Развивающая игра «Кармашки с сюрпризом» (4 – 6 лет)
материал (старшая группа)

Развивающая игра

«Кармашки с сюрпризом»

(4 – 6 лет)

Автор-разработчик:

                                                                                                  Енина Татьяна Борисовна

                                                                                        учитель-дефектолог,

                                                                                             МБДОУ «Д/с «Журавлик»

Презентация авторской развивающей игры:

Цель:

Совершенствование у детей тактильных ощущений и восприятия.

Задачи:

1. Закреплять умение узнавать на ощупь геометрические фигуры, называть их (круг,

    квадрат, треугольник, прямоугольник, овал, ромб) и соотносить с изображением.

2. Закреплять умение узнавать на ощупь цифры, называть их (1, 2, 3…) и соотносить с

    карточками цифр.

3. Развивать мелкую моторику рук.

4. Развивать тактильное восприятие, внимание.

Комплектность игры:

- тактильные карточки с цифрами от 1до 10 - 10 шт.;

-тактильные карточки с геометрическими фигурами:

  круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник, ромб – 6 шт.;

- кармашки  из ткани – 10 шт.;

- карточки с цветным изображением цифр и фигур.

Материалы:

в данной игре применены разнообразные по фактуре материалы:

- белый картон;

- пластмассовые кнопки;

- цветной гофрированный картон;

- цветной бархатный картон;

- ткань.

Оригинальность и новизна содержания игры заключается в том, что пособие сделано из доступного, но разнофактурного материала, проста в обращении.  Многофункциональность игры: способствует развитию тактильных анализаторов, мелкой моторики, развитию познавательной активности, памяти, развитию речи и зрительного внимания.

Практическая значимость:

Педагоги  могут использовать данную игру в свободной, индивидуальной работе и как часть занятий по познавательной и продуктивной деятельности; как с детьми компенсирующих групп (дети с ОВЗ), так и с детьми групп общеразвивающей направленности.

Обоснованность:

Под тактильным восприятием подразумевают – получение информации благодаря ощупыванию руками и пальцами. С помощью тактильно-двигательного восприятия складываются впечатления о форме, величине предметов, расположении в пространстве и качестве использованных материалов. Кроме того, практическая деятельность вызывает положительные эмоции у детей, помогает снизить умственное утомление.

Правила игры:

Вариант 1:

Дети рассаживаются по парам, каждому раздаётся по тактильной карточке уже в кармашке с цифрой либо с геометрической фигурой и раскладываются перед ними выборочно карточки с цветными цифрами (либо фигурами). Дети самостоятельно ощупывают карточку в кармашке, распознают элементы цифр, их расположение, рассуждают, догадываются и выбирают ту цифру на столе, которая спряталась у них в кармашке. Далее ощупывают выбранную цифру из бархатной бумаги (или гофрированной – фигуру) сопоставляют их, а потом вытаскивают и сравнивают, правильно ли они сделали выбор. В процессе игры детям предоставляется посчитать, рассмотреть, ощупать и сопоставить цветное изображение с рельефным.  

Вариант 2:

Ребенку дается карточка с фигурой, он ее рассматривает, ощупывает ее гофрированную поверхность, а потом ощупывая карточки в кармашках выбирает нужную.