памятка для родителей "Аутизм"
материал

Что хотел бы вам
рассказать ребенок с
аутизмом

• Прежде всего я ребенок. Аутизм лишь один из аспектов моей жизни
• У меня есть сильные стороны. Не нужно видеть только мои слабости
• Мне нравится порядок. Мне проще учиться, когда вы говорите конкретно и показываете мне, что делать
• Я люблю постоянство, когда нет никаких сюрпризов, и я знаю, чего ожидать
• Будьте терпеливы. Мне нужно больше времени, чтобы разобраться
• Те звуки, запахи и прикосновения, которые нормальны для вас, могут быть невыносимы для меня
• Не думайте, что я вас не слушаю. Возможно, я вас просто не понимаю
• Я не могу объяснить, что мне нужно, если мне не хватает для этого слов
• Я хочу дружить, но не знаю, что нужно делать, если мне не хватает для этого слов
• Пожалуйста, не сравнивайте меня с другими, просто любите таким, какой я есть

2 апреля по всему миру зажигаются синие огни (акция «Зажги синим»)

С чем связан выбор этого цвета?

Дело в том, что, по статистике, аутизм встречается у мальчиков почти в 5 раз чаще, чем у девочек.

Иногда кажется, что аутистам никто не нужен, им комфортно в одиночестве. На самом деле это не так. Они нуждаются в обществе, хотят быть понятными, но просто не знают, как это сделать. Задача взрослых в том, чтобы помочь им найти контакт с внешним миром

МБДОУ

"Детский сад №11

г. Городец

АУТИЗМ, расстройства аутистического спектра (РАС)

(от латинского «autus» – сам, погружение в себя) –

не болезнь, это расстройство, влияющее на общение с другими людьми, восприятие и понимание окружающего мира

ОРГАНИЧЕСКИЙ АУТИЗМ

формируется вследствие раннего органического поражения мозга после родовых травм, внутриутробных инфекций, гипоксии новорожденного. У детей отмечается психическая заторможенность, двигательная недостаточность, нарушения вни-мания и памяти, задержки речевого и интеллектуального развития.

РАССТРОЙСТВА

АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА - это общее расстройство развития, характеризу-ющееся трудностями при контакте с другими людьми, неадекватными реакциями при общении, ограни-ченностью интереса и склонностью к стереотипии (повторяющимся дей-ствиям, схемам). В отличие от класси-ческого аутизма, у детей выявляются мягкие признаки и симптомы.

Чем раньше начинается коррекционная работа с ребенком, тем в большей степени можно рассчитывать на компенсаторные возможности нервно-психической системы ребенка

ОНИ ПРОСТО ДРУГИЕ,
ИМ ТОЖЕ НУЖНО ДАТЬ ШАНС
ЛЮБИТЬ, МЫСЛИТЬ, УЧИТЬСЯ,
ИГРАТЬ И МЕЧТАТЬ!

Памятка для родителей

ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ

ОБ АУТИЗМЕ