" Широкая масленица"
методическая разработка (старшая группа)

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №26

ПЕТРОДВОРЦОВОГО РАЙОН САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

                                  Проект с детьми старшей группы.

ТЕМА: «Масленица»

Образовательные области: «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие»

Образовательные технологии: личностно-ориентированные, игровые, здоровьесберегающие.

Подготовили:

Комлева Наталья Николаевна

Абдурахманова Асият Борзовна                                                    воспитатели старшей группы

г. Санкт-Петербург  

   Краткосрочный познавательный проект с детьми старшей группы.  Тема: « Масленица»

Тип проекта: познавательно - творческий, краткосрочный.

Участники: воспитатели, дети, родители.

Сроки реализации проекта : с 20 по 26 февраля . Возраст детей: 5-6 лет.

Актуальность :

 Любая тема в проекте рассматривается всесторонне. Дети с удовольствием включатся в совместную деятельность, предлагают свои способы решения проблем. Знания, полученные таким способом, запоминаются надолго. Это происходит благодаря тому, что в проекте интегрируются различные образовательные области, виды детской деятельности, формы работы с детьми.

Тема проекта «Широкая масленица» является актуальной. Россия богата своими традициями, передающимися из поколения в поколение, и Масленица – один из самых любимых всеми, народный праздник, происходящий в конце зимы, всегда отмечался ярко, шумно и весело, с блинами, ярмарками и скоморохами. Масленица навсегда оставляет самые светлые впечатления, прививая интерес к историческому прошлому страны. В результате реализации этого проекта дети приобретают знания о смене сезонов, узнают новые песни, сказки, пляски, игры. У детей формируется познавательный интерес, воспитывается эмоциональное, положительное отношение к традициям.                          Усвоение традиционных культурных эталонов не только детьми, но и их родными, близкими, сотрудниками детского сада.

Цель:

Повышение интереса к традициям русского народа (праздник Масленица).

Задачи:

Обучающие

• Расширять представления детей о русском обрядовом празднике «Масленица»;

• Познакомить с различными жанрами устного народного творчества.

Развивающие

• Развивать коммуникативные способности;

• Развивать память, мышление, внимание;

• Развивать интерес к русским народным традициям;

• Развивать художественно – творческую деятельность путем ознакомления с предметами декоративно – прикладного искусства русской культуры.

Воспитательные

      • Воспитывать патриотизм, основанный на традициях народа;

• Формировать любовь к Родине.

Формы реализации проекта.

• Беседы по теме;

• Совместная творческая деятельность;

• Создание творческих работ детей и родителей;

• Разучивание закличек, частушек, русских народных песен, игр;

• Чтение стихотворений, художественных произведений;

• Тематическое занятие.

 Ожидаемый результат:

Дети

• Умеет поддерживать беседу по вопросам, высказывать свою точку зрения;

• Имеют представление о народных праздниках, играх;

• Владеют знаниями масленичной кухни;

• Интересуется изобразительной детской деятельностью;

• С интересом участвует в народных играх;

• Выражает положительные эмоции (интерес, удивление, восхищение) при прочтении литературного произведения, прослушивании музыкального произведения;

• Проявляет интерес к искусству при просматривании картин;

• Активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач.

Педагоги накопление материала;        

• Установление социально-коммуникативных контактов между педагогами, детьми, и родителями.

Родители

• Ориентированы на приобщение детей к русской культуре в семье.

Подготовительный этап:

• Разработка содержания проекта, составление плана работы;

• Подбор информации и материалов для реализации проектных мероприятий (народные игры - забавы, частушки, иллюстрации, художественная литература, аудиозаписи с русскими народными песнями, тематическое занятие);

• Изготовление атрибутов для проведения подвижных игр;

• Подбор материалов для продуктивной деятельности;

• Заучивание закличек, частушек;

• Участие в общем детсадовском, заключительном празднике «Прощание с масленицей»

Основной этап:

• Проведение тематического занятия;

• Художественно-творческая деятельность.

• Разучивание масленичных частушек, русских народных песен, закличек;

• Чтение художественных произведений по теме.

• Прослушивание музыкальных композиций.

      Заключительный этап:

• Оформление выставки продуктов детской деятельности «Масленица»;

• Оформление и выпуск сборника рецептов «Блины, блинчики, блиночки!»;

Экскурсия в краеведческий музей. Тема «Русская изба»

Взаимодействие с родителями:

• Рецепты приготовления блинов для выпуска сборника «Блины, блинчики, блиночки!»

• Выставка поделок по теме «Масленица».

 Консультация для родителей в группе «Непоседы» «Почитайте вместе с нами» (тема «Масленица»).

Маршрут выходного дня : «Проводы зимы» (праздник в нашем городе «Масленичная ярмарка»,  «Проводы Масленицы».

Тематическое планирование

1день: «Встреча

Тематическое занятие «Госпожа Масленица»

Разучивание масленичных частушек.                                                                          Катание с горки                                                                                                                                                      Чтение стихотворения  Д. Кузнецова «Блины»

Рисование «Тарелочка для блинов» (хохломская роспись)

Народная игра – забава «Петушки»

2день: «Заигрыш»

Аппликация с элементами ручного труда: Изготовление «Масленичного солнышка»

Народная игра – забава «Перетягивание каната»

Хороводная игра «Едет Масленица»                                                                                    Катание на санках.                                                                                                                     Отгадывание  загадок о весне и зиме

Слушание песни «Ой, блины, мои блины»

Народная игра - забава «Кто быстрее на метле?»

3день: «Лакомка»

Беседа «Значение и символика блинов»

Лепка из солёного теста «Ой, блины, блиночки»

Народная игра – забава «Блинная эстафета»

       4 день: «Разгуляй»

Чтение масленичных закличек

Хороводная игра «Заинька, попляши» 

Слушание песни «Как на Масленой недели»

Рисование «Прощай Масленица»

Народная игра - забава «Ручеёк»

5 день: «Тёщины вечер»

Беседа: «Что мы узнали о Масленице»

Исполнение русских народных песен Народная игра - забава «Горелки»

      Чтение рассказа Т. Нуждиной «Блины»

Просмотр мультфильма «Смешарики. Масленица»

Народная игра - забава «Снежный тир», «Горелки»

Заключительный праздник «Прощание с масленицей»

Организованная образовательная деятельность

(различные виды деятельности)

Социально-коммуникативное развитие :                                                                         Тематическое занятие «Госпожа Масленица»

Беседы «Значение и символика блинов», «Что мы узнали о масленице?»

Художественно - эстетическое развитие:                                                                   Прочтение стихотворения Д. Кузнецова «Блины»,                                                                   рассказа Т. Нуждиной «Блины», масленичных закличек. »;                                              отгадывание загадок о весне и зиме;                                                                                         просмотр мультфильма «Смешарики. Масленица».

Аппликация: Изготовление «Масленичного солнышка»

Рисование: «Прощай Масленица», «Тарелочка для блинов» 

Лепка из солёного теста «Ой, блины, блиночки» 

Слушание русских народных песен «Как на Масленой недели», «Ой, блины мои блины»; разучивание и исполнение русской народной песни «Масленица - блиноеда», масленичных частушек; исполнение русских народных песен.

Музыкально – игровое творчество: хороводные игры «Заинька, попляши», «Едет Масленица». просмотр мультфильма «Смешарики. Масленица».

Речевое развитие:

 Прочтение стихотворения Д. Кузнецова «Блины»,                                                                   рассказа Т. Нуждиной «Блины», масленичных закличек.                                               отгадывание загадок о весне и зиме;                                                                                        

Музыкальная.                                                                                                                        Слушание русских народных песен «Как на Масленой недели», «Ой, блины мои блины»; разучивание и исполнение русской народной песни «Масленица - блиноеда», масленичных частушек; исполнение русских народных песен.

Музыкально – игровое творчество: хороводные игры «Заинька, попляши», «Едет Масленица».

Физическое развитие

Народные игры – забавы: «Перетягивание каната», « Петушки». «Кто быстрее на метле?»   «Блинная эстафета», « Катание на санках с горки», «Снежный тир», «Горелки»

3 этап- заключительный: Итоговое мероприятие праздник « Проводы зимы»

Результаты проекта:

Повышение процента детей со средним и высоким уровнем познавательного развития.

• дети имеют представление о зиме, ее признаках ,о зимнем празднике « Масленица», приобрели новый познавательный опыт;
• знакомы с произведениями поэтов, писателей и художников на тему « Масленица»;
• владеют расширенным словарным запасом;

имеют представление о культуре родного края;

• знакомы  с правилами безопасного поведения на природе в зимнее время;

разработаны рекомендации для родителей;

• оформлена выставка работ на тему: «Масленица»;

Конспект занятия по аппликации «Масленичное солнышко»

Цель: 

Приобщать детей к русским традициям, к родной культуры, русским традициям, к родной культуре.

Задачи:

Познакомить детей с русским народным праздником Масленица, ее значением, символами, традициями проведения праздника.

Знакомить с русскими народными играми; учить в них играть, соблюдая правила, используя заклички.

Развивать непосредственного эмоционального восприятия.

Воспитывать уважительное отношение к традициям русского народа, любовь к родному краю.

Предварительная работа:

- Знакомство с русским народным фольклором (пословицы, потешки, скороговорки, заклички).

- Знакомство с русскими народными играми.

- Просмотр мультипликационных и художественных фильмов о традиционных русских праздниках.

- Изготовление сувениров.

Демонстрационный материал:

Игрушки «Масленицы» сделанные из соломы, из лыка, иллюстрации с народными гуляниями, солнышки из глины.

Ход занятия:

Воспитатель:

- Ребята, я хочу вас познакомить с весёлым праздником - Масленицей. Вы заметили, что дни постепенно становятся длинными и светлыми, небо - голубым, а солнце - ярким. Именно в это время на Руси устраивались народные гулянья. И назывался этот праздник - Масленица. Весёлый и озорной праздник  длится целую неделю. В эти дни устраивались игры, выступления ряженых, пляски, катания на санях. В народе недаром этот праздник называли широкой Масленицей. С песнями и весёлыми закличками звали Солнышко, чтобы оно теплее согревало землю, а Весна- красна не задерживалась.

Воспитатель:

- В старину, чтобы солнышко грело сильнее, пели солнышку песенку:

Солнышко, покажись!

Красное, снарядись!

Поскорей, не робей,

Нас ребят обогрей!

Воспитатель:

- Из соломы делали чучело возили ее по деревне, водили вокруг него хороводы, пели песни, заклички, на седьмой день ее сжигали. Считалось, что сгорая «Масленица» уносила с собой зиму и на ее место приходила весна. А чтобы весна пришла быстрее ее зазывали блинами. Блины пекли целую неделю, угощали гостей, близких. Желали всем добра и большого урожая.

Воспитатель:

- Ребята, а кто, скажет на что похож блин?

Дети:

- На солнце.

Воспитатель:

- Правильно, блин похож на солнце, он такой же круглый, желтый и теплый, как солнце. Предлагаю вам поиграть в игру, которая так и называется «Гори, Солнце, ярче!»

Игра «Гори, Солнце, ярче!»

В центре круга - ребенок - «Солнце» (на голову ребёнка надевают шапочку с изображением солнца).

Дети хором произносят:

Гори, солнце, ярче

Лето будет жарче,

а зима теплее, а весна милее.

- Горю!

(Дети идут хороводом. На 3-ю строку подходят ближе к «солнцу», сужая круг, поклон. На 4-ю - отходят, расширяя круг. На слово «Горю!» - «солнце» догоняет детей. Игра проводится 1-2 раза).

Воспитатель:

- А сейчас я предлагаю сделать солнышко и подарить его своим родным. Сделаем, ребята?

Дети:

- Да

Воспитатель:

- Ребята, посмотрите у каждого из вас лежат кружочки с дырочками по кромки и разноцветные ниточки. На готовые круглые формы, мы с вами по краю продеваем ниточку петелькой и в них протягиваем два конца от ниточки и затягиваем.  Затем наклеим личико. Солнышко светит во все стороны. (Дети выполняют работу по показу воспитателя.). Хорошо промазать клеем внутреннюю часть в центр поместить палочку.  Солнышко на палочке готово!

- Ребята, а что нужно сделать, чтобы аппликация понравилась нашим родителям?

Дети:

- Стараться.

Самостоятельная работа.

Воспитатель: Молодцы, ребятки, вы очень постарались, красивые солнышки у вас получились.