Развивающая игра геоборд
статья (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

В мире детских современных игр есть конструкция под названием геоборд. Это деревянная доска с вбитыми в неё штырями. На штыри натягиваются резинки. Идея создания геоборда принадлежит математику Калебу Гаттегно.

Мое внимание  геоборд привлек своей доступностью и функциональностью.

В зависимости от возраста, индивидуальных особенностей детей будет меняться цель и решаемые в ходе игры задачи. Уникальность игры в ее много вариантности. Игру можно использовать в ООД, в индивидуальной и подгрупповой работе, и в самостоятельной деятельности по желанию детей.

В данной игре соблюдается система дидактических принципов:

– принцип психологической комфортности (создается предметно – пространственная среда, обеспечивающая снятие всех стрессообразующих факторов);

– принцип целостного представления о мире (при введении нового знания раскрывается его взаимосвязь с предметами и явлениями окружающего мира);

– принцип деятельности (новое знание вводится не в готовом виде, а через самостоятельное “открытие” его детьми);

– принцип творчества (процесс обучения сориентирован на приобретение детьми собственного опыта творческой деятельности).

С точки зрения развития умственных способностей дошкольников геоборд представляет несомненный интерес:

- способствует развитию математического склада ума;

- обучает основам синтеза и анализа;

- развивает пространное воображение и мелкую моторику рук;

- развивает чувство пропорции и художественные способности;

- улучшает навыки запоминания;

- воспитывает целеустремленность, способность сохранить концентрацию внимания, усидчивость.

Геоборд позволяет ребенку отвлечься от физической усталости и восстановить свои силы.

Родители моих воспитанников заинтересовались такой игрой и помогли изготовить геоборд для группы.

Воспитанники также проявили интерес к игре. Так, как это подготовительная к школе группа, то и процесс обучения прошел быстро.

Сначала показала как натягивать резинку на штыри. Затем предложила несколько простых заданий изобразить геометрические фигуры, домик. На следующим этапе работали со схемой, учились её читать и переносить рисунок со схемы на геоборд. С помощью дополнительных элементов "оживляли" изображения. В процессе обучения воспитанники размышляли, планировали, воплощали задуманное самостоятельно.

Возможности геоборда велики. Знакомлю воспитанников с геометрическими фигурами, цифрами, составом числа, познакомить с величиной (длинный - короткий, широкий - узкий, высокий - низкий), решать примеры и задачи, познакомить с симметрией. С помощью резинок можно выложить буквы и слоги, нарисовать отгадку к загадке, иллюстрировать стихотворение, сказку, изображать транспорт.

Мне нравится использовать геоборд в индивидуальной работе с воспитанниками по закреплению состава числа, цифр, букв и чтению слогов,

Выкладывая с помощью резинок цифры и дети запоминают их образ, правильность изображения.

Для развития логического мышления  и  понятия симметрии использую упражнение "Закончи рисунок". Интересно проходят упражнения по ориентированию на геоборде ( слуховой диктант).

Сейчас воспитанники могут самостоятельно придумывать схемы  или изображения, создавать лабиринты, разноуровневые композиции.

Уважаемые коллеги, предлагаю вам познакомиться с геобордом на практике.

1. Выложите любую фигуру.

2.Выложите красный треугольник, желтый квадрат, синий ромб.

3. Послушайте загадку и нарисуйте ответ.

Красивая, лучистая,

Белая и чистая.

На солнышке сияет,

Пригреется — растает.

4. "Змейка". С помощью резинок(маленькие резинки для волос) выложите самую длинную змейку. Делая ход по очереди: один ход - одно звено.

5. "Просто фантазируем".

Это лишь примеры возможных заданий. Самостоятельно с воспитанниками вы можете придумать еще больше занимательных игр.

Надеюсь, коллеги, вас заинтересовали возможности геоборда и вы найдете применение  такого многофункционального пособия в своей практике.