Картотека развивающих игр для детей 1 младшей группы
картотека (младшая группа)

Игры развивающие речевую активность.

Игры Развивающие внимание и слуховое восприятие.

Где позвонили?

Цель: Развитие направленности слухового внимания, умения определять направление звука, ориентации в пространстве.

Материал: Звоночек.

Ход игры: Ребенок закрывает глаза, а взрослый тихо встает в стороне от ребенка ( слева, справа, сзади ) и звенит в звоночек. Ребенок, не открывая глаза, должен рукой указать направление, откуда доносится звук. Если он указывает верно, взрослый говорит: «Правильно!» Ребенок открывает глаза, взрослый поднимает и показывает звоночек. Если ребенок ошибается, то отгадывает еще раз. Игру повторять 4-5 раз.

Необходимо следить, чтоб ребенок во время игры не открывал глаза. Указывая направление звука, он должен повернуться лицом к тому месту, откуда слышен звук. Звонить надо не очень громко.

Цапли и воробушки

Цель: Развитие умения определять темп звучания бубна, обучение ребенка выполнять действия  согласно темпу звучания бубна.

Материал: Бубен, две картинки ( шагающая цапля, скачущий воробей ).

Ход игры: Взрослый показывает ребенку картинку с цаплей и говорит: «У цапли ноги длинные, она ходит важно, медленно, как зазвучит сейчас бубен». Взрослый медленно звучит в бубен, а дети подражают медленной походке цапель.

Потом взрослый показывает картинку, на которой изображен скачущий воробей, и говорит что воробей прыгает так быстро, как звучит сейчас бубен. Он быстро стучит в бубен, а ребенок скачет, как воробушек. Затем взрослый меняет темп звучания бубна, а ребенок соответственно ходит, как цапля, или прыгает, как воробей.

Звучание бубна меняется 4-5 раз.

Игры формирующие двигательную активность.

Игры развивающие координацию движений

Прибежали в уголок

Цель: Развитие умения ориентироваться в пространстве, действовать по команде.

Ход игры: Дети стоят в одном из углов комнаты, держа в руках флажки.

Взрослый отбегает в противоположный угол, широко разводит руки в стороны и говорит: « Бегите ко мне, скорей, скорей!»

Когда все дети прибегут к нему, он говорит: « Прибежали в уголок, выше подняли флажок, вот так!» Высоко поднимает руку.

Дети поднимают флажки и говорят: «Вот так!» Затем взрослый и дети машут флажками и кричат «Ура!»

После этого взрослый снова отбегает в другой угол, и игра по желанию повторяется.

Пляшут малыши

Цель: Обучение ритмичным движениям, умению слушать простую мелодию.

Ход игры: Дети сидят на стульчиках кружком, и взрослый предлагает одному из них сплясать:

« Миша сейчас спляшет, а ребятки ему похлопают!»

Ребенок выходит на середину круга, а взрослый поет (на мотив «Ах вы, сени…»)

Вот наш Мишенька встает ,

Он плясать сейчас начнет.

Будет Мишенька плясать,

Всех ребяток забавлять!

Миша, Миша, попляши,

Нашим детям помаши.

Выбирай других плясать

И ребяток забавлять!

(А. Ануфриева)

Ребенок пляшет, дети хлопают в ладоши.