Итоговое спортивное мероприятие по теме космос "Космическое путешествие"
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект спортивного мероприятия во второй младшей группе «Совушки» на тему:

«Космическое путешествие со звездой»

Образовательные области: Познавательное развитие, речевое развитие

Форма деятельности: игровое спортивное путешествие

Вид деятельности: познавательная, речевая. двигательная.

Цель: Формировать у воспитанников первичные представления о Вселенной, звездах, космосе, учить выполнять задания в эстафетах.

Задачи:

Образовательные задачи:

-  формировать интерес к изучению космоса;

-  расширить знания детей о профессии космонавта;

-  учить образовывать словосочетания;

-  активизировать словарь дошкольников: Космос, космонавт, скафандр планеты, ракета, звезда,

 Развивающие задачи:

- развивать коммуникативные навыки; умение мыслить, рассуждать, отвечать полными ответами;

- тренировать двигательные навыки, умение слушать и выполнять задание.

Воспитательные задачи:

- развивать дружеские взаимоотношения;

- воспитывать интерес и любознательность;

- активизировать творческую активность и фантазию.

Предварительная работа:

-знакомство с космосом, планетами;

-чтение книг о космосе;

- изготовление костюмов космонавтов, ракеты;

-рассматривание иллюстраций и картинок;

-загадывание загадок.

Материал: костюмы, спортивное оборудование, материал для строительства ракеты.

Ожидаемый результат:

-развитие интереса к теме «Космос»;

- активизация и обогащение словарного запаса;

- формировать бережное отношение к природе.

 Ход образовательной деятельности:

 Воспитатель Ребята, кажется, я что-то нашла.  Как вы думаете что это? (Звездочка). А откуда она взялась? (Упала с неба). Она не простая звезда, а волшебная. Закройте все глазки (космическая музыка, появляется Звезда).

Звезда - Здравствуйте, ребята. Я упала с неба, мой дом космос. И хочу вернуться домой.

Воспитатель Хотите помочь нашей звездочке вернуться домой?

- Как звездочка может вернуться домой? (ответы детей)

- Ребята, посмотрите, пожалуйста, на транспорт. Назовите пожалуйста, какие виды транспорта на них изображены? (Самолет, корабль, поезд, автобус, ракета).

-Ребята, на каком из них можно отправиться в комическое путешествие (На ракете).

В небе ясном  солнце светит,

Космонавт летит в ракете.

А внизу леса, поля

Расстилается земля.

Воспитатель: Ребята в космосе очень  холодно. Лететь в космос  без специального костюма нельзя – можно моментально замерзнуть и превратиться в лед. И еще в космосе очень мало воздуха и обычный человек в нем не сможет дышать. 

Как вы думаете ребята: «Что же мы должны на себя надеть, чтобы не замерзнуть?» (Ответы детей).

Воспитатель: Ну что, ребята, вы уже очень много знаете. Но для того, чтобы полететь в космос, необходимо пройти космические испытания. Вы готовы?

- Я думаю, что многие хотят быть космонавтами и полететь в космос.

Школу юных космонавтов

Собираются открыть.

Вы хотели бы, ребята,

В эту школу потупить? Да!

А придет пора лететь

Вы не будете реветь? Нет!

- А как вы думаете, какими качествами должен обладать космонавт.

- Правильно, космонавты должны быть сильными, крепкими, умелыми, выносливыми и дружными. Помогать и поддерживать друг друга. И конечно космонавтам ни как не обойтись без спорта. И сегодня мы проведем космические эстафеты.

Разбить детей на две команды:

Первая команда: Звезды

Вторая команда: Инопланетяне

Эстафеты:

1.  «Построим ракету» (беговая эстафета)

У каждого участника в руках по кирпичику. Надо добежать до финиша, где строится ракета, положить свой кирпичик сверху. Если у кого-то ракета упала, то тот игрок должен снова её построить и только потом вернуться назад, и передать эстафету следующему.

2. Мы ракету запускаем,

Пять минут осталось нам.

Мы скафандры надеваем,

Экипажи по местам!

Эстафета «Скафандр» участники команд по очереди пролезают в лежащий на полу обруч или тоннель

3. «Прогулка по Луне»

Участник прыгает на двух ногах из обруча в обруч (4 обруча, обегая ориентир, и возвращается тем же способом назад.

    4.  Игра «Космонавты». По залу раскладываются обручи – ракеты. Каждая ракета предназначена для двух космонавтов. Дети, проговаривая текст, идут по площадке и выполняют тренировочные упражнения, готовясь к полёту:

Ждут нас быстрые ракеты.

Для полёта на планеты.

На какую захотим;

На такую полетим!

Но в игре один секрет:

Опоздавшим места - нет!

Ребята разбегаются и попарно занимают ракеты. Вставшие в обруч дети, поднимают его над головой, плотно прижимаются друг к другу спинами. По команде «Посадка» дети опускают обруч и кладут у своих ног.

Воспитатель: Ну, вот и подготовились к полету в космос. Сейчас мы поможем нашей звездочке вернуться домой.

Физкультминутка (Звучит космическая музыка)

Завести моторы.

(Вращение вытянутых рук)

Соединить контакты.

(Руки соединить, частые касания кончиков пальцев).

Подготовиться к запуску ракеты.

(Все дети приседают)

Пуск!

(Резко выпрямляются и подпрыгивают, руки вверх, тянуться вверх с понятыми руками).

Воспитатель:- Ребята мы с вами находимся в космосе.

- Здесь живет наша звездочка.

  - Звездочка: Да, ребята – это мой дом. Смотрите, я здесь не одна. Что еще со звездами есть в космосе? 

Ответы детей (метеориты, кометы, спутники, планеты)

Игра «Парад планет».

 Воспитатель: Звездочка, ну вот ты и вернулась в космос. Мы оставляем тебя здесь, а нам пора возвращаться в детский сад.

Звездочка: Вот здесь я живу. Мне пора прощаться с вами ребята. Ведь я уже дома! Прощайте!

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вернули звезду домой.

А сейчас приготовились к старту для полета на землю.

 Физкультминутка  (Звучит космическая музыка)

Завести моторы.

(Вращение вытянутых рук)

Соединить контакты.

(Руки соединить, частые касания кончиков пальцев).

Подготовиться к запуску ракеты.

(Все дети приседают)

Пуск!

(Резко выпрямляются и подпрыгивают, руки вверх, тянуться вверх с понятыми руками).

(Звучит космическая музыка.) 

Заключительная часть. 

 Воспитатель:

-  Ну вот, мы с вами ребята, благополучно вернулись в детский сад.

 - Ребята вам понравилось наше путешествие?

- Вспомните, что интересного было сегодня?

- Где мы  побывали ребята? С кем познакомились?

 - Кому вы расскажете о нашем путешествии?