Мастер - класс "Чудо - фантик"
материал (подготовительная группа)

                                           МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №52»

                                                          Подготовила:

                                           воспитатель Андронникова Т. В.

                                        16.04. 2020 г.

Цель: распространение и передача педагогического опыта в процессе    активного общения, обучение практическим приемам изготовления поделок из фантиков.

Задачи:

• познакомить педагогов с новым материалом для творчества;
• изучить некоторые способы изготовления поделок из конфетных фантиков;
• развивать художественно – творческое восприятие, образное мышление;
• формировать основы экологической культуры (использование вторсырья).

Оборудование и материалы для проведения мастер-класса: 

мультимедийный проектор, столы, стулья, двухсторонний скотч, фантики, степлеры, конфеты, лица, образцы поделок из фантиков.

Ожидаемые результаты:

1. практическое освоение участниками мастер-класса навыков изготовления поделок из фантиков;

2. активизация познавательной деятельности участников мастер-класса;

3. повышение уровня профессиональной компетентности педагогов по

основным аспектам демонстрируемой деятельности.

                       Сценарий мастер – класса

Вводная часть

Воспитатель: Я рада видеть вас в нашем уютном зале. Сегодня мы с Вами уже здоровались, но мне очень хочется сказать еще слова приветствия, если они относятся к вам, вы мне помашете рукой.

Добрый день всем членам жюри!

Добрый день всем участникам фестиваля!

Добрый день всем, кто пришел сюда с хорошим настроением!

Добрый день всем тем, кто пришел поддержать участников конкурса!

Добрый день всем, кто находится в этом зале!

Воспитатель: Мой мастер - класс посвящен теме: «Чудо-фантик».

Очень часто, порой, у нас оказывается в руках такой предмет, который на первый взгляд абсолютно ничем не примечателен и казалось- бы, не пригоден для чего-либо. “Зачем он нам нужен”, – думаем мы. И просто идем, и выбрасываем его в урну. А жаль… И сейчас вы в этом убедитесь!

Основная часть

- Я предлагаю Вам, уважаемые коллеги, угоститься этими вкусными конфетами. Если кто-то не хочет, то можно взять фантик (на подносе). Угощайтесь!

  -Я вижу, конфеты пришлись Вам по вкусу. А что же у Вас сейчас находится в руках?  Конечно фантик! Покажите мне свои фантики.

- Замечательно! И сегодня наши фантики не окажутся в урне, а будут нам помощниками в наших играх. Ведь, как известно, ребенку нужен мгновенный продукт, –  он не любит долго ждать.

  -Хочу заметить, что каждый предмет издает свой звук.

1. Игра «Оркестр»

- Покажите, как шуршат Ваши фантики.

Действительно, фантики шуршат и издают звук.

 А сейчас я предлагаю создать вместе с Вами настоящий оркестр. Я буду дирижёром, а вы –  моим оркестром.  Так как я дирижер, то по моей команде вы начнёте играть на фантиках. Приготовились, начали….

Спасибо моему оркестру! Молодцы!

Такая игра способствует звуковосприятию и развитию у ребенка мелкой моторики.

-А ведь, уважаемые коллеги, фант наш не такой и простой!  Он еще может прятаться в нашей руке!

2. Игра «Прятки»

-Попробуйте, спрячьте его в руке. А теперь расправьте свой фант и покажите его соседу справа и соседу слева. Снова зажмите фант в руке и не показывайте его.  Посмотрите на соседа справа и скажите, какого цвета у него фант? А у соседа слева? А у Вас, каким цветом фант? Вы были достаточно внимательны.

Тем самым, эта игра развивает память, цветовосприятие и внимание у ребенка.

- У каждого из нас есть своя история. И у каждого предмета есть своя история, своя сказка. Такая история есть у этих обверток от конфет.

 3. Сказка

-Я предлагаю Вам узнать историю Вашего фанта. Для этого возьмите свой фант и сожмите его в кулак, поднесите к уху и послушайте…  Он обязательно расскажет Вам свою историю (пауза).

 -Я вижу по Вашим лицам, что каждый фант поделился с Вами со своей историей. А теперь поделитесь с нами. Расскажите, что поведал Вам фант, буквально в двух-трех предложениях.

-Спасибо Вам и Вашим фантикам за такие замечательные сказки, которые   развивают детскую фантазию, воображение, активизируют речь ребенка, умение мыслить и рассуждать.

4. Творческая работа.

-Я предлагаю Вам создать настоящие шедевры. И такими шедеврами будут куклы, изготовленные с помощью фантов.

-Но сначала посмотрите, какие замечательные поделки сделали дети.

(просмотр презентации)

-Прошу Вас подойти к столам. Рассмотрите оборудование, которое находится на столах, и приступайте к работе.

Заключительная часть

- Покажите, что у Вас получилось.
- Какие красивые куклы. Молодцы!

 Рефлексия

-Если мои приемы по изготовлению поделок из фантиков в организации образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста вам

 интересны и понятны, похлопайте в ладоши, а если нет, то топните ногой. Большое спасибо всем, кто присутствовал на моем мастер – классе.