Эссе "Я - воспитатель"
презентация

                Эссе на тему: « Я – воспитатель».

 Общие сведения.

1. Фамилия, имя отчество: Беспалова Наталья Леонидовна.  

2.Год и дата рождения: 04.11.1982г.

3. Сведения об образовании и повышении квалификации: Артемовское педагогическое училище

Воспитатель детей дошкольного возраста

4.Занимаемая должность: воспитатель, 9 тарифный разряд

5. Стаж педагогической работы: 12лет.

Моё педагогическое кредо: Пускай мне не суждено совершить подвиг, но я горжусь тем, что люди мне доверяют самое дорогое – своих детей.

Почему я выбрала профессию воспитателя?

 Ответ на этот вопрос очень прост: для меня это не просто профессия или работа - это состояние души, образ жизни.

Для меня «воспитатель» - это жизнь, а еще возможность находиться в мире детства, таком искреннем, чистом и понимающем.

     Сказать, что работа это каждодневный праздник - трудно, все же мы каждый день имеем дело с разными характерами. Бывает и очень трудно. Иногда просто опускаются руки, но стоит ребенку тебе улыбнуться и все, ты понимаешь, что просто не в силах их предать. Не зря же малыши младших групп, забывшись, называют тебя мамой. Разве это не высший балл доверия?

        На вопрос, а правильно ли я сделала свой выбор?  Я могу с уверенностью сказать: «Я – счастливый человек! Мне позволено судьбой быть рядом с нашим будущим - с нашими детьми! Каждая мать счастлива, когда вновь проживает период детства со своим ребёнком. А мне посчастливилось наслаждаться этим возрастом многократно, каждый раз «уча других, учиться самой»!

            Как говорил Л. Н.Толстой: «Любить - значит жить жизнью того, кого любишь». В этих словах, и заключается смысл того, зачем я ежедневно иду к детям. Труд воспитателя можно сравнить с трудом садовника, выращивающего различные растения. Одно растение любит свет солнца, другое – прохладную тень; одно любит берег ручья, другое – высохшую горную вершину; одно произрастает на песчаной почве, другое – на жирной, глинистой. Каждому нужен особый, только для него подходящий уход, иначе оно не достигнет совершенства в своем развитии». Так и в моей работе каждому ребенку необходима любовь, понимание его индивидуальности. Ведь только в любви открывается неповторимость каждого ребенка, раскрывается его образ. И именно мне доверено «сеять» разумное, доброе, вечное в маленькие души самых прекрасных сокровищ на Земле!

Много профессий на свете, но эту профессию не выбирают, выбирает «ОНА»! Случайных людей здесь не бывает, они просто не смогут жить в этом состоянии. А, что значит, для меня быть воспитателем? Это не возможность чему-то учить детей и воспитывая их каждый момент, а каждый день общаться с ними, открывая для себя новое. Меняются дети, меняюсь, и я вместе сними. Мне нравиться рассуждать об окружающем мире глазами детей. Находить в этом радость и удовлетворение.

           Каждое утро, приходя на работу я вижу глаза своих детей. В одних –

настороженность, в других – интерес, в третьих – надежда, в чьих-то - пока равнодушие. Какие они разные! У каждого своя идея, свой особый мир,

который нельзя разрушить, которому надо помочь раскрыться.

Я уверенна, что детей надо любить такими, какие они есть. Воспитывать в них чувства собственного достоинства и ответственности за себя и свои поступки. Хвалить, поощрять, одобрять, создавать положительную атмосферу вокруг него. Всегда нужно верить в возможности каждого ребёнка, в то доброе, что в нём заложено. Я учу детей доброте, заботе о ближнем, уважению к другим людям. С раннего детства формирую такие черты характера, которые помогут ему стать человеком и гражданином общества. Воспитываю любовь и уважение к родному дому, детскому саду, родной улице, городу, чувства гордости за достижения страны, любовь и уважение к армии, гордость за мужество воинов.

Развиваю у детей интерес к доступным для его возраста явлениям общественной жизни.

На своих занятиях я стараюсь использовать разнообразные дидактические материалы, которые помогают детям лучше усваивать пройденный материал, некоторые дидактически пособия разработаны мною. Но главным видом

деятельности я все, же считаю игру.

Еще Л.С. Выготский говорил о том, что для ребенка игра, это трудная работа над  самим собой. Понаблюдав за играми мальчиков и девочек, я пришла к выводу что они предпочитают: различные виды игр и игрушек. Поэтому предметно-игровую среду в группе я организовала таким образом, что каждый ребенок спокойно мог выбрать занятие себе по душе.

Игровые уголки: «Парикмахерская», «Стройка», «Гараж», «Больница», «Магазин», «Семья», расположены так, чтобы дети могли играть небольшими подгруппами.

Особое внимание я уделяю играм детей в «Семью», пытаясь научить детей, уважительному отношению друг к другу и  к своей «семье.

        Как любитель литературы, я стараюсь и своим детям привить любовь  к  художественному слову. Знакомлю их и с произведениями прекрасных детских писателей и поэтов А. Барто, К. Чуковским, С. Маршаком, И. Токмаковой, Н. Носовым, В. Бианки, Е. Чарушиным, К. Ушинским и т. д., а также с произведениями нашими великих писателей и поэтов С. Есенина, Л. Н. Толстого, А. С. Пушкина. Не забываем и про знакомство с устным народным творчеством: загадками, потешками, пословицами, колыбельными, небылицами, скороговорками, и конечно сказками.

     Быть воспитателем в современных условиях сложно и ответственно, так как нужны не только всесторонние знания, опыт, но и огромное терпение,

постоянно находиться в творческом поиске, вносить в работу что-то новое.

Наша профессия нужна и даёт обществу детей, подготовленных к дальнейшей жизни, уверенных в себе, желающих учиться дальше.

Роль воспитателя неоднозначна. Мы можем быть врачами и артистами, художниками и поэтами. Благодаря детям нам некогда скучать, потому что в нашей жизни всегда много нового и интересного. Воспитатель – это мудрец, к которому каждый ребенок в любое время может обратиться с любыми вопросами. Это человек, который дарит свою любовь и ласку детям, не прося ничего взамен. Настоящий воспитатель живет жизнью детей, понимает их с первого слова, налаживает и поддерживает контакты с родителями воспитанников, всегда энергичен и полон сил.

Настоящий воспитатель, обучая и воспитывая детей, сам учится у них открытости и чуткости.

Быть воспитателем, значит быть всегда чуть-чуть ребенком, чтобы уметь чувствовать, как ребенок, радоваться и смеяться вместе с ним. Смысл своей работы я вижу во взлетах детских способностей, всегда стараюсь укрепить веру детей в свой талант. Для меня ребенок – это личность, только уважая его, можно раскрыть его внутренний потенциал.

Мне, как воспитателю, открыта главная тайна – тайна детских сердец, которые ждут тепла, доброго слова, новых знаний. И как сложится судьба ребенка, во многом зависит от меня. Важно, чтобы дети видели во мне надежного, внимательного и доброго друга, готового помочь, научить, поддержать.

А самое главное в работе с детьми, я считаю, это любовь детей к воспитателю, их желание идти в детский сад, с радостными глазами.

Я самый счастливый человек на свете! Мне судьбой позволено заниматься воспитанием нашего будущего поколения – воспитанием детей. А  наше будущее зависит от того, что мы вложим в их души. Я горжусь своей профессией, она позволяет ощущать мне вечное чувство доброты, ответственности…

И я точно знаю, что делаю это не зря!