сворачивать с одного конца. Получается бутон у цветочка. Выкладывать бутон на картон плотно прижимая. Так же закручиваем листочки, овальной  формы.

-Приступаем к работе. Составляем цветочную фантазию, цветы.

 -Я думаю, вы изобразите прекрасные цветы для нашей пчёлки, а она посидит рядом с нами.

(Дети приступают к практической части. Во время работы детей звучит не громко музыка ("Вальс цветов", Евгений Дога).

-Эта музыка «Вальс цветов» у композитора Евгения Дога. Прекрасная музыка.

-О цветах,   много стихотворений, которые написали …Кто? Поэты.

-Много сказок и рассказов о цветах. Которые написали…Кто? Писатели.

-А музыку, кто пишет? Композиторы.

-Много картин о цветах, которые написали, кто?

Дети: художники.

(Воспитатель по мере изображения детьми цветов «собирает»  поляночку для пчёлки.)

Воспитатель: Поляночка собрана. Ребята, вы очень славно потрудились. Красивые цветы, красивая поляна. Мечта нашей пчёлы сбылась. Поставим пчелку на цветочек,

-Предлагаю вытирать руки салфеткой и подойти ко мне, пожалуйста.

Физкультминутка.

На лугу растут цветы  

Небывалой красоты.

К солнцу тянутся цветы –

С ними потянись и ты.

Ветер дует иногда,

Только это не беда

Наклоняются цветочки,

Опускают лепесточки,

А потом опять встают.

И по прежнему цветут.

Воспитатель: 

-Ребята, вам понравилось в нашей мастерской?

- Как мы рисовали цветы? Из пластилиновых жгутиков рисовали, пластилинографией.

-Мечта пчелки сбылась!

- А пчёлка нам хочет на прощание оставить послание.

Если я сорву цветок

Если ты сорвёшь цветок

Если все: и Я, и ТЫ –

Если Мы сорвём цветы,

Опустеют все поляны

И не будет красоты.

Воспитатель: Ребята не будем зря рвать цветы?

Спасибо, ребята за хорошую творческую работу.