Консультация для родителей
консультация (младшая группа)

Консультация для родителей на тему:

«Сенсорное воспитание ребенка раннего возраста в семье»

      Уважаемые родители! Для того, чтобы планомерно и систематически осуществлять сенсорное воспитание ребенка в семье, необходимо знать основные принципы построения общения с детьми.  Любознательные дети растут у любознательных родителей. Не поддавайтесь иллюзии, что вы все обо всем уже знаете. Открывайте мир вместе с вашим ребенком.

     Говорите с ребенком - сначала называя окружающие предметы, позже – действия, признаки и свойства предметов, объясняйте окружающий мир и формулируйте закономерности, рассуждайте вслух, обосновывайте свои суждения. Задавайте ребенку как можно больше вопросов.

    Всегда внимательно выслушивайте рассуждения ребенка и никогда не иронизируйте над ними. Уважайте его интеллектуальный труд.

   Отыскивайте и приносите домой любопытные вещи, книги, истории. Делитесь этим с ребенком. Пусть он не все и не сразу поймет: развивающее общение - это всегда немного общение «навырост». По возможности, много путешествуйте с ребенком. Приглашайте в дом интересных людей, при общении с ними не отправляйте ребенка «поиграть в соседней комнате».

Ходите с ребенком в музеи. Проводите совместные наблюдения и опыты. Эмоционально поддерживайте исследовательскую деятельность ребенка. Поощряйте его инициативу и самостоятельность. Создавайте условия для реализации его замыслов. Сделайте свои увлечения предметом общения с ребенком.

Консультация для родителей на тему:

«Игры и игрушки в развитии предметной деятельности ребенка»

      Для познавательного развития ребенка решающее значение имеет богатство окружающей его среды. Желательно, чтобы ребенка окружали игрушки из различных материалов – дерева, камня, глины, металла, разных по фактуре тканей и т.п., причем предпочтение желательно отдавать природным материалам и объектам. Большое значение в этом возрасте имеют игры с песком и водой, когда ребенок имеет возможность пересыпать и переливать из одной емкости в другую; различные движущиеся игрушки; игрушки для построения ряда по возрастанию-убыванию: пирамидки, матрешки и т.д.; игрушки, в которых используются разные принципы извлечения звука; самодельные свистящие, шумящие, гремящие, скрипящие, шуршащие предметы. Не стоит забывать и о конструкторах, мозаиках, разнообразных изобразительных материалах (бумага разной фактуры, плотности и цвета, пластилин, воск, краски, карандаши, фломастеры, мелки и т.д.). Разумно дополнить развивающую среду следующими предметами:

- Игрушки контрастных размеров.

- Игрушки различной формы (круглые, кубические).

- Емкости, с которыми можно производить прямые и обратные действия: положить-достать, насыпать-высыпать и т.д.

- Книги с большими предметными картинками.

- Качели, прыгунки, мягкие модули.

- Разрезные картинки, кубики с картинками.

- Парные картинки.

- Трехместные матрешки, пирамидки, формы-вкладыши.

- Шнуровки, застегивающиеся коврики.

- Машинки крупные и средние, куклы разной величины, мебель.

- Игрушечные животные.

        Сенсорное развитие ребенка является залогом его успешного осуществления разных видов деятельности, формирования различных способностей. Поэтому сенсорное воспитание должно планомерно и систематически включаться во все моменты жизни малыша.

Учите детей рассматривать предметы. Обхватывать их обеими руками, обводить пальцем то одной, то другой руки.

       В процессе общения многократно называйте детям различные свойства предметов, с которыми они манипулируют (цвет, форму, размер, материал). Знакомство с предметом должно осуществляться с интересом, вызывая у детей положительные эмоции.

      Процесс рассматривания предметов необходимо сопровождать словом.       Дети запоминают обозначения качеств предметов совместно с их восприятием. Необходимо поощрять проявление у детей самостоятельности и стремление поделиться своими впечатлениями. Чаще задавайте ребенку вопросы. Обогащайте и насыщайте предметный мир ребенка, разнообразьте мир вещей, которые малыш сможет потрогать, обследовать.

      Учите детей вслушиваться в различные звуки – это обогащает слуховые впечатления.