Квест-игра "Дети-шпионы"
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект квест-игры «Дети-шпионы» в Автономной некоммерческой организации дошкольного образования

«Лицей-студия раннего развития для детей дошкольного возраста»

в городе Геленджик для детей старшей группы.

Цели:

Создание условий для развития познавательных способностей детей в процессе игры, формирование самостоятельности и инициативы в различных видах деятельности.

Задачи:

1. Создавать условия для развития сноровки, ловкости, выносливость-через подвижные игры.
2. Способствовать проявлению инициативности, активности, самостоятельности.
3. Содействовать становлению универсальных предпосылок учебной деятельности- умения работать по правилу и образцу, слушать взрослого и выполнять его инструкции.
4. Закреплять знания звуков.
5. Развивать сообразительность, внимание, логическое мышление.

Оборудование: ленты (для игры), распечатанные следы, баночка распечатанные на принтере, фонарик, лист бумаги, свеча, краски, банка с водой, кисть, заранее приготовленная шифровка слова, карандаши, 5 цветных кристаллов, 5 цветных квадратов из бумаги.

Ход занятия:

Дети собираются в группе, садятся за круглый стол. Входит воспитатель.

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Объявляю очередное собрание шпионов открытым. Напомните мне ваши имена.

 Дети хором говорят свои имена.

Воспитатель: Разве вы не знаете, что у каждого шпиона должен быть свой позывной? Давайте придумаем себе позывные.

Дети придумывают себе позывной.

Воспитатель: Каждый шпион должен обладать непростыми навыками. У нас будет сегодня с вами очень много заданий.

1. Подвижная игра «Запутать шпиона».

Воспитатель: предлагаю вам проверить свою внимательность и выполнить команды наоборот.

- отпусти руки (поднять руки)

-скрестить руки (развести руки)

-подпрыгнуть (присесть)

- поднять голову (отпустить голову)

-  повернуться влево (повернуться вправо)

- поднять левую руку (поднять правую руку)

- сжать кулаки (растопырить пальцы)

Воспитатель: Отлично ребята, вы выполнили все команды!

А мы продолжаем дальше, предлагаю вам пройти к столу, там у нас следующее задание.

2. Задание «Секретные банки»

(Опытно-исследовательская деятельность).

Воспитатель: На столе лежат изображения банок и фонарик, а давайте вместе подумаем как можно увидеть, что же спрятано в банке?

Дети думают и предлагают свои варианты.

Воспитатель: Правильно, надо посветить фонариком «снизу» и мы увидим изображение, а давайте разложим живое влево, не живое вправо.

Дети выполняют задания.

Воспитатель: Какие вы молодцы, все справились с заданием!

3. Подвижная игра «Лабиринт»

Воспитатель: Ребята каждый шпион должен быть ловким и неуязвимым, посмотрите у нас здесь лазерные лучи, мы должны их пройти не задев.

(В группе натянуты ленты, дети должны преодолеть препятствия не дотрагиваясь до них).

Воспитатель: Умницы ребята, не все справились с заданием, но мы старались! Посмотрите нас ждет еще одно задание.

4. Задание «Следы»

Воспитатель: А теперь юные шпионы проверим вашу внимательность и сноровку.

 В группе на полу разложены следы рук и ног в хаотичном порядке, вы должны правильно пройти это задание. (На след правой ноги должна встать правая нога, на след левой руки- левая рука и т.д.)

Дети выполняют задания.

Воспитатель: Какие у нас внимательные дети, все справились с заданием. А вы знаете лучшие шпионы должны быть не только ловкими, внимательными, но еще и умными? Пройдем к нашему столу, там у нас задание.

5. Дидактическая задание «Шифровка»

Воспитатель раздает детям заранее подготовленные задания.

Воспитатель: Я даю вам ключ к шифру, каждая буква соответствует определенной цифре. Узнайте, что это за слово.

21 4 16 26 7 15 10 6

21-у 4-г 16-о 26-ш 7-е 15-н 10-и 6-е

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Какие умные у нас шпионы. А давайте посмотрим, какое еще нас ждет задание.

6.  Задание «Таинственный листок»

Воспитатель дает детям обычный белый листок, на нем ничего нет.

Дети думают, что можно с ним сделать, чтоб увидеть надпись.

Ребята предлагают разные варианты.

(На белом листе свечой написана слово «на», когда дети обычной акварельной краской разрисуют листок, увидят это слово).

Воспитатель: правильно ребята, нужно использовать краску, чтоб увидеть надпись. Какие вы молодцы!

Воспитатель: Нас ждет последнее задание на сегодня.

7. Задание «Говорящие кристаллы»

Воспитатель: На столе лежат цветные карточки с буквами и кристаллы. Они расскажут куда двигаться дальше, надо подставить карточку к камню соответствующего цвета и перевернуть ее, на карточке написаны буквы, которые выстроились в ряд и получилось слово «кухне».

С помощью заданий шпионы собрали предложение «Угощение на кухне»

Все дети вымыли руки и прошли в столовую, там их ждал сладкий стол.