Статья для родителей: "Как слушать ребенка. Что такое активное слушание. Когда надо слушать ребенка".
статья

Статья для родителей: “Как слушать ребенка. Что такое активное слушание. Когда надо слушать ребенка”.

Воспитатель М. А. Ларина

Октябрь, 2023

Причины трудностей ребенка часто бывают спрятаны в сфере его чувств. Тогда практическими действиями – показать, научить, направить – ребенку не помочь. В таких случаях лучше все ребенка послушать. Правда, слушать ребенка нужно не так, как вы привыкли слушать. Психологи нашли и очень подробно описали способ «помогающего слушания», иначе его называют «активное слушание».

Что же это значит – активно слушать ребенка?

• Мама сидит в парке на скамейке, к ней подбегает ее трехлетний малыш в слезах – «Он отнял мою машинку».
• Дочка собирается гулять, мама напоминает, что надо одеться теплее, но дочка капризничает, она отказывается надевать «эту уродскую шапку». Во всех случаях, когда ребенок расстроен, обижен, потерпел неудачу, когда ему больно, стыдно, страшно, когда с ним обошлись грубо, несправедливо и даже когда он очень устал, первое, что нужно сделать – это дать ребенку понять, что вы знаете о его переживаниях (или состоянии), слышите его. Если у ребенка эмоциональная проблема, его нужно активно выслушать. Активно слушать ребенка – значит «возвращать» ему то, что он вам поведал, при этом, обозначив его чувство.

Важные особенности и дополнительные правила беседы по способу активного слушания:

Во-первых, если вы хотите послушать ребенка, обязательно повернитесь к нему лицом. Очень важно, чтобы его и ваши глаза находились на одном уровне. Если ребенок маленький, присядьте около него, возьмите его на руки или на колени, можно слегка притянуть ребенка к себе, подойти, придвинуть стул, на котором сидите поближе к ребенку.

Избегайте общаться с ребенком, находясь в другой комнате, повернувшись к плите или к раковине с посудой, смотря телевизор, читая газету, откинувшись на спинку кресла или лежа на диване. Ваше положение относительно ребенка и ваша поза первые и самые сильные сигналы о том, насколько вы готовы его слушать и слышать. Будьте очень внимательны к этим сигналам, которые «читает» ребенок любого возраста, даже не отдавая себе сознательный отчет.

Во-вторых, если вы беседуете с расстроенным или огорченным ребенком, не следует задавать ему вопросы. Желательно, что ваши ответы звучали в утвердительной форме.

В-третьих, очень важно в беседе «держать паузу». После каждой вашей реплики лучше всего помолчать. Помните, что это время принадлежит ребенку, не забивайте его своими соображениями и замечаниями. Пауза помогает ребенку разобраться в своем переживании и одновременно полнее почувствовать, что вы рядом.

В-четвертых, полезно повторить, слова ребенка, понять, что вы все правильно поняли, а потом обозначить его чувство.

Очень хочу снова отметить, что беседа по способу активного слушания очень непривычна для нашей культуры и ею овладеть непросто. Однако, этот способ поможет завоевать симпатии ребенка.

Если вы овладели методом активного слушания, то будут три основных результата:

• Исчезают или сильно ослабляются отрицательные переживания ребенка.
• Ребенок, убедившись, что взрослый готов его слушать, начинает сам рассказывать о себе. Иногда в беседе раскрывается целый клубок проблем и огорчений ребенка.
• Ребенок сам продвигается в решении своих проблем.

Источник: Гиппенрейтер Юлия Борисовна “Общаться с ребенком. Как?”, Москва, Астрель, Харвест, 2008