Роль пальчиковых игр в развитии речи детей раннего возраста.
статья (младшая группа)

 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад общеразвивающего вида № 50 "Росточек"
города Рубцовска Алтайского края
658201, улица Мира, 4

__________________тел.: 8(38557) 2 22 01, email: rostochekl981@mail.ru_______

Роль пальчиковых игр в развитии речи детей раннего возраста

Подготовил (а): воспитатель МБДОУ «Детский сад № 50» «Росточек» Ю.Е.Шепеткова

Рубцовск 2022г

     Ученые установили, что уровень развития речи у детей очень сильно зависит от того, насколько развиты и сформированы движения его руки, кисти и пальцев или как принято называть, мелкая моторика рук. Известно, что в последнее время уровень речевого развития заметно снизился. Причиной этому может служить тот факт, что родители меньше разговаривают с детьми, меньше уделяют им времени из-за сильной занятости на работе и сильной усталости и многие из них сами в этом признаются. Дети и сами меньше говорят, потому что больше смотрят и слушают (теле, аудио, видео «гаджеты») Держа в руках планшет, телефон, поильник и т. д. мелкую моторику не развить. Дети очень редко делают что-то своими руками, потому что современные игрушки и вещи устроены максимально удобно, но не эффективно для развития моторики рук (обувь и одежда с липучками вместо шнурков и пуговиц и т. д.) В дошкольном возрасте основной вид деятельности-это игра. Большую часть опыта знаний и умений ребенок приобретает в игре. Развивать речь у детей раннего возраста помогают пальчиковые игры.

Пальчиковые игры и упражнения, это уникальное средство для развития мелкой моторики и речи детей, для развития пространственного мышления, внимания, воображения, они воспитывают быстроту реакций и эмоциональную выразительность.

 Очень важным фактом для развития речи является то, что в пальчиковых играх все действия сопровождаются стихами. Стихи привлекают внимание малышей и легко запоминаются. Ритм, неизменный порядок слов и рифма для малыша являются чем-то магическим, утешающим и успокаивающим.

 Насколько ребенку понравится игра во многом зависит от исполнения взрослого. Для самых маленьких важно спокойное, ласковое настроение и осторожное, бережное прикосновение. Для детей постарше большое значение имеет выразительность мимики и речь взрослого, поэтому следует выучить стихи наизусть.

 После того, как ребенок освоит движения одной рукой, научите выполнять те-же движения другой рукой, затем сразу двумя руками.

Малышам будет особенно интересно играть, если вы изготовите бумажные колпачки-куколки, нарисуйте глазки, ротик, рубашку с пуговками, или приклейте из бумаги клювик, гребешок, крылышки и др.

 Пальчиковые игры-это не только стимул для развития речи и мелкой моторики, но и один из вариантов радостного общения с близкими людьми. Когда мама для пальчиковой игры берет малыша на руки, сажает на колени, обнимая, придерживает, когда она трогает его ладошку, поглаживает, ребенок получает массу необходимых для его эмоционального и интеллектуального развития впечатлений.

 Поэтому необходимо проводить консультации и беседы с родителями о необходимости развития мелкой моторики у детей и роли пальчиковых игр. Или устроить мастер класс, где вы сможете показать методику проведения пальчиковой игры родителям. Ведь развитие ребенка должно иметь комплексный характер, и педагог и родитель должны иметь партнерские отношения.

                                         Памятка

Этапы разучивания игр:

1 Взрослый сначала показывает игру малышу сам.

2 Взрослый показывает игру, манипулируя пальцами и ручкой ребенка.

3 Взрослый и ребенок выполняют движения одновременно, взрослый проговаривает текст.

4 Ребенок выполняет движения с необходимой помощью взрослого, который произносит текст.

5 Ребенок выполняет движения и проговаривает текст, а взрослый подсказывает и помогает.

Рекомендации при проведении пальчиковых игр:

1 Не проводите игру холодными руками. Руки можно согреть в теплой воде или растерев ладони.

2 Если в новой игре имеются не знакомые малышам персонажи или понятия, сначала расскажите о них, используя картинки или игрушки.

3 Пальчиковые игры с детьми до 1.5 лет проводите как показ или как пассивную гимнастику руки и пальцев ребенка.

4 Детям старше 1.5 лет можно время от времени предлагать выполнить движения вместе.

5 Если сюжет игры позволяет, можно «бегать» пальчиками по руке или спине ребенка, щекотать, гладить и др.

6 Используйте максимально выразительную мимику.

7 Делайте в подходящих местах паузы, говорите то тише, то громче, определите, где можно говорить очень медленно, повторяйте, где можно движения без текста.

8 Выбрав 2-3 игры, постепенно заменяйте их новыми.

9 Проводите занятия весело, «не замечайте», если малыш на первых порах делает что-то неправильно, поощряйте успехи.

                                  Спасибо за внимание!