План по самообразованию Салимовой Гузелии Ринатовны .Тема: «Правила дорожного движения — основа безопасности дошкольников».
рабочая программа

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №19»

муниципального образования «Лениногорский муниципальный район»

Республики Татарстан

Индивидуальный план профессионального развития

Салимовой Гузелии Ринатовны

Тема: «Правила дорожного движения — основа безопасности дошкольников»

Актуальность.

Все мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения в дорожно-транспортной обстановке. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются дети. На взрослого человека возложена миссия защиты своего ребенка. Детям нужно разумно помогать избегать повреждений, нужно формировать у детей навыки поведения в ситуациях, чреватых получением травм, формировать у них представления о наиболее типичных, часто встречающихся ситуациях.

Улица для ребенка - это яркий мир, полный разнообразных, привлекательных для него явлений насыщенный интересными событиями , где и подстерегает его опасность.

Учеными достаточно подробно рассмотрены причины несчастных случаев дошкольниками. Как свидетельствует анализ, большинство ДДТП происходят по причине безнадзорности. Детям всё интересно на улице, и они стремятся туда, не понимая ещё, что неожиданно появиться на проезжей части или перебежать дорогу на близком расстоянии от проходящего транспорта - это большая опасность. Также очень много случаев, когда дети вырываются из рук родителей при переходе улицы или пытаются перебежать её сами. А бывает, что взрослые вообще не держат ребёнка за руку, и тот идёт самостоятельно через сложнейшие перекрёстки. Одной из основных причин детско - дорожно-транспортных происшествий  является незнание ими правил дорожного движения.  Чтобы оградить детей от опасности, надо как можно раньше начать готовить их встречи с улицей, городским движением, приучать обращаться к старшим за помощью, а также и самим правильно и своевременно реагировать на сложившуюся ситуацию. Чем раньше удастся познакомить ребенка с правилами дорожного движения, сформировать у него навыки культуры поведения в транспорте, на улице, тем меньше вероятности нежелательных происшествий с ним на дороге.

 Важная роль в предупреждении детского дорожно-транспортного травматизма принадлежит детскому дошкольному учреждению. Именно педагоги должны стать первыми учителями ребенка в воспитании его, как дисциплинированного пешехода.

   Это проблема представляется настолько актуальной, что послужила мне основанием для выбора данной темы по самообразованию.

Цель  работы  по  самообразованию:

1. Повышение своего профессионального мастерства и компетентности.
2. Совершенствование  условий  для  формирования  у  детей  дошкольного  возраста  устойчивых  навыков безопасности в окружающей дорожно - транспортной среде.

Задачи:

• 
  Систематизировать знания детей о Правилах дорожного движения путем проигрывания проблемных ситуаций;

• Совершенствование дошкольниками знаний о правилах безопасного поведения на улице;

• Продолжать формировать и развивать у детей целостное восприятие окружающей дорожной среды;

• Активизировать взаимодействие с родителями по пропаганде ПДД и безопасности детей

Воспитывающие:

• Сплотить детский коллектив.

• Продолжать  воспитывать  дисциплинированность  и  сознательное  выполнение  правил  дорожного  движения, культуру поведения в дорожно - транспортном процессе.

Формы работы с детьми:

1.  подбор художественной литературы.
2. обогащение  предметно-развивающей среды в соответствии  современной окружающей действительностью.
3. экскурсии, игровые ситуации, наблюдения, прогулки.
4. настольно-печатные, дидактические строительные, театрализованные, подвижные игры по ПДД;
5.  плакаты, иллюстрации, сюжетные картинки, отражающие дорожные ситуации;
6. Участие в конкурсах, олимпиадах для дошкольников разных уровней.

Формы работы  с родителями:

1. анкетирование и тестирования;
2. семейный круглый стол;
3. памятки и листовки-обращения к родителям о необходимости соблюдения Правил дорожного движения;
4. оформление стендов;
5. оформление наглядного материала по правилах дорожного движения, необходимый для усвоения, как детьми, так и взрослыми;
6. индивидуальные консультации;
7. конкурсы,  викторины и развлечения по ПДД с участием детей и родителей.
8. выставки;
9. родительские собрания;
10. встречи-беседы родителей с инспектором ГИБДД
11. приобщение родителей к совместной деятельности.

Сроки (начало - окончание):  2019 – 2024 г.

Ожидаемые результаты:

1. Соблюдает элементарные правила организованного поведения на улице и в транспорте, дорожного движения.
2. Понимает значения сигналов светофора.
3. Узнает и называет дорожные знаки .
4. Умеет  предвидеть опасные ситуации и обходить их.
5. Повышение активности родителей и детей к обеспечению безопасности дорожного движения.

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ  ПЛАН РАБОТЫ

НА  2019 – 2024 год:

 2019-2020 учебный год:

1.        Создание рабочей программы по профилактике детско дорожно-транспортного травматизма на 2019 -2020 учебный год;

2.         Подготовка к прохождению аттестации.

1. Алгоритм деятельности педагога в год, предшествующий подаче заявления:
2. Изучение «Положения о порядке аттестации педагогических государственных и муниципальных образовательных учреждений и правил проведения аттестации педагогических работников на 2019-2020 учебный год»;
3. Подготовка заявления на педагогическую аттестацию;
4. Подготовка к прохождению профессионального тестирования для педагогических работников.

3.         Участие в муниципальной  акции  по пропаганде ДДТТ «Безопасный пешеходный переход».

4.         Выступления на родительских собраниях «Роль семьи в профилактике ДДТ травматизма, оздоровление детей».

5.        Участие в  Муниципальных, во Всероссийских конкурсах;

6.        Привлечение родителей для участия в викторинах и развлечениях по ПДД с участием детей .

7.        Подбор материала для родителей (консультации, памятки, папки-передвижки, оформление стендов )

8.        Подбор и изучение литературы по теме самообразования.

2020-2021 учебный год:

1. Расширение представлений педагогов о возможных формах, методах работы с дошкольниками по познавательной деятельности.
2. Подготовка к конкурсу «Зеленый огонек 2022».
3. Участие в республиканском смотр –конкурсе среди воспитателей и дошкольных образовательных организаций Республики Татарстан по профилактике детского дорожно – транспортного травматизма «Зеленый огонек».
4. Пополнять банк электронных учебных и методических материалов по образовательным областям.
5. Создать электронное пособия, слайдов к авторской работе .
6. Создать электронное пособия, слайдов к авторской работе .
7. Взаимодействие с родителями: Эстафета на свежем воздухе с детьми и родителями «Веселые велосипедисты».

2021-2022 учебный год:

1. Исследовательская работа педагога, как условие совершенствования профессиональной деятельности.
2. Посещать открытые мероприятия коллег и участвовать в обмене опытом на разных уровнях.
3. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.
4. Оборудовать авто площадку для практических занятий по обучению безопасному поведению на улице и дороге.
5. Участие в конкурсах творческих работ, организованные Лениногорским филиалом ГКУ «Дирекция финансирования научных и образовательных программ БДД РТ»
6. Привлечь родителей  в разработку маршрута для детей «Дорога в детский сад и домой», «Дорога в школу и домой».
7. Подбор DVD дисков по изучаемой теме, внедрять ИКТ в образовательный процесс.
8. Подбор наглядно – информационного и консультативного материала для родителей.  анкетирование: «Правила и безопасность дорожного движения».) Обработка данных.
9. Взаимодействие с педагогическим коллективом: подготовка и проведения мастер-класса.

2022-2023 учебный год:

1. Обогащение  предметно-развивающей среды в соответствии  современной окружающей действительностью.
2. Исследование педагогической компетентности родителей и воспитателей в области знай ДДТТ.
3. Тестирование родителей и воспитателей . Обработка данных.
4. Подбор материала для родителей (консультации, папки-передвижки , рекомендации ).
5. Использование заданий для дошкольников по ПДД с использованием ИКТ.
6. Организовать конкурс среди воспитателей на лучшую разработку дидактических игр по обучению дошкольников ПДД.
7. .Организовать работу с одаренными детьми и принимать участие на научно-практических конференциях, районных и республиканских методических объединениях, педагогических конкурсах, творческих работ, олимпиадах для дошкольников разных уровней.
8. Организованная образовательная деятельность по теме «Я пешеход» . Выступление на педсовете на тему «Дорога и мы».

2023-2024 учебный год:

1. Пройти курсы повышения квалификации для  воспитателей.
2. Повысить знания в области ИКТ и внедрять их в образовательный процесс.
3. Распространение опыта: Презентация своих профессиональных достижений: выступления на научно-практических и научно-теоретических семинарах, конференциях; личное участие в профессиональных конкурсах разных уровней; наличие публикаций в специализированных педагогических изданиях, размещение авторских материалов в сети Интернет и т. д.
4. Публикации творческих и практических работ воспитанников в творческих конкурсах для дошкольников.
5. Подбор материала для родителей (консультации, памятки, папки-передвижки, оформление стендов).
6. Форма отчета по проделанной работе: сообщение полученного опыта на педсовете, презентация.
7. Подготовка к конкурсу «Зеленый огонек 2024».