Отчет о проведении Дня Здоровья в старшей группе
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Отчет. День здоровья в старшей группе

Подготовили и провели воспитатели группы:  

         Зобкова О.В.

Михайлова Ю.В.

Цель: приобщать детей к здоровому образу жизни; побуждение к проявлению творчества, смекалки; доставить детям удовольствие от общения друг с другом.

Задачи:

• Формировать двигательную активность детей, укреплять их физическое здоровье.

• Развивать желание у детей активно участвовать в жизни детского сада.

• Воспитывать уважительное отношение к врачам.

• Воспитывать привычку и потребность в здоровом образе жизни.

Утро 28 декабря

Приём детей. Беседа о здоровом питании.

Цель: уточнить знания детей о полезных и вредных продуктах питания.

Словесная игра «Подскажи словечко»

Есть у нашей Оли много частей тела.

Подскажите мне вы, для какого дела?

Оля смотрит на кота, на картины-сказки.

А для этого нужны нашей Оле… (глазки)

Вот еще большой вопрос:

Для чего же Оле. (нос?

Чтобы нюхать все на. (свете)

Знают взрослые и. (дети)

А теперь грызет. (орешки,

Падают скорлупки.

А для этого нужны

Нашей Оле. (зубки)

Рассматривание иллюстраций «Виды спорта»

Цель: уточнить представления детей о разных видах спорта, самом понятии «Спорт»; о том для чего люди занимаются спортом и физкультурой.

Утренняя гимнастика.

Цель: формировать двигательную активность детей; создать у детей хорошие настроение; воспитывать у детей привычку здорового образа жизни.

Водные процедуры.

Цель: продолжать учить детей умываться, пользоваться полотенцем; закреплять культурно-гигиенические навыки.

Кран откройся, нос умойся.

Каждый пальчик мыться стройся.

Мыльце скользкое бери

И ладошки свои три.

Завтрак (формирование КГН за столом)

Цель: совершенствовать приобретенные умения- пищу брать понемногу, хорошо пережевывать, есть бесшумно; воспитывать аккуратность.

Занятие - Ознакомление с окружающим миром

Тема «Мы здоровье бережем!»

     Задачи:            

Обучающие:

• Формировать знания о здоровом образе жизни продолжать формировать культурно гигиенические навыки закреплять представления детей о разных видах спорта, о важности для здоровья занятия спортом.

Развивающие:

• Развивать мышление, память, внимание.

Воспитательные:

• Воспитывать бережное отношение к своему организму, знать элементарные правила пользования личными предметами гигиены. Воспитывать умение внимательно выслушивать педагога и товарищей, отвечать на вопросы.

Дидактическая игра «Скажи, что делают этими предметами»

Цель: активизировать в речи детей глаголы и употребление с ними существительных.

• Скажите, как врач использует эти предметы?
• Что делает врач шприцем? Делает уколы.
• Что делает врач термометром? Измеряет температуру.
• Что делает врач ватой? Смазывает кожу перед уколом.
• Что делает врач зеленкой? Смазывает царапину.
• Что делает врач бинтом? Перевязывает рану.
• Что делает врач массажером? Делает массаж.
• Что делает врач фонендоскопом? Слушает дыхание и биении сердца.
• Что делает врач грелкой? Прогревает больное место.
• Что делает врач пинцетом? Достает занозы.
• Что делает врач пластырем? Заклеивает мозоли.

Прогулка.

Подвижные игры на улице:

П/и «Совушка»

Цель: учиться неподвижно стоять некоторое время, внимательно слушать.

П/и «Бездомный заяц»

Цель: быстро бегать; ориентироваться в пространстве.

Обед.

Цель: закрепить правила поведения за столом; правильно пользоваться столовыми приборами (ложкой, вилкой, салфеткой, полоскать рот после еды, воспитывать опрятность.

Жили – были сто ребят,

Все ходили в детский сад.

Все садились за обед,

Все съедали сто котлет.

Все потом ложились спать.

Начинай считать опять.

Подготовка ко сну. Сон.

Чтение перед сном К. Чуковский «Айболит»

Вторая половина дня

Подъём. Гимнастика в спальне

Пускай снегами все заносит.

И. и. - лежа на спине, руки вдоль туловища. Поднять руки через стороны вверх, вернуть в и. п.

Пускай лютуют холода.

И. п. - лежа на спине, руки вдоль туловища. Повороты туловища влево - вправо.

Зима меня не заморозит, не напугает никогда.

И. п. - сидя. Левой рукой плавное движение вверх - вниз, левая на поясе.

Зимою белые снежинки. танцуют за моим окном.

И. п. - сидя. Правой рукой плавное движение вверх - вниз, левая на поясе.

А Дед. мороз свои картинки рисует на стекле ножом.

И. п. - сидя. Плавное движение руками вверх - вниз перед собой.

2. Массаж головы.

Выпал снег, но вот досада-

не готовы мы к зиме.

Простужаться нам не надо, сделаем массаж себе!

Утка крякает. зовет всех утят с собою.

(поглаживать шею ладонями сверху вниз)

А за ними кот идет, словно к водопою.

(указательным пальцем растирать крылья носа).

У кота хитрющий вид, их поймать мечтает!

(пальцами поглаживать лоб от середины к вискам).

Не смотри ты на утят - не умеешь плавать!

(раздвинув указательный и средний пальцы сделать "вилочку" и массировать точки около уха).

"Птица". На деревья посмотри - прилетели снегири.

(рука выводится вперед на 45 от туловища. большим пальцем вниз.

Затем отводится вверх и в сторону.

"Будут на зиму дрова". Мы сейчас бревно распилим,

Пилим - пилим - пилим - пилим.

Раз - два! Раз - два!

Будут на зиму дрова!

(встать в пары, взявшись за правые руки, левую руку спрятать за спину и имитировать движение пильщиков).

"Конькобежец". Блестят коньки, блестит каток,

Пушистый снег искрится.

Надень коньки свои дружок,

Попробуй прокатиться.

(дети имитируют движения конькобежцев).

Обширное умывание.

Знаем, знаем да-да-да,

Где тут прячется вода!

Выходи, водица

Мы пришли умываться!

Лейся на ладошку!

По-нем-нож-ку.

Нет, не понемножку - посмелее

Будет умываться веселей.

Полдник (формирование КГН за столом).

Цель: совершенствовать приобретенные умения-пищу брать понемногу, хорошо пережевывать, есть бесшумно, правильно пользоваться столовыми приборами (ложкой, вилкой,салфеткой, полоскать рот после еды; продолжать прививать навыки культурного поведения: выходя из-за стола, тихо задвигать стул, благодарить взрослых.

Игра с мячом «Назови овощи и фрукты»

Никогда мы не скучаем, потому - что мы играем.

Мяч любимый есть у нас, поиграем мы сейчас.

Дидактическая игра «Правила гигиены»

Цели: расширять представления детей о правилах личной гигиены.

С помощью считалки выбирается водящий, он выходит из группы. Воспитатель с детьми договаривается, кто и что будет изображать. Затем водящего приглашают, дети по очереди показывают навыки гигиены при помощи жестов и мимики. Ведущий должен отгадать, что показывают дети: умывание, чистку зубов, обтирание, причёсывание, купание.

Вечер.

Прогулка.

Наблюдение за птицами на участке.

Цель: учить узнавать и различать птиц по оперению, размеру, голосу; развивать наблюдательность, память; воспитывать доброжелательное отношение к птицам.

Отгадывание загадок о частях тела.

Цель: развивать мышление, память, речь.

Подвижные игры: «Кто самый меткий?», «Догони»

Цель: развивать самостоятельность в организации подвижных игр, меткость, ловкость, умение соблюдать правила.

Чтение С. Михалкова «Прививка» - формировать заинтересованность детей к творчеству писателя; развивать память, мышление, речь.

Москва 2022г