Календарно-тематическое планирование в подготовительной группе
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Дата

День недели

НОД

Тема

Задачи

1 сентября

четверг

1.Развитие речи

«Мы теперь подготовишки»

1.Продолжать упражнять детей в подборе существительных со сходным и противоположным значением.

2.Формировать умение детей образовывать существ-е единственного числа родительного падежа.

3.Активизировать в словаре детей слова с обобщающим значением.

4.Воспитывать интерес к учебной деятельности.

2. Лепка/аппликация

«Лето в пластилиновой стране»

1. Закрепить умения детей рисовать пластилином. Напомнить приемы рисования пластилином (отделять по маленькому кусочку и приглаживать его по форме; создавать разнообразные колбаски нужного цвета, смешивать цвета пластилина в виде колбасок или шариков; размазывать пальчиком). Способствовать снятию мышечного напряжения и расслаблению.

2.Развивать творческое воображение, активность., умение придумывать содержание своей работы.

3.Воспитывать интерес к лепке, эстетическое восприятие.

2 сентября

пятница

1.Чтение художественной литературы

Чтение рассказа

Н. Носова «Огурцы»

1.Совершенствовать умение давать краткие и развёрнутые ответы на вопросы по содержанию текста; акцентировать внимание детей на моральных качествах героев, на мотивах их поступков;

2.Развивать у детей произвольное внимание и память, словесно-логическое мышление, речь.

3.Воспитывать интерес к произведениям художественной литературы, нравственные качества у детей: честность, справедливость, порядочность.

2.Конструирование

«Путешествие в лето»

(солнышко)

оригами

1.Обобщить и углубить представления детей о лете. закрепить представление о солнце через творческую деятельность детей;

2.Развивать эстетическое восприятие, творческие способности детей, мелкую моторику, логическое и конструктивное мышления, воображение, внимание и память;

3.Воспитывать интерес к изготовлению поделки из бумаги.

Дата

День недели

НОД

Тема

Задачи

5 сентября

понедельник

1.Познание

«Улица полна неожиданностей»

1.Продолжать знакомить с элементами дороги.

2.Развивать у детей знания дорожной грамоты.

3.Воспитывать дружеские отношения.

2. Рисование

«Правила дорожного движения»

1.Закреплять умение изображать разные виды транспорта, передавать особенности дорожной обстановки, карандашами.

2. Развивать мышление, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире.

Активизировать словарь детей: пешеходный переход, зебра, проезжая часть дороги, тротуар.

3. Воспитывать чувство ответственности на дороге.

6 сентября

вторник

1.Обучение грамоте

«Как хорошо уметь читать»

1.Формировать навыки учебной деятельности.

2.Развивать словарь детей, использовать его в рассказах.

3.Воспитывать желание учиться в школе.

2.Математика

«Повторение пройденного»

Выявить знания, полученные в старшей группе.

1.Выявить умение считать, называть, показывать числа в пределах 10.

2.Выявиь умение называть и узнавать геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал, трапеция.

3.Выявить умение находить направления: вправо, влево.

7 сентября

среда

1. Математика

«Повторение пройденного»

Выявить знания, полученные в старшей группе.

1.Выявить умения и знания о составлении задач на сложение.

2.Выявить умение читать решение задачи.

3.Выявить умение составлять задачи самостоятельно.

2. Обучение грамоте

«Предложение»

1.Знакомить детей с предложением. Формировать умение выделять на слух предложения из высказывания, членить предложения на слова; упражнять детей в умении делить слова на слоги.

2.Развивать фонематическое восприятие.

3.Воспитывать усидчивость, целенаправленное внимание.

8 сентября

четверг

1.Развитие речи

«Безопасность на дороге»

1. Формировать знания детей о безопасном поведении на улице. Продолжать формировать умение строить предложения, отвечать на вопросы «полными ответами».

 2. Стимулировать развитие инициативности и самостоятельности детей в речевом общении со взрослыми и сверстниками. Обогащать речь детей существительными.

3.Воспитывать внимание, желание узнать новое.

2. Лепка/аппликация

«Вот дорожный переход, осторожно пешеход»

1.Формировать умение применять знания, полученные ранее в практической деятельности; закреплять умение правильно составлять изображения из деталей; закреплять правила дорожного движения;  

2.Упражнять в аккуратности наклеивания деталей; развивать навыки правильно держать ножницы, правильно пользоваться ими и соблюдать меры безопасности себя и окружающих ребят;

3.Воспитывать у детей интерес к окружающему и аппликации.

9 сентября

пятница

1.Чтение художественной литературы

Рассказывание русской народной сказки «Царевна – лягушка»

1.Формировать умение воспринимать образное содержание сказки. Формировать умение слышать и выделять в тексте выразительные средства.

2.Развивать воображение.

3.Воспитывать умение правильно оценивать поступки героев сказки

2.Конструирование

«Грузовая машина»

(Лего)

1. Формировать умение строить машину по образцу.  Уточнить знания о грузовом транспорте.

2.Развивать умение дополнять постройку, вносить свои изменения.

3.Воспитывать умение выполнять постройки вместе.  

Дата

День недели

НОД

Тема

Задачи

12 сентября

понедельник

1.Познание

«Страна, в которой мы живем»

1.Обобщить и систематизировать знания детей о России; формировать уважительное отношение к государственным символам;

2. Развивать память, внимание;

3.Воспитывать любовь к Родине, гражданско- патриотические чувства.

2. Рисование

«Российский флаг»

1.Расширять знания о флаге, как государственном символе, передавать его изображение, соблюдая порядок цветов;

2.Развивать художественные навыки, глазомер, внимание, мелкую моторику пальцев рук;

3.Воспитывать уважение к флагу России, чувство патриотизма, усидчивость и аккуратность в работе с красками.

13 сентября

вторник

1.Обучение грамоте

«Слово»

Подвести детей к пониманию слова, как единицы речи (мы говорим словами).

1.Формировать умение составлять описательный рассказ о предмете.

2.Развивать фонематический слух, умение выделять звук в слове.

3.Воспитывать усидчивость и развивать слуховое внимание.  

2.Математика

Занятие №1

Колесникова

1.Выявить знания о числах и цифрах от 1 до 10. Формировать умение отгадывать математическую загадку, записывать ее решение с помощью знаков

2.Упражнять детей выкладывать квадрат, прямоугольник из счетных палочек, рисовать их в тетради в клетку.

3.Воспитывать навык самоконтроля и самооценки.  

14 сентября

среда

1. Математика

Занятие № 4

Новикова стр 8

1.Познакомить детей с тетрадью и ее назначением, знаками больше, меньше; формировать умение записывать и читать записи (3<4; 4>3); соотносить цифру с количеством;

2.Упражнять в счете в пределах 10. Развивать мышление, память, внимание, речь, воображение.

3.Воспитывать интерес к занятиям математикой.

2. Обучение грамоте

«Слово»

 Продолжать знакомить с понятием «Слово».

1.Формировать умение выделять из речи слова.

2.Развивать умение составлять предложения с заданным словом.

3.Воспитывать умение слушать речь других детей.

15 сентября

четверг

1.Развитие речи

«Мы живем в России»

1.Формировать умение составлять рассказы на заданную тему, закреплять умение детей отвечать на вопросы, поддерживать беседу, строить предложения со словами, потому что.

2.Развивать диалогическую  и монологическую речь. обогащать словарь детей прилагательными, сочетая их с существительными, совершенствовать грамматический строй речи.

3.Воспитывать интерес к развитию речи.

2. Лепка/аппликация

«Флаг России»

1.Закрепить знание символики России. Формировать у детей умения использовать приемы налепа небольших кусочков пластилина, хорошо растирая их на картоне, не выходя за контуры; цвета наносить в определенной последовательности, сглаживать поверхность пальцами, смоченными в воде. Продолжать формировать технические умения.

2.Развивать у детей мелкую моторику, художественные навыки, глазомер, внимание.

3.Воспитывать аккуратность, уважение к флагу России, чувство патриотизма.

16 сентября

пятница

1.Чтение художественной литературы

Чтение С.    Баруздина «Страна, в которой мы живем».

1. Воспитывать умение слушать внимательно, не выкрикивать, обучать детей пересказу текста. Продолжать формировать уважительное отношение к государственным символам

2. Развивать связную речь, внимание, память, мышление, способность анализировать.

3. Воспитывать у детей гражданско- патриотические чувства, любовь, гордость, уважение к родной стране, бережное отношение к ней

2.Конструирование

«Разные здания»

(деревянный конструктор)

1.Формировать обобщенные представления о зданиях. Подбирать строительные материалы. Формировать умение строить по чертежу, самостоятельно подбирать строительный материал.

2.Развивать внимание в процессе построек; логическое мышление;

Способствовать развитию связной речи в ходе работы; координацию движений;

3.Воспитывать при работе дружеские отношения.

Дата

День недели

НОД

Тема

Задачи

19 сентября

понедельник

1.Познание

«Что нам осень принесла?»

1.Закрепление знаний об овощах и других дарах природы, расширять представления о растениях леса: грибах и ягодах.

2. Развивать логическое мышление, память, зрительное и слуховое внимание, любознательность;

3.Воспитывать интерес к сезонным изменениям в природе.

2. Рисование

«Осенний натюрморт»

1.Формировать представление того, что натюрморт хорошо получается при сочетании разных цветов, форм, развивать чувства цвета при подборе колорита.

2.Развивать чувство цвета при подборе колорита.

3.Воспитывать эстетическое отношение к природе в окружающем мире и искусстве.

20 сентября

вторник

1.Обучение грамоте

«Слоги»

1. Познакомить со звуковой схемой слов. Формировать понятие о том, что слово бывает длинным и коротким и слова состоят из слогов. Познакомить с ударением в словах.

2.Развивать понятие, что в слове звуки стоят в определенном порядке.

3.Воспитывать умение заниматься, внимательно слушать педагога.

2.Математика

Занятие №2

Колесникова

1.Закрепить знания о знаках: равно, не равно, плюс, минус, умение писать их. Формировать умение составлять арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр и знаков, выделять в задаче условие, вопрос, ответ.

2.Развивать умение слушать и выполнять задание в тетради.

3.Воспитывать желание заниматься.  

21 сентября

среда

1. Математика

Занятие № 5

Новикова стр 11

Знаки «=; =/=»

1.Продолжать формировать умение детей понимать количественные отношения между числами в пределах 10; Записывать при помощи знаков    «<; >» и читать записи; Закрепить знания детей со знаками равенство, неравенство;

2.Упражнять детей в умении называть временные представления; называть соседей данного числа;

3.Воспитывать желание заниматься.  

2. Обучение грамоте

«Повторение пройденного»

1.Закрепить с детьми полученные сведения о предложение, словах и слогах. Показать роль ударения в словах.

2.Развивать умение составлять предложения с заданным словом.

3.Воспитывать умение слушать речь других детей.

22 сентября

четверг

1.Развитие речи

«Дары осени» 

1. Расширить и уточнить словарь по теме: «фрукты, овощи, грибы»;

2.Развивать связную речь; речевой слух; мыслительных операций (анализ, синтез, обобщение и сравнение); Закреплять полученные ранее знания;

 Закрепить обобщающие понятия «овощи» и «фрукты», характерные свойства овощей и фруктов; умение правильно строить предложение;

3. Воспитывать интерес к новому, уверенность и дисциплину.

2. Лепка/аппликация

«Ваза с фруктами, ветками и цветами»

1. Продолжать знакомить детей с жанром изобразительного искусства- натюрморт.

Формировать умение красиво располагать изображение на листе, искать лучший вариант, подбирать изображения по цвету.

2.Закреплять умение детей вырезать симметричные предметы из бумаги, сложенной вдвое; развивать зрительный контроль за действиями рук; умения аккуратно наклеивать изображения.

3.Воспитывать художественный вкус, желание доводить начатое до конца.

23 сентября

пятница

1.Чтение художественной литературы

«Чтение русской народной сказки «Вершки и корешки»

1. Познакомить детей со сказкой. Формировать умение осмысливать идею сказки, оценивать характер персонажей.

2.Обогащать словарный запас детей. Упражнять в умении отвечать на поставленный вопрос. Поощрять попытку высказывать свою точку зрения в ответе на поставленный педагогом вопрос.

3.Воспитывать культуру речевого общения: участвовать в беседе, выслушивая детей, уточнять их ответы.

2.Конструирование

"Гриб-оригами"

1.Повышать интерес детей к изготовлению поделок в технике оригами.

Формировать умение детей работать с бумагой в технике оригами, складывать грибы из бумаги; закрепить умение складывать бумагу определенным образом, следуя устному указанию воспитателя.

2. Развивать мелкую моторику рук.

3.Воспитывать аккуратность и усидчивость, прививать эстетический вкус.

Дата

День недели

НОД

Тема

Задачи

26 сентября

понедельник

1.Познание

«День пожилого человека»

1.Формирование у детей представления о нравственных нормах отношений с окружающими, в том числе людьми старшего возраста.

2.Развивать у детей способность к сопереживанию, прививать понятие оказание помощи пожилым людям.

3. Воспитывать заботу, любовь, уважение к людям старшего возраста.  

2. Рисование

«Салфетка для бабушки»

1.Закреплять умение создавать декоративный рисунок.

2.Развивать творческое мышление, видение эстетической красоты на салфетке

3.Воспитывать усидчивость и аккуратность в работе с краской.

27 сентября

вторник

1.Обучение грамоте

«Гласные и согласные звуки»

1.Познакомить детей с гласными и согласными звуками. Формировать умение слышать их и выделять из речи. Закреплять умение анализировать звуковой ряд; образы пройденных букв; упражнять в выразительном произнесении слов.

2. Развивать фонематический слух, умение выделять звук в слове.

3.Воспитывать усидчивость и развивать слуховое внимание

2.Математика

Занятие № 3

Колесникова

1.Закрепить умение считать по образцу и названному числу; знания о временных отношениях: неделя, месяц, год, части суток.

Формировать умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

2.Развивать умение видеть в форме предметов геометрические фигуры; понимать независимость числа от пространственного расположения предметов.

3. Воспитывать навыки самоконтроля и самооценки.

28 сентября

среда

1. Математика

Занятие № 10

Новикова стр 25

«Измерение»

1.Формировать умение детей измерять с помощью условной меры длину предмета; показать 1/5, 2/5 и т.д.; понимать количественные отношения между числами первого десятка и умение записывать при помощи цифр и знаков;

2.Развивать умение классифицировать фигуры по разным признакам: величине, форме, цвету;

3.Воспитывать интерес к занятиям математикой.

2. Обучение грамоте

«Звуки вокруг нас»

Погрузить детей в мир звуков, развивать интерес к ним.

1.Формировать умение передавать звуки природы фонетическими средствами языка.

2.Развивать умение внимательно слушать. узнавать и называть звуки.

3. Воспитывать интерес к занятиям

29 сентября

четверг

1.Развитие речи

Беседа «Помощь пожилым людям»

1. Расширить знания детей о таких понятиях, как «старость», «пожилой человек»; формировать умение объяснять смысл пословиц, рассуждать, аргументировать свою точку зрения;

2.Развивать связную речь, память, социальные чувства (эмоции): доброжелательное отношение, сочувствие, сопереживание, мыслительную активность, культуру речи: ясно и грамотно излагать свои мысли;

3.Воспитывать чуткое отношение к близким людям.

2. Лепка/аппликация

«Подарок ко Дню пожилого человека»

1.Познакомить с разновидностью пластилинографии, техникой пластилиновой нити. Формировать умение создавать поздравительный плакат с изображение цветов и цветочного горшка из пластилиновых жгутиков.

2.Развивать творческие способности детей.

3.Воспитывать нравственные основы, культуру общения, дружеские взаимоотношения, желание поддерживать пожилых людей, заботиться о них;

30 октября

пятница

1.Чтение художественной литературы

Пересказ басни Л. Толстого «Старый дед и внучек»

1.Формировать умение детей последовательно пересказывать литературный образец.

2. Развивать способность к целостному восприятию произведения. 3.Воспитывать у детей уважение к людям пожилого возраста и умение выражать в речи свои переживания.

.Конструирование

«Стаканчик» (оригами)

1.Продолжать знакомить детей с бумагой и её свойствами. Формировать умение складывать «стакан», «треугольник», передавать сходство с предметом;

2.Развивать память, мышление, воображение, мелкую моторику, обогащать словарный запас, речь.

3.Воспитывать интерес к оригами.