Методическое объединение
методическая разработка

Сообщение на МО №1

«НОД как часть реализации проекта с детьми»

                                                         Старший воспитатель:

Ермакова Р.И.

                                                      24.11.2022г.

Содержание дошкольного образования должно быть направлено на решение следующих задач:

• Сохранение здоровья ребенка
• Развитие базовых качеств личности
• Построение образовательного процесса на основе игры, как основного вида деятельности дошкольника

В основе результативности работы ДОУ лежит постоянное совершенствование воспитательно-образовательного процесса.

 Главная особенность организации НОД в ДОУ на современном этапе:

• Уход от учебной деятельности (занятий)
• Повышение статуса игры, как основного вида деятельности дошкольников
• Включение в процесс эффективных форм работы с детьми: ИКТ, проектной деятельности, игровых, проблемно-обучающих ситуаций в рамках интеграции образовательных областей

Важнейшим условием развития дошкольника является умелое включение его в непосредственно образовательную деятельность (НОД). Которая строится на адекватных формах работы с детьми и индивидуальном подходе. НОД – соединяет обучающую функцию и совместную деятельность.

            Подготовка к НОД и что следует учитывать:

• Интеграция всех 5 образовательных областей (соединение знаний из разных образовательных областей на равноправной основе, дополняя друг друга)
• Соответствие и продуманность структуры НОД задачам, сюжетная линия НОД (цепочка логической последовательности и взаимосвязь этапов, переход от одной части к другой)
• Целесообразность распределения времени, чередование интеллектуальной и физической деятельности, дифференцированный подход и вариативность задания
• Подготовка материала и оборудования (соответствие возрасту, эстетичность, безопасность, рациональное размещение и т.п.)
• Целевая составляющая (триединство задач – четкое определение обучающих, воспитательных и развивающих задач с учетом интеграции ОО)  

                        Особенности организации НОД:

• Организация образовательной деятельности без принуждения;
• Развивающий характер обучения дошкольников;
• Чувственный способ познания мира;
• Присутствие субъективных отношений педагога и детей (сотрудничество, партнерство)
• Игровая или другая форма проведения интересная детям;
• Опора на знания и опыт детей
• Преобладание диалога воспитателя с детьми
• Представление детям возможности выбора деятельности и организации проблемно поисковой деятельности;
• Более свободная, в отличие от занятия, структура ОД;
• Создание ситуаций успеха;
• Развитие креативности, самостоятельности, инициативы детей
• Активное участие младшего воспитателя.

                        Требования к организации НОД

 Санитарно-гигиенические требования:

• Учет возрастных, психофизиологических особенностей детей;
• Соблюдение гигиенических условий: помещение должно быть проветрено, при общем нормальном освещении , свет должен падать с левой стороны;
• Оборудование, инструменты, материалы и их размещение должно отвечать гигиеническим и эстетическим  требованиям и удовлетворению двигательной активности;
• Длительность  НОД должна соответствовать установленным нормам, время использоваться полноценно;
• Следить за правильностью позы ребенка, не допускать переутомления детей на занятии;
• Предусматривать чередование различных видов деятельности не только на различных занятиях, но и на протяжении одного занятия.

Дидактические требования

• Точное определение  образовательных задач НОД, ее место в общей системе образовательной деятельности;
• Творческое использование всех дидактических принципов в единстве;
• Оптимальное содержание НОД в соответствии с программой и уровнем подготовки детей;
• Выбор наиболее рациональных методов и приемов обучения в зависимости от дидактической  цели НОД;
• Рациональное соотношение словесных, наглядных, практических методов с целью НОД;
• Систематическое  осуществление контроля за качеством усвоения знаний, умений и навыков.

Организационные требования

• Наличие продуманного плана проведения НОД
• Четкое определение целей и задач НОД
• Грамотный подбор и рациональное использование различных средств обучения , в том числе ИКТ;
• Поддержка необходимой дисциплины и организованности детей при проведении НОД;
•  НОД в дошкольном учреждении не должна проводиться по школьным технологиям;
• НОД следует проводить в определенной системе , связывать  с повседневной жизнью детей        ;
• При организации процесса обучения  использовать полезную интеграцию содержания.