Проект «Волшебный мир сказок» (2 младшая группа 3- 4 года)
проект (младшая группа)

Кочетыгова Алёна Александровна

Цель проекта: создать условия для приобщения детей к устному народному творчеству посредством сказок через различные виды деятельности.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл proekt_po_skazkam.docx23.81 КБ

Предварительный просмотр:

Проект «Волшебный мир сказок»

(2 младшая группа 3- 4 года)

Технологическая карта проекта

Вид проектагрупповой, художественно-эстетический.

Участники проекта: дети второй младшей группы, воспитатель, музыкальный руководитель, родители.

Продолжительность: краткосрочный - 5 недель

Актуальность.

Сказки – самая древняя из распространенных форм устного народного творчества. А в век технического прогресса, когда чтение художественных литературных произведений, в том числе и сказок, заменили игры на компьютерах, планшетах и телефонах, просмотр мультфильмов, происходит понижение освоения детьми духовного богатства народа, его культурно-исторического опыта. Актуальность состоит в том, что данный проект сочетает в себе средства и способы развития творческих способностей и коммуникативных навыков детей.

Проблема современного общества: приобщение детей к традиционному русскому фольклору. Известно, что в устном народном творчестве, как нигде больше сохранились особенные черты русского характера, присущие ему нравственные ценности, представления о добре, красоте, храбрости, трудолюбии, верности. Все это мы можем увидеть в русских народных сказках. Именно сказки являются материалом для обучения детей младшего дошкольного возраста развитию речи.

Цель проекта: создать условия для приобщения детей к устному народному творчеству посредством сказок через различные виды деятельности.

Задачи проекта:

Обучающие 

1. Познакомить и закрепить знания детей о русских народных сказках.

2. Формировать желание быть похожими на положительных персонажей сказок.

Развивающие 

1. Обогащать словарь детей, развивать устную речь.

2. Развивать выразительную речь через участие детей в драматизациях, кукольных, настольных театрах.

Воспитывающие

1. Воспитывать интерес к сказкам; прививать детям правила безопасного поведения на примере сказок.

2. Воспитывать умение слушать взрослого, выполнять соответствующие действия, предложенные воспитателем.

Предполагаемые результаты:

-Сформирован интерес к устному народному творчествусказкам.

- Дети имеют представления и знания о многих русских народных сказках, знают их содержание.

- Умеют через имитацию образа героев сказок различать добро и зло; характеризовать поступки, поведение; выражать эмоции и понимать чувства других.

- Дети увереннее участвуют в инсценировке сказок.

- Обогащение словарного запаса.

Продукт проекта:

1. Оформление выставки книг детей «Наши любимые сказки»

2. Создание с родителями книги «Зарисовки любимой сказки»

3. Инсценировка сказки «Репка» при взаимодействии с музыкальным руководителем.

4. Лэпбук «В гостях у сказок»

Этапы реализации проекта

1 этап: подготовительный (разработка проекта)

- определение проблемы и актуальности проекта;

- постановка цели и задач;

- определение форм и методов работы;

- сбор информации, литературы, дополнительных материалов;

- работа по составлению этапов и плана по реализации проекта; создание РППС:

• Внести в книжный центр русские народные сказки

• Создание дидактических игр по проекту

• Пополнить музыкально-театральный центр масками для инсценировок сказок, подвижных игр.

• Подобрать картотеки«Пальчиковые игры на основе сказок»«Гимнастика для глаз»«Подвижные игры по сказкам»

2 этап: практический (реализация проекта)

Неделя

Тема

Реализация проекта

1-ая неделя

В гостях у сказки «Репка»:

- Чтение сказки
- Рассматривание иллюстраций
- Беседа: «Книги – лучшие друзья»
Цель: Воспитывать у детей интерес и любовь к книгам;
- Театрализация (настольный театр)
Цель: побуждать эмоционально откликаться на воспринимаемое, включаться в рассказывание сказки.
- Пальчиковая игра «Овощи»
Цель: Развивать мелкую моторику детей
- Д/и «Кто за кем?»
Цель: Учить воспроизводить последовательность в сказке.
-Д/и «Что изменилось?»
Цель: Развивать речь и речевое общение, учить замечать что изменилось.
-Раскрашивание раскрасок по сказке.
- П/и «Раздувайся пузырь»
Цель: Закреплять у детей умение становится в круг, постепенно расширять и сужать его.
- Информация для родителей в папке - передвижке: «Читаем детям сказки».

2-ая неделя

В гостях у сказки «Теремок»:

-Чтение сказки.
-Рассматривание иллюстраций.
- Беседа о жизни лесных зверей
Цель: Формировать представления у детей о диких животных, их внешнем виде, питании.
-Д/и «Сложи картинку»
Цель: Способствовать формированию умения правильно собирать изображение из отдельных частей, действовать путём прикладывания, воспитывать волю и усидчивость.
- Д/и «Кто как кричит? »
Цель: Развитие ЗКР
- Просмотр мультфильма по сказке.
Цель: Развивать умение внимательно слушать взрослого, действовать по сигналу.
- Пальчиковая гимнастика «Жили-были зайчики»
Цель: Развивать мелкую моторику детей
Конструирование «Теремок»
Цель: Формирование у воспитанников умения сооружать элементарные постройки.
- П/И «Кот и мышки»
Цель: Повышать двигательную активность; развивать имитационные движения.
Хороводная игра
«Мы по лесу идем»

3-ая неделя

В гостях у сказки «Курочка Ряба»:

-Чтение сказки
-Рассматривание иллюстраций
- Д/и «Собери картинку»
Цель: Способствовать формированию умения правильно собирать изображение из отдельных частей, действовать путём прикладывания, воспитывать волю и усидчивость.
- Д/и «Чудесный мешочек»
Цель: Развивать умение анализировать, сравнивать, классифицировать предметы по величине.
- Пальчиковая игра «Били-били, не разбили!»
Цель: Развивать мелкую моторику детей
- Просмотр мультфильма «Курочка ряба»
Цель: Формировать у детей раннего возраста интереса к просмотру советских мультфильмов.
- П/и «Вышла курочка гулять»
Цель: Формировать эмоциональный опыт детей, способствовать элементарному перевоплощению.
- Лепка на тему: « яичко Курочки рябы»
Цель: Продолжать учить отщипывать от куска пластилина небольшой кусочек, скатывать из него круговыми движениями форму яйца.

4-ая неделя

В гостях у сказки «Колобок»:

- Чтение сказки «Колобок»
- Рассматривание иллюстраций
- Пальчиковая игра «Мы лепили колобок»
Цель: Развивать мелкую моторику детей.
-Д/и «Собери картинку»
Цель: Способствовать формированию умения правильно собирать изображение из отдельных частей.
- Д/и «В какую сказку попал Колобок? »
Цель: Закрепление знания сказок, развитие речи, мышления, памяти.
- Рисование «Дорожка для Колобка»
Цель: Учить проводить прямые и извилистые линии.
- П/и «По ровненькой дорожке»
Цель: Упражнять в ходьбе по ограниченной поверхности. Развивать равновесие. Укреплять стопу. Учить действовать ритмично, согласуя действия с ритмом стихотворения. Поощрять самостоятельность. Поддерживать уверенность в своих действиях.
- Консультация для родителей «Какие сказки читать ребёнку на ночь»

5-ая неделя

В гостях у сказки «Волк и семеро козлят»:

-Чтение сказки
-Рассматривание иллюстраций
-Театрализация сказки «Волк и семеро козлят»
Цель: побуждать эмоционально откликаться на воспринимаемое, включаться в рассказывание сказки.
-Беседа «Домашние и дикие животные»
Цель: Закрепить понятия домашние и дикие животные, учить правильно их называть.
Д/и «Расскажи о картинке»
Цель:Расширение словарного запаса, развитие связной речи, творческого мышления, наблюдательности.
Д/и «Из какой сказки герой?»
Цель: Закрепление знания сказок, развитие речи, мышления, памяти
-Конструирование «Домик для козлят»
Цель: Учить создавать несложную постройку и обыгрывать её.
-П/и «Волк и козлята»
Цель: Развивать умение выполнять ходьбу и бег, не наталкиваясь друг на друга.
- Пальчиковые игры «Коза дереза»,
Цель: Развивать мелкую моторику детей.

Работа с родителями:

Познакомить родителей с темой проекта

Привлечь родителей :

• к совместной работе с детьми и воспитателем.

• к оформлению книги «Зарисовки любимой сказки»

Повысить педагогическую компетентность родителей в воспитании детей младшего дошкольного возраста через устное народное творчество. Консультации в информационный уголок:

• «Ценность семейного чтения»

• «Сказка, что она дает детям»

• «Радость встречи с книгой»

Папка-передвижка для родителей «Играем в сказку»

3 этап: заключительный (обобщающий)

• По результатам работы с родителями оформление книги «Зарисовки любимой сказки»

• Организована выставка книг детей «Наши любимые сказки»

• Инсценировка сказки «Репка» при взаимодействии с музыкальным руководителем.

• Создания лэпбука «В гостях у сказок»






По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Долгосрочный проект по экологии в первой младшей группе "Времена года"

Долгосрочный проект по экологии в первой младшей группе "Времена года"...

Проект: «Волшебный мир сказок» в средней группе.

Народные сказки несут в себе народную мудрость, вырабатывают у детей отрицательное отношение к злу, нетерпимость к несправедливости, учит их быть добрыми, храбрыми, отзывчивыми. Сказка часто продолжае...

Проект "По дорогам сказок" для младшей группы

Приобщение детей к традиционному русскому фольклору. Через устное народное творчество ребенок не только овладевает родным языком, но и, осваивая его красоту, лаконичность приобщается к культуре своего...

проект "В мире сказок" в младшей группе

В младшем дошкольном возрасте закладываются основы личности воспитанников, формируются духовно – нравственные качества. Формирование у детей духовно-нравственных качеств актуальна во все времена...

Проект «По дорогам сказок» в младшей группе

Приобщение детей к традиционному русскому фольклору. Через устное народное творчество ребенок не только овладевает родным языком, но и, осваивая его красоту, лаконичность приобщается к культуре своего...