Календарное планирование по теме "Космос" старшая группа
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

№ 1 гигиенические навыки по соблюдению чистоты тела, волос, ногтей

Формировать привычку: мыть руки (лицо, ноги): намыливать и смывать пену, при необходимости повторять процедуру;  пользуется полотенцем (находит свое, правильно вытирается, вешает на место)

№ 4 организация дежурства

Приучать детей постоянно и своевременно поддерживать порядок в окружающей обстановке, самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурства

Для заучивания наизусть:

Г. Кружков «Есть в небе звездочка одна…»,  Р. Сеф «Земля»

Для пересказывания:

В.П. Бороздина «Звездолетчики»,  «Первый в космосе».

Для чтения:

Л. Обухова «Вижу Землю», Н.Годвилина. У космонавтов праздник, Я.Серпина «Ракеты», В.Степанов «Юрий Гагарин», Г.Сапгир. «В небе – медведица», В.Орлов. «День космонавтики. Возвращение».

способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям, побуждать рассказывать о своем восприятии конкретного поступка литературного персонажа,  помогать детям понять скрытые мотивы поведения героев произведения.

Рабочая программа воспитания

Вызывать интерес к познанию космического пространства, деятельности человека по освоению Космоса. Поддерживать желание знакомства с профессией космонавта, его личностными качествами. Способствовать формированию положительного образа космонавта, нравственной основы первоначальных чувств патриотизма и гордости за свою страну.

Направлять детей на сотрудничество в совместной деятельности.

Традиционные события, праздники, мероприятия

Акция «Весенние каникулы», Акция «За здоровый образ жизни». Образовательная ситуация по изготовлению поделки: «Шлем космонавта» Конкурс-выставка экологических рисунков «Спасем планету», беседа «Откуда пришла бумага?», сбор макулатуры Коллективное панно (лепка) «Полёт в космос». Коллективная аппликация «Космический корабль» Музыкальные произведения для слушания («Край, в котором ты живёшь» муз.Г. Гладкова и др.); Музыкальные произведения для пения («Солнечные зайчики» муз.Е.Попляновой и др.); Танцевально-игровое творчество («Много разных звуков» - шуршание фантиками, бумагами и др.); Развлечение «Я люблю свою планету».

Пополнение РППС (включая прогулочные участки)

игровое оборудование и атрибуты для сюжетно-отобразительных игр. Иллюстрации, энциклопедии, красочные книги (части суток, небесные светила и т.п.); модель смены дня и ночи; Солнечной системы; образцы со схемами построек корабля, ракеты, самолета

НОД

СД

ССД

Понедельник 11.04.2022

ФПЦП: «Когда я вырасту, то…»: воспитывать уважительное отношение к людям, их труда. Углублять представление детей о себе в настоящем и будущем.

Физическая культура

ДИ-Б №11 Название: «Диалоги по телефону». Показать и рассказать, как правильно набирать номер по телефону и давать точные и четкие ответы на вопросы дежурных экстренных служб.

«Подбери фигуру»: закрепить умение различать геометрические фигуры: прямоугольник, треугольник, квадрат, круг, овал.

Сюжетно – ролевая игра «Космонавты»

Способствовать военно-патриотической подготовке дошкольников. Воспитывать ответственное отношения к учению. Совершенствовать физическую подготовку, продолжать самостоятельно развивать сюжет игры.

Образовательная область в индивидуальной форме по МД: Повтори движение под музыку.

Наблюдение за цветником продолжать наблюдение за ростом и развитием цветов.

Подвижная игра «Ловишки». упражнять в беге в разных направлениях.

Создать условия для выбора и самостоятельной организации дидактических и настольно - печатных игр.

Поддержать желание и выбор детей организовать инсценировку и драматизацию литературных произведений и сказок.

Консультация «Изобразительная деятельность ребенка в домашних условиях».

Вторник 12.04.2022

ФПЦП: «Я сержусь»: развивать умение выполнять установленные нормы поведения. Развивать умения использовать средства выразительности для передачи эмоционального состояния человека.

ФЭМП:№ 2, стр. 53.

 Совершенствовать навыки счёта в пределах 10. Продолжать знакомство с новыми геометрическими фигурами.

Музыкальная деятельность

ДИ-РР(СР) №13 Название: «Светофор». Актуализировать представления детей о назначении улицы. О правилах дорожного движения: поведения на городских улицах, перехода через проезжую часть на сигналы светофора (красный – стоять, жёлтый – приготовиться, зеленый – идти) 

Образовательная область в индивидуальной форме по ФК: «Попади в обруч». формировать умение метать в горизонтальную цель, вдаль на расстояние не менее 5-9 м

Труд в природе в группе «Поливаем растения правильно!» Вспомнить знакомые способы полива (в поддон, под листья) и правила полива (не заливать, поливать равномерно), используя схемы полива комнатных растений. Самостоятельно полить растения в уголке природы, используя правильные способы полива растений.

«Наблюдение за дождевым червяком» Уточнить представления детей о внешних особенностях дождевого червяка.

Подвижные игры «Не сбивай и поймай», «Дальше и выше»: продолжать учить преодолевать полосу препятствий, дрыгать легко, беззвучно.

Предложить детям рисунки, схемы для игр с конструктором разного вида, поддержать желание выбора сюжета конструирования.

Внести предложение организовать настольно-печатные, развивающие игры.

Участие в выставке рисунков «Папа, мама, я – очень дружная семья».

Среда 13.04.2022

Развитие речи №21: освоение звукового анализа слов. Различие их по их качественной характеристике. Совершенствовать умение подбирать слова с заданным звуком.

Физическая культура

ДИ-С(Ф) №12 Название: «Третий лишний»: Способствовать закреплению знаний о геометрических фигурах, умения классификации фигур.

Конструирование - «Творим и мастерим (по замыслу)».

Упражнять детей в конструировании по замыслу, развивать детское творчество, конструкторские способности, умение самостоятельно организовывать свою работу.

Образовательная область в индивидуальной форме по МД Упражнение «О чем рассказала музыка»: развитие творческого воображения.

Наблюдение за божьей коровкой: расширять знания и представления об особенностях внешнего вида божьей коровки;

Подвижные игры «Пингвины с мячом», «Не наступи»: усложнять прыжки на двух ногах с продвижением вперед с зажатым предметом между ступнями.

Создание условий для рассматривания иллюстраций, карточек, плакатов о правилах безопасного поведения, поддержать желание и интерес выбранной тематики.

Предоставить детям изобразительные материалы для рисования и лепки.

Консультация для родителей на тему: «Знакомьте детей с развитием космонавтики»

Четверг 14.04.20222

Развитие речи: №22: освоение звукового анализа слов. Развитие представлений о смыслоразличительной функции звука.

Изобразительная деятельность: «Рисование как я с мамой иду из детского сада»: вызвать у детей желание передать в рисунке радость от встречи с родителями. 

Музыкальная деятельность

ДИ-СЕЗ №3 Название: «Найди ошибку» Уточнить представления детей о характерных признаках каждого сезона.

Игра «Вчера, сегодня, завтра»: упражнять в активном различении временных понятий «вчера», «сегодня», «завтра».

Конструирование из природного либо бросового материала «Олень» предложить детям использовать различный природный материал (желуди, шишки, мох, веточки и др.) для изготовления оленя; познакомить с новым типом образца — моделью игрушки и способом наглядной фиксации этапов работы над поделкой в виде схемы последовательности действий.

Образовательная область в индивидуальной форме по ФК совершенствовать приемы игры с мячом у стенки.

Наблюдение за облаками. побуждать к высказыванию собственных догадок, предположений о причинах тех или иных явлений;

Трудовая деятельность Работа граблями и метлой учить видеть результат своего труда.

Подвижные игры «Не сбивай и поймай», «Дальше и выше»: продолжать учить преодолевать полосу препятствий, дрыгать легко, беззвучно.

Предложить детям схемы для составления рассказа по сюжетной картине.

Предоставить детям возможность для организации дидактических и настольно - печатных игр.

Создать условия для прослушивания музыки, песен и музыкальной импровизации.

Поддержать желания для выполнения музыкально-ритмических движений.

Конкурс детского рисунка «Пусть всегда будет солнце»

Пятница 15.04.2022

Ознакомление с окружающим

миром: звёздный зоопарк.

Познакомить с разнообразными созвездиями, развивать воображение, творческое мышление

Изобразительная деятельность: «Аппликация: «Наша новая кукла»: формирование умений у детей создавать в аппликации образ куклы, передавая форму и пропорции частей. Упражнять в аккуратном вырезании и наклеивании.

Физическая культура

ДИ-С(Ц) №13 Название: «Времена года и краски» Стимулировать к сопоставлению цвета и оттенков с характерными цветовыми особенностями времени года, закрепить знания о свойствах цвета (характер, насыщенность, яркость, состав).

Название опыта: О-Э№15 «Как увидеть и услышать электричество» понять проявление статического электричества и возможность снятия его с предметов.

Коллективный труд в природе на участке

совместно с родителями «Побелка деревьев на участке»

Организовать совместный труд с родителями в вечернее время. Побелить деревья на территории группового участка и помочь побелить деревья на общей территории. Формировать навыки работы по побелке деревьев (красить большой малярной кистью нижнюю часть ствола дерева). Изобразительная деятельность в индивидуальной форме. Игра - упражнение «Три краски»: развитие художественного восприятия и воображения.

Наблюдение за майским жуком. расширять знания и представления об особенностях внешнего вида майского жука

Подвижные игры «Кати в цель», «Догони мяч». развивать глазомер и точность.

Поддержать интерес к выбранному сюжету в строительно-конструктивных играх (по схемам, моделям).

Предложить детям дать оценку дежурства.

Поддержать желание проявлять трудовые навыки, оказанию помощи сверстнику и взрослому.

Предложить детям выполнить графические и дидактические упражнения в рабочих тетрадях.

Выставка рисунков о космосе.