Проект для детей средней группы Тема «Безопасное лето»
проект (средняя группа)

Опубликовано 16.08.2022 - 7:38 - Федина Алёна Павловна

Для снижения количества несчастных случаев надо ещё в дошкольном возрасте учитывать важность обучению навыкам безопасности. Ведь в дошкольном воспитании мы, взрослые, должны обеспечивать безопасность дошколят. Поэтому целенаправленно была выбрана тема «Безопасное лето». Работа нацелена на разъяснения навыков безопасности самого дошкольника, что приведёт к снижению количества несчастных случаев во время их летнего отдыха.

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_bezopasnost_sr.gr_bezopasnoe_leto.docx	24.09 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №4 п.Новоорск» Новоорского района Оренбургской области

Проект для детей средней группы

Тема «Безопасное лето»

Образовательная область:

Познавательное, социально-коммуникативное развитие

Руководитель проекта:

Федина А. П.

воспитатель 1 категории

МДОУ «Детский сад №4 п. Новоорск»

2022 год

Пояснительная записка

Название проекта: «Безопасное лето»

Цель проекта: Формирование у дошкольников представлению о безопасности в летний период: с насекомыми, с огнём, отдыхе под солнцем, на дороге. Сформировать у детей представление здоровом питании, основам пожарной безопасности, о правилах поведения в лесу, о действиях грамотного пешехода, а также о правильном, безопасном поведении на воде. Вооружить знаниями, умениями и навыками, необходимыми во время летнего отдыха и для действия в экстремальных ситуациях.

Задачи:

1. Познакомить детей с правилами безопасности.

2. Продолжать расширять представление детей о безопасности в разных ситуациях. Рассказать детям об интересных фактах, историях, ситуациях, полезных продуктах и т.д.

3.Расширение знаний детей о правилах поведения с насекомыми, с огнем, отдыхе под солнцем, на дороге.

4.Формирование умения реально оценивать возможную опасность.

5.Воспитание чувства осторожности и самосохранения.

6.Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

7. Развивать грамматически правильную речь.

Педагогические технологии, методы и приемы, используемые при организации деятельности в рамках проекта:

- беседа с детьми и родителями;

- подбор и изучение литературы по теме проекта;

- чтение книг.

- ИКТ технологии.

Планируемые результаты:

- освоение детьми основных правил безопасности в соответствие с возрастом.

- развития адекватного чувства опасности

Вид проекта: информационно-творческий.

Сроки: с 16 июня – 24 июня, краткосрочный (1 неделя)

Состав участников: педагоги, дети, родители.

Материально – технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта:

Телевизор, наглядно-технические пособия, методическая литература.

Этапы проекта:

I - подготовительный
II – основной (практический)
III – заключительный (итоговый)

Проектная карта

Этапы реализации проекта

Виды деятельности

Содержание и цель, дата

Подготовительный (поисковый, аналитический)

Подбор методической литературы по теме проекта.
Подбор художественной литературы, иллюстраций, загадок по теме.

Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала.

Подбор атрибутов для игр – драматизаций: костюмы, маски.

Подбор дидактических игр по данной теме.

16.06 – 19.06.2022

Подготовить материал для реализации проекта. Индивидуальные беседы с детьми и родителями.

Основной (практический)

Беседа «Безопасность на воде». «Что такое солнце»

Составление рассказа «Какие правила поведения на воде я знаю».

Сюжетно ролевая игра «Мы пришли на пляж» (дети показывают, что и для чего нужно делать и взять с собой на пляж).

Опытно-экспериментальная деятельность «Тонет – не тонет».

Д/И «Правильно, неправильно», «Назови спасательные предметы».

Чтение художественной литературы. Л. Радзиевская «Ты и вода» Прослушивание сказки «Под жарким солнцем» из серии Кот Леопольд.

Рисование солнца по нетрадиционной технике "Кляксография" (выдувание трубочкой).

П/И «Море волнуется раз», «Ручеек».

20.06.2022

Формировать у детей представления о правилах безопасного поведения на воде в теплое время года.

Вызвать у детей желание создавать солнышко в нетрадиционной технике.

Беседа: «Основные правила безопасного поведения в лесу»;

«Съедобные и ядовитые ягоды и грибы»;

«Опасные растения»;

рассматривание демонстрационного материала «Мир насекомых»;

чтение худ. литературы: И.А. Лыкова, В.А. Шипунова «Как вести себя в лесу», «Хорошо-плохо», «Назови три правила поведения в лесу»;

сюжетная игра «Мы пошли в поход»;

подвижная игра «Кто быстрее соберет мусор».

наблюдение за насекомыми на улице;

лепка «Мухомор»;

рисование «Насекомые на лугу»

21.06.2022

формирование у детей знаний о безопасном поведении в лесу и бережного отношения к природе. Расширение знаний о насекомых, ядовитых грибах и ягодах.

Прогулка «Наша улица тротуар»;

беседа «Наш друг светофор»,

«Ты пассажир»;

чтение худ. литературы: Дружинина М. «Правила поведения на улице»,

Серяков И. «Улица полна неожиданностей»,

Т. Шорыгина «Осторожные сказки»;

подвижные игры «Красный, желтый, зеленый»;

«Воробушки и автомобили»;

дидактические игры «Узнай дорожный знак»,

«Для чего нужны машины»;

аппликация «Светофор»;

сюжетное занятие «Безопасная дорога детства».

22.06.2022

уточнить и закрепить знания детей о правилах поведения на улице, познакомить с понятием «дорога», «проезжая часть, тротуар.

уточнить знания детей о необходимости дорожных знаков, закреплять название и назначение дорожных знаков»

познакомить детей с понятием «участники дорожного движения», закрепить знания детей о правилах поведения пешеходов, пассажиров.

Беседа «Огонь – друг или враг?», «Пожарный – смелый и отважный!».

Просмотр плаката и иллюстраций по данной тематике.

Чтение художественной литературы. И.А. Лыкова, В.А. Шипунова «Огонь – друг, огонь – враг». Сказкотерапия: С. Маршак «Кошкин дом». Чтение пословиц об огне.

Просмотр мультфильма «Спасик и его друзья. Правила поведения при пожаре».

Д/И «Горит – не горит», «Что нужно пожарным».

23.06.2022

Дать знания о предметах, которыми категорически запрещается пользоваться (спички, газовая плита, печка, электрические розетки, включенные электроприборы);

о предметах, которые взрослые должны хранить в недоступных местах (бытовая химия, лекарства, режуще-колющие инструменты). Воспитывать у детей аккуратность в работе с опасными предметами (иголка, ножницы, нож)

Заключительный (презентационный, контрольный)

Развлечения «Безопасное лето»

24.06.2022

Использованная литература:

1. О. В. Черемашенцева «Основы безопасного поведения дошкольников».

2. В. А. Деркунская Образовательная область «Безопасность».

3. Л. М. Тумакова «Познай себя».

4. К. Ю. Белая «Как обеспечить безопасность дошкольников»

5. Е. Я. Хабибуллина «Дорожная азбука в детском саду»