Мои публикации
учебно-методический материал (подготовительная группа)

«Где прячется здоровье»

Цель Формирование у детей осознанного отношения к своему здоровью и     потребности к здоровому образу жизни.

Закрепить представление детей о распорядке дня, значимости режима дня.

Задачи: 

Социально-коммуникативное развитие: Формировать у детей представления о зависимости здоровья от двигательной активности, закаливания и чистоты тела; уточнить знания о полезных свойствах воздуха с опорой на исследовательские действия.

 Речевое развитие: Развивать познавательный интерес, мыслительную активность, воображение.

Познавательное развитие: Воспитывать у детей желание заботиться о своем здоровье.

 Физическое развитие: Формирование потребности в ежедневной двигательной деятельности

Методы и приемы: чтение художественной литературы, создание проблемных ситуаций, беседа, упражнение на дыхание, упражнение на развитие координации движений и речи, дидактическая игра, массаж, пальчиковая гимнастика, обращение к жизненному опыту детей.

наглядные: наблюдение

словесные: : рассказ педагога, рассказы детей, познавательная беседа.

практические: выполнение поручений

Материалы и оборудование: модель солнца, бутылочка, стаканчики, коктельные трубочки, корзинка с продуктами, дидактическая игра «режим дня», демонстрационный материал по теме занятия, солнышко с лучиками . Словарная работа: , трубочки, корзинка с продуктами. 

Предварительная работа:  беседа о гигиене, режиме дня, правильном питании и пользе физкультуры, загадывание загадок, формирование здоровье - сберегающих умений и навыков.

Ход:

Дети,  у нас сегодня гости, давайте поздороваемся.

- Здравствуйте!

А знаете, ребята мы ведь не просто поздоровались, мы сказали, здравствуйте, это значит – здоровья желаем.

- Дети,  давайте встанем в круг и возьмемся  за руки

Мы встали в круг рука в руке,

Вместе мы большая сила

Можем маленькими быть (дети приседают)

Можем мы большими быть (поднимают руки вверх)

Но мы никогда не останемся с вами одинокими.

Вас окружают родные и близкие.

Сегодня я хочу рассказать вам старинную легенду.

Однажды  на горе Олимп, собрались боги.

Посмотрите пожалуйста.

Решили они создать человека и задумали каким будет человек. Один бог сказал пусть человек будет сильный, другой сказал пусть будет здоровы, третий сказал пусть человек будет умным. И вдруг один из богов ответил. Но если у человека будут присутствовать все эти качества он будет лучше нас. Давайте спрячем лучше что- нибудь, самое важное, самое ценное у человека.

Как вы думаете, что они спрятали. ( наше здоровье).

Боги долго думали.  Оди бог сказал давайте спрячем в глубокое море здоровье, чтоб человек не нашел никогда. Другой бог сказал давайте высоко в горы, куда люди не поднимаются. Третий предложил а давайте здоровье спрячем в самого человека. И стих пор люди так и ищут свое здоровье внутри себя.  

-Дети как вы думайте? Что значит быть здоровым? (ответы детей) (это значит быть сильным, крепким, бодрым, веселым и энергичным)

- Я открою вам маленький секрет! Наше здоровье можно сравнить с солнышком, посмотрите какое красивое солнышко у которого много лучиков, эти лучики живут в каждой клеточке нашего организма.

Первый лучик о котором я хочу вам рассказать

 – это физические упражнения,  первый лучик крепим к нашему солнышку. Что такое физическое упражнение- (Дети)занимаемся спортом.

Какую ещё  пользу приносят физические упражнения для нашего организма (Укрепляют мышцы, закаливают организм. Дарят нам бодрое, хорошее настроение.)

А вы сами выполняете физические упражнения? Где и когда? (на зарядке, физкультминутках, физкультурных занятиях, играя в подвижные игры) .

- Когда вы делаете зарядку, занимаетесь физкультурой – вы растете сильными и крепкими.

Давайте с помним какие бывают пословицы о спорте

 Кто любит спорт, тот здоров и бодр. Как вы понимаете эту пословицу: (Человек занимается всегда спортом, и у него много сил, и он всегда бодр)

 Где здоровье, там и красота.  (Если человек здоровый он хорошо выглядит, он красивый, а если человек болеет, ему не до своей красоты)

Двигайся больше – проживешь дольше. ( Если будешь заниматься спортом будешь здоровым и дольше проживешь)

Движение - это жизнь.( Если мы будем двигаться мы будем сильными, ловкими)

- А сейчас я вам покажу один фокус, и вы узнаете, как называется второй лучик здоровья.

Посмотрите внимательно вовнутрь этой бутылочки. Что там лежит? (там ничего нет)

- Сейчас мы увидим, кто там прячется. Раз, два, три, невидимка из бутылочки беги (опускаю бутылочку в воду и нажимаю на нее, из бутылочки бегут пузырьки воздуха) .

- Что за невидимка сидел в бутылочке? (это воздух). Правильно дети.

- Вокруг нас и в каждом из нас есть воздух. Давайте дети проверим, так ли это. Сейчас подойдите к столу возьмите трубочки опустите в воду и попробуем подуть .Что вы видите?.(Выходит из нас воздух?.Почему образуются пузырьки? (потому, что в наше организме есть воздух) Видите мы с вами провели опыт, очень важный эксперимент. Мы с вами увидели что в каждом из нас есть воздух

Давайте попробуем еще один сделать с вами эксперимент, сможем ли мы с вами обойтись без воздуха.  . Сейчас вы постарайтесь глубоко вздохнуть и закрыть рот и нос ладошками. Что вы почувствовали? Почему не смогли долго быть без воздуха? (ответы детей) (потому что наш организм не может жить без воздуха)

- Давайте с вами сделаем дыхательную гимнастику.

Вот у нас здесь есть буквы и звуки которые мы уже с вами знаем. Как мы проводим дыхательную гимнастику, вдохнули и на выдохе

- И, Э, А, О, У, Ы, Е, Я, Е, Ю (сделать вдох, и на одном выдохе произнести звуки, повторить несколько раз.

Для чего мы выполняем упражнение на дыхание (чтобы закалять и укреплять его)

Так как же называется второй лучик здоровья? 

- Правильно – воздух.

- Дети что это? (показываю  часы)

- Скажите, зачем нужны часы? (ответы детей)

- Да вы правы, часы нам нужны для того, чтобы ориентироваться во времени (когда проснутся, когда заниматься и т. д.) .

- Дети как вы думаете, что такое режим? (ответы детей)

Режим – это когда дела выполняются в течение дня по времени, как у нас в детском саду. У нас есть время для принятия пищи, занятий, прогулки, сна, и ухода домой. С этим режимом детского сада знакомы и ваши родители, ну а часы показывают время выполнения этого режима дня.

- А теперь я предлагаю вам, поиграть в игру, которая называется «Встань по порядку»  Сейчас вам раздам картинки на которых режимные моменты изображены . С начало что у нас идет утро, день, вечер, ночь. Раз, два, три, встали по порядку. А вы проверяйте пожалуйста за нами вы наши сегодня эксперты. Смотрим картину , что у тебя Лиза, на картине. Давайте ещё поиграем с вами....

Что такое режим дня мы с вами выяснили. А сейчас к нашему солнцу прикрепим лучик который называется режим дня

- Как будет называться третий лучик здоровья? (Режим дня)

А теперь всем детям встать. Физкультминутка.

   «Покупаем продукты»

Сумку в руки мы берём,

(наклоняются и берут воображаемую сумку)

В магазин с тобой идём.

(шагают на месте)

В магазине же на полках

Не шарфы и не футболки.

(поднимают руки вверх и отрицательно покачивают головой)

Вкусно пахнет здесь всегда,

(поворот головы вправо, затем влево с вдыханием воздуха)

В доме – вкусная еда.

(«дом» над головой)

- Чтобы здоровым оставаться нужно правильно питаться.

- В магазинах продают много разных продуктов. Если вас мама попросила сходить в магазин, смогли бы вы выбрать полезные продукты?  Давайте проверим Как вы справитесь с задачей . Вот у нас продукты в магазине. Давайте с вами договоримся Влад, будет собирать полезные продукты, а Алина, вредные продукты. Проверяем!  Алина, у нас была ревизор она убирала с прилавка вредные продукты. А Влад, был покупатель, что маме принес. Все полезные продукты купил. Молодцы и с этим заданием вы справились.

- Как будет, называется четвертый лучик здоровья? (полезная пища)

Хотите узнать, какое имя у последнего лучика?

- Правильно, пятый лучик здоровья называется чистота.

Давайте приготовим с вами пальчики

Пальчиковая гимнастика

Пять и пять пошли гулять.

Вместе весело играть.                                            (Сжимание - разжимание пальцев рук).

Повернулись, улыбнулись,                                    (Вращение кистей рук).

В кулачок опять свернулись.

Вот какие молодцы.                                               (Стучать кулачками)

Логоритмика

Мы решили закаляться, раз – два – раз – два! (приседания, с вытягиванием рук перед собой)

И водою обливаться, раз – два – раз – два! (поднять руки вверх, имитация обливания)

А потом мы полотенцем, раз – два – раз – два!

Не забудем растереться, раз – два – раз – два! (имитация растирания полотенцем)  

 Как вы думает? Почему говорят «Чистота – залог здоровья»? (Больше надо быть в чистоте, если ты не будешь в чистоте твой воздух будет загрязняться  и ты будешь слабым ), (Если не будем мыть руки, будет много микробов)

Если микробы попадут внутрь нашего организма, то что будет ( мы заболеем)

- Давайте вспомним правила чистоты

 И каждый из вас должен обязательно следить за чистотой своего тела.

- Посмотрите солнышко улыбается, радуется, за вас, потому что, вы нашли, куда спрятали наше здоровье, данное нам богами.

- Давайте вспомним, как же называются лучики здоровья (ответы детей) .

- А сейчас скажите, что кому больше всего запомнилось и понравилось.

-И мне очень понравилось как вы сегодня работали, молодцы!

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 55 комбинированного вида»

Открытое занятия по Здоровьесберегающим технологиям  

в подготовительной  группе

 «Где прячется здоровье».

                                                                      Воспитатель: Мухина С. В.

Саранск, 2018