"Игры с песком на развитие памяти"
картотека

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

Балаганский детский сад №3

Игры с песком на развитие памяти

Составила:

Минкова Анна Александровна

 «Запомни и нарисуй»

Педагог рисует картинку, состоящую из 2-3 предметов, предлагает ребенку запомнить. Затем педагог ее стирает, и ребенок рисует точно такую же картинку.

(Например: дом, солнце, дерево.

Затем можно прибавить птичку, бабочку, облачко и т.д.)

«Запомни фигуры и их последовательность»

Педагог выкладывает перед ребенком картинки или геометрические модули в любой последовательности. Задача ребенка запомнить, после того как педагог убирает картинки (фигуры), ребенок по памяти их рисует в той же последовательности.

«Цифры»

Педагог начинает говорить цифры, начиная с трех. Прослушав, ребенок пишет их на песке.

 (Педагог увеличивает количество цифр, которые должен запомнить ребенок)

«Картинки»

Ребенок рассматривает 5 картинок и запоминает, что на них нарисовано в течение 10 с. Затем картинки переворачивают. Педагог показывает на перевернутую картинку, а ребенок должен нарисовать на песке предмет, изображенный на картинке.

(Например: стол, груша, стакан, шапка, банан)

«Найди игрушки»

Педагог вместе с ребенком закапывает каждую игрушку в песочную кучку. Ребенок должен запомнить, в какой кучке, какая игрушка и на следующем занятии вспомнить.

«Кто в песке?»

Педагог выставляет игрушки небольших животных на столе в один ряд. Ребенок должен запомнить их. Затем ребенок отворачивается, а педагог засыпает песком одну игрушку. После чего ребенок поворачивается и отвечает на вопрос: «Кто в песке?»

«Песочные строители»
Педагог:  Жители песочной страны просят тебя помочь им построить домики. Для начала нам надо наметить на песке, где будет строиться тот или иной дом. Например, колобок любит только дома круглой формы, жираф — только прямоугольной, а бегемотик хочет жить в квадратном доме. Помоги обитателям песочницы.
В верхнем правом углу будет жить бегемотик. Нарисуй нужную фигуру.
Подобным образом взрослый дает ребенку задание расселить всех жителей песочницы.

 Задание можно также усложнить путем введения большего количества персонажей, расселения игрушек по нарисованному взрослым плану.

«Повтори»

Педагог на своем столе с песком по всей поверхности раскладывает фишки разных геометрических фигур. Ребенок запоминает и раскладывает на своем столе точно так же.

(Например: красный круг - в левом верхнем углу; синий квадрат – в нижнем левом углу; желтый круг – по середине и т.д.)

«Солнышко»
Предложить ребёнку нарисовать солнышко при этом проговорить потешку:
Утром солнышко проснулось,
Осторожно потянулось,
Лучикам пора вставать –
Раз, два, три, четыре, пять
После того как ребёнок выполнит задание предложить ему назвать слова похожие на слово «солнце»
(Например: Солнечный, солнышко, солнечная, подсолнух.

Можно предложить искать другие однокоренные слова)

«Разноцветная фантазия»
Педагог прячет жетоны в песке, дети по очереди достают жетон и подбирают существительные, обозначающие предметы данного цвета.

(Например, ребёнку попался жетон белого цвета, он называет слова: снег, мел, сахар, соль и т.д.)

«Веселая гусеница»

Педагог выкладывает гусеницу из разноцветных крышек, начиная с трех. Ребенок запоминает и выкладывает свою гусеницу в той же цветовой последовательности, как и педагог. Затем гусеница будет выкладываться из 3,4,5 крышек.