Тренинг «Любовь к книге через игры для развития воображения и нестандартного мышления»
тренажёр

МКДОУ Бобровский детский сад №4 общеразвивающего вида

Тренинг

«Любовь к книге через игры для развития воображения и нестандартного мышления»

Воспитатель первой

квалификационной категории:

Праслова Ж.А.

                                     Бобров 2020 г.  

Цель:  расширить кругозор родителей в развития нестандартного мышления  и читательского интереса ребенка.

Задачи:

 -вовлечь родителей в творческое сотрудничество;

 -создать стойкую мотивацию родителей к совместному изучению литературы;

 -воспитывать умение работать в паре с ребенком, вызвать радость от совместной игры и общения с книгой.

Здравствуйте, уважаемые родители! Многие из вас спрашивают: можно ли в наш современный век привить ребенку любовь к книге? На что многие ученые отвечают:

          Чтобы привлечь ребенка к книге

          Любите сами вы читать!

          Умейте ею наслаждаться,

          Ребенку чувства передать!

          Ведь книга – творчества начало,

          Она полна разных идей.

          Вы с ней узнаете не мало,

          И смысл жизни обретете с ней!

А что же великий сказочник Джанни Родари? Он преследует  практическую цель – научить взрослых тому, что они разучились делать – играть с детьми. Играть и фантазировать, сочинять сказки, стихи, загадки, придумывать истории.

Сейчас мы найдем несколько способов для тренировки вашего воображения и воображения вашего ребенка.

1.И начнем с самой простой игры: назовите любое слово, а теперь придумайте другие слова, которые начинаются на каждую ее букву. Усложняем задачу: из этих слов придумайте предложение. Не бойтесь абсурда – это лучшая тренировка воображения.

2.Следующая игра «Необычное соседство» отлично активизирует словарь ребенка. Назовите два слова необычные по соседству. Например: слон и чайник. Соедините их предлогами. И придумайте стихотворение.

          Слон из чайника чаю напился

          И в дождливую тучу он превратился.

3.Чтобы увидеть необычное в знакомых предметах и явлениях, построим фантастическую гипотезу. Придумайте слово на вопрос кто? что? и что делает? Соединим эту пару слов в фантастическое предположение: что было бы, если бы…

4.Простые журналы,

   Простые газеты,

   А в их заголовках

   Таятся секреты!

Вырежьте из старых газет и журналов заголовки. А теперь выложите из них новости дня. Даже если вы соберете их в случайном порядке, узнаете о забавных событиях.

5.А из картинок тех же газет и журналов можно сделать карточки. Разделите их поровну и разложите на две стопки. Я открою карточку и начну свое повествование. А вы возьмите карточку с другой стопки и продолжите рассказ, только ваша часть должна быть связана с моей.

6.Да что далеко ходить придумайте историю прямо сидя за столом.

7.А теперь воспользуемся хорошо знакомыми детям сказками. Они как строительный материал для фантастических историй. Самое главное отойти от привычного сюжета. Попробуем это сделать с помощью нашей волшебной коробочки. С начало закрепим знание сказки, а заодно повторим счет в пределах 10. Расскажите сказку, раскладывая крышки в правильной последовательности. А теперь попробуем сочинить свою сказку:

- добавим в нее новое слово (вертолет)

- перевернем сказку (красная шапочка – злая, волк – добрый)

- продолжим сказку, если не хочется чтобы она кончалась (уберем дровосеков)

- сделаем салат из сказок – смешаем героев из разных сказок (красная шапочка встретила в лесу кота в сапогах)

8.Еще немного фантазии и перед нами целый теремок сказок. Отгадайте загадку и  узнаете,  какая сказка ждет нас сегодня.

У Аленушки – сестрицы

Унесли братишку птицы.

Но сестрица хоть мала,

Братца своего спасла.

Вы угадали, вам сказку и рассказывать. Используя  кубики, подберите главных героев из первого красного ряда. Персонажей, предметы, место действия из желтого ряда. Волшебные предметы из зеленого. И используя схему составления сказки(герой, жизнь героя, сказочные события, волшебные предметы, дар, окончание истории), востановите последовательность событий.

Если вам показалось это слишком простым, попробуйте по выпавшему изображению на кубиках, отгадать из какой это сказки.

А если вы справились и с этим сочините свою, никому не известную, новую сказку. Бросаем кубики и по выпавшему изображению, используя схему, придумываем сказочную историю.

Уважаемые родители! Читайте, читайте, читайте!

                                            И сказки свои сочиняйте!

                                            Творите, воображайте!

                                            Детей вы своих развивайте!