Игрушка в жизни ребенка.
статья (младшая группа)

Игрушка в жизни ребенка.

Игровая деятельность в дошкольном возрасте является ведущей.

Игра – важное средство умственного воспитания ребенка. В ней умственная активность детей всегда связана с работой воображения, которое проявляется и развивается в поиске средств для выполнения задуманного. Интересные игры создают бодрое, радостное настроение, делают жизнь детей полной, удовлетворяют их потребности в активной деятельности.

Непременный спутник игры – игрушка. Какая же она – современная игрушка? И какой она должна быть?

В современном мире ребенок имеет дело с серийной игрушкой, она по сити дела является антиигрушкой: в ней содержится идея обладания, а не радостного постижения мира. Внешняя привлекательность игрушки становится важнее игрового применения. Серийная игрушка противостоит развивающей той, которая способствует развитию творческого потенциала ребенка и его личностному и нравственно духовному росту, конструктивной и многофункциональной. Игрушка для ребенка должна быть источником радости, мотивом для игры. Современный игрушки не оставляют места для домысливания.

Игрушка полезная ставит перед собой благородную, воспитательную задачу – учить добру и красоте, мудрости и состраданию.

Рекомендации для родителей.

1. Каждая игрушка рассчитана на определенный возраст.
2. Чем младше ребенок, тем крупнее должен быть материал для строительных игр.
3. Ребенок не играет всеми игрушками сразу, поэтому время от времени убирайте некоторые из них.
4. Прежде чем покупать игрушку, подумайте какую пользу она может принести.
5. Приобретая игрушку, учитывайте склонности детей, но не всегда руководствуйтесь только их интересами. Предлагая ребенку разные игрушки, мы побуждаем в нем разные интересы.
6. Необходимо научить ребенка пользоваться игрушками. Лучшие игрушки те, которые можно комбинировать всякий раз по-новому.
7. Внимательно присмотритесь как играет ваш ребенок. Если он просто перекладывает игрушки с места на место, помогите ему организовать игру.