Учимся играть в шахматы
методическая разработка (старшая группа)

А. Е. Иванова,

 воспитатель

МБНОУ «Октемский НОЦ» Хангаласский улус

УЧИМСЯ ИГРАТЬ В ШАХМАТЫ

Аннотация. В статье авторы описывают опыт работы по организации игр в шахматы в детском саду, а также анализируют проведенную работу, итогом которой стала разработка методического пособия «Первые шаги в шахматный мир».

Ключевые слова. Дети дошкольного возраста, игра в шахматы, обучению шахматам, повышение качества образования.

Современная концепция общего образования во главу угла ставит идею развития личности ребенка, формирования его творческих способностей, воспитания важных личностных качеств. Всему этому и многому другому в значительной степени способствует обучение игре в шахматы.

           Шахматы – это не только игра, доставляющая детям много радости, удовольствия, но и действенное, эффективное средство их умственного развития. Ведь еще В.А. Сухомлинский говорил: «Без шахмат нельзя представить полноценное воспитание умственных способностей и памяти».

Шахматная игра - увлекательное занятие для детей. На шахматной доске сражаются два войска - белые и чёрные. В этом войске есть главный - король. Его помощники - ферзь (учёный, мудрец в переводе с арабского). Ладья - башня, слоны, кони и маленькие пешки, которые в награду за их храбрость и терпеливость могут превращаться в другие фигуры. Дети погружаются в особый мир, где они сами командуют своим шахматным войском. Но вместе с тем ребёнок начинает понимать, что от его умения зависит результат игры, что делает его более ответственным к своим действиям.

Раннее обучение детей дошкольного возраста игре в шахматы позволяет обеспечить более комфортное вхождение ребенка в учебный процесс начальной школы, позволяет снизить уровень стресса, благотворно влияет как на процесс обучения, так и на развитие личности ребенка, повышение продуктивности его мышления. Шахматы для детей дошкольного возраста становятся посылом к дальнейшему развитию гармоничной личности.

         В нашем ДОУ в рамках осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам с 2006 года начал свою работу шахматный кружок для детей 5-6 лет. Занятия кружка проходят в специально отведённом помещении для дополнительных занятий с детьми, 2 раза в неделю с подгруппой детей старшего дошкольного возраста (с 5 до 6 лет).

Работа строится по методике   И.Г. Сухина «Приключение в шахматной стране», методическое пособие к игре шахматам «Там клетки белые и черные…», шахматные сказки, загадки, стихи, ребусы, занимательные вопросы, шахматные дидактические игры и упражнения, также при обучении применяется практика Д.Давлетова и В. Кострова.

        Интерес к игре в шахматы у одних детей проявляется самостоятельно, под некоторым влиянием родных и близких, друзей, телевизионных передач, у других его можно вызвать, сформировать незаметно для ребенка. И то и другое приемлемо. Шахматы должны постепенно стать продолжением детских игр и забав.

            При обучении дошкольников игре в шахматы необходимо учитывать особенности детского восприятия. Для этого в работе применяем демонстрационную магнитную доску, и стандартную шахматную доску и шахматные фигурки, которые можно ощупывать, переставлять, учиться играть индивидуально.

В начале года знакомим детей с историей возникновения шахмат с помощью сказок, затем с небольшим фрагментом шахматной доски и с фигурами в форме различных игр. Здесь  использовались игры, описанные в шахматных пособиях И.Г. Сухина, некоторые игры разработали сами, например, «Ставим ловушки», «Найди свое место», «Живые фигуры». Усвоенные знания повторяются в различных видах деятельности, например, на занятиях по изобразительной деятельности дети лепят, конструируют из бумаги шахматные фигуры, рисуют шахматные замки, на занятиях физкультурой проводим эстафету на быструю первоначальную расстановку фигур на доске. Потихоньку приучаем ребенка к тому, что «шахматы любят тишину», «в шахматы играют медленно, чтобы придумать лучший ход».Это очень действенные педагогические приемы. И только после этого дети начинают играть между собой, проводятся соревнования. К концу учебного года проводим викторину «Путешествие в шахматное королевство».  

Научить играть в шахматы можно практически любого ребенка, но для этого необходимо не забывать, что главная наша цель - не воспитывать будущих чемпионов, а привить интерес к мудрой игре. В 3 года занятие не может превышать 15-20 минут, в возрасте 4-5 лет – не более 30 минут. В середине – физкультминутка. Главное в обучении шахматам детей – это не дать ребенку устать за игрой, чтобы он не потерял интереса. К концу обучения ребята не только умеют играть, но, что крайне важно, легче усваивают программу дошкольного воспитания.

В 2007 году нами разработана электронная методическое пособие «Первые шаги в шахматный мир», которое в свою очередь получило широкое распространение по всей республике. В 2011 году мы стали базовым республиканским детским садом по обучению шахматам детей дошкольного возраста. На базе нашего детского сада проводилась I республиканский шахматный турнир для дошкольников. Здесь среди маленьких участников проводились шахматная олимпиада и турнир, а также костюмированное представление-конкурс «Принц и принцесса шахматного королевства». Наши воспитанники неоднократно становились победителями и призерами улусных и республиканских турниров и олимпиад по шахматам.

В 2014 г. Первый Президент Республики Саха (Якутия) Михаил Ефимович Николаев на I Педагогическом конгрессе работников образования Хангаласского улуса отметил высокую роль шахмат для всестороннего развития детей и важности обучения шахматам детей с дошкольного возраста. Шахматное образование приняло новый формат. В рамках реализации проекта педагоги коллектива и республики Саха Якутия повышают свою квалификацию посредством участия  на курсах повышения квалификации по методике И.Г. Сухина, на базе Малой академией наук РС (Я).

В том же году для продвижения шахматного образования на базе  детского сада организован летний лагерь для разновозрастной группы «Шахматёнок».

Успешность реализации данного проекта стало возможной благодаря изменению инфраструктуры в 2016 году, реорганизации в форме присоединения к лицею МБНОУ «Октемский НОЦ».

  Создан  детско-взрослое сообщество «Юный шахматист» и оборудован кабинет для организации шахматной деятельности, в котором расположены напольные шахматы, комплекты шахмат настольных, проектор, ноутбук и учебно-методический комплект федерального курса «Шахматы — школе» И.Г.Сухина и др. что позволяет значительно повысить познавательную активность воспитанников.

Вот уже много лет детский сад работает в тесном сотрудничестве с начальным звеном «Октемского научно-образовательного центра», где шахматы включены в расписание и проводятся в форме урока. Ежегодно в МАН «Ленский край» проводится республиканский турнир на призы I Президента РС(Я) М.Е.Николаева, где наши выпускники занимают призовые места.

Количество детей охваченных по проекту «Шахматы - детям»

Экспериментально доказано, что дети, вовлеченные в волшебный мир шахмат, лучше успевают в школе, особенно по точным наукам. Так выпускники, которые занимались шахматам в детском саду, в основном учатся в центральных ВУЗ-ах, по техническим направлениям и продолжают играть в шахматы:

-Платонова Диана, окончила «Октемский лицей» в 2016 году с красным аттестатом, сейчас учится в ФГАОУ «СВФУ», ИМИ, 2 место  в студенческом турнире по шахматам;

-Тихонова Айсена, окончила «Октемский лицей» в 2018 году с золотой медалью, учится в СФУ г. Красноярск, по специальности управление качеством;

-Герасимов Сережа, окончил «Октемский лицей» в 2017 году, учится в ТУСУР г. Томск, в радиотехническом факультете.

Итогом многолетней нашей авторской работы является издание учебно-методическое пособие «Шахматы - детям» для педагогов детских садов, издан в 2018 году, рецензентом является М.И. Дедюкина, к.п.н., доцент кафедры ДО ПИ СВФУ. Данное пособие предназначено воспитателям детских садов и родителям для обучения детей старшего дошкольного возраста по освоению основ шахматной игры.

В пособии вы можете найти перспективный план работы «Юный шахматист», конспекты занятий «Путешествие в шахматный мир», конспект развлечений «Путешествие шахмат по свету», серия игр «Играя, учимся», сказки и рассказы «Путешествие в шахматное королевство», словарь терминов «Маленьким о шахматах», книга - раскраска «Шахматная раскраска».

Для работы с пособием на занятиях необходимы: настольные шахматы, демонстрационная доска с магнитными шахматными фигурами, напольное шахматное поле 3х3 м и учебник И.Г. Сухина «Шахматы или клетки черно-белые чудес и тайн полны» I и II части.

Эффективность педагогической деятельности напрямую зависит от взаимодействия с родителями воспитанников. В нашем детском саду сложилась система, позволяющая вовлекать родителей в воспитательно-образовательный процесс, в котором используются различные формы: дни открытых дверей, интерактивные площадки, мастерклассы, «Творческая мастерская», где в ходе практической деятельности воспитателями передается опыт изготовления дидактических игр для интеллектуального развития ребенка. В процессе вовлеченности в общее дело родители убедились, насколько многому дети учатся через игру. Родители приняли активно участие в пополнении развивающей среды:  сделали шапочки с шахматными фигурами, шахматное поле для подвижных игр, полифункциональные накидки и многое другое.

Педагоги отмечают положительное влияние игры, который приводит к отличным результатам:

• у ребенка формируется пространственное воображение;
• зарождается аналитическое мышление;
• расширяются возможности памяти;
• появляется контроль за эмоциями и уважение к партнеру;
• улучшается социализация замкнутых детей;
• развивается терпение, внимательность и собранность.

Подводя итог        летней работы с детьми по обучению первоначальным навыкам шахматной игры можно утверждать, что шахматы являются эффективным средством развития логического мышления и повышения интеллектуальной работоспособности детей дошкольного возраста. А самое главное, что дают шахматы, - это творческий процесс, который заставляет детей расти и развиваться!

Использованная литература:

1. Алексеев Н.Г. Шахматы и развитие мышления // «Шахматы: наука, опыт, мастерство», под ред. Б.А. Злотника. – Москва: «Высшая школа», 1990.
2. Гальперин П.Я. Развитие исследований по формированию умственных действий // Психологическая наука в СССР: Том 1. – Москва: «АПН РСФСР», 1959.
3. Гершунский Б.С. Шахматы – школа будущего // Образовательно-педагогическая прогностика: Теория, методология, практика. – Москва: «Наука», 2003.
4. Илюмжинов К.Н. Роль шахмат в формировании интеллектуальной личности XXI века //Труды Первой Российской конференции тренеров и организаторов детских шахмат «Дагомыс – 2003». – Набережные Челны: «SundriesLTD», 2003.
5. Карпов А. Учитесь шахматам. – Москва: «Эгмонт Россия Лтд», 1997.
6. Костров В., Давлетов Д. Шахматный учебник для детей и родителей. 1-2 ч. СПб: «Литера», 2005.
7. Казак Н.В., Казак А.А. Маленьким о шахматах. – Москва: «ВЛАДОС», 1994.
8. Кентлер А. Шахматный букварь – раскраска. – Москва, 2005
9. Сухин И.Г. Волшебные фигуры, или шахматы для детей 2 – 5 лет. – Москва, 1998.
10. Сухин И.Г. Шахматы, первый год, или там клетки черно – белые чудес и тайн полны. – Обнинск, 1998.
11. Нестерова Д. Учебник шахматной игры для начинающих. – Москва: «РИПОЛ классик», 2006.
12. Николаев М.Е. Без преодоления жизнь теряет смысл. Северный стиль жизни. –Москва: РАЕН, 2004.
13. Петрушина Н.М. Шахматный учебник для детей. Изд. 8-е. – Ростов на Дону: «Феникс», 2007.
14. Шиндор Н. Шахматы – игра королей. // Обруч, №5, 1999.