Использование ИКТ в работе с детьми как средство реализации ООП ДО
материал

Использование ИКТ в работе с детьми

как средство реализации ООП ДО

        Мы живем в условиях стремительного развития  новых информационных технологий. Компьютеризация проникла практически во все сферы жизни и деятельности современного человека.  Поэтому внедрение компьютерных технологий в образование – логичный и необходимый шаг в развитии современного информационного мира в целом.

        Современное общество, развивающееся на базе использования новых информационно-технических средств, предъявляет все большие требования к информатизации и в дошкольных образовательных учреждениях. Информационно-компьютерные технологии стали активно применяться в ДОУ.  

      В «Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования» отражены требования к условиям реализации Программы в части требований  к кадровым условиям; требования материально-техническим условиям; требования к финансовым условиям; требования к развивающей предметно-пространственной среде.

В связи с рассматриваемой сегодня темой, мы обращаем внимание на два требования ФГОС ДО .

 3.3. Требования к развивающей предметно-пространственной среде

Образовательное пространство должно быть оснащено средствами обучения и воспитания (в том числе техническими)… (в соответствии со спецификой Программы).

 3.4. Требования к кадровым условиям реализации Программы.

      Квалификация педагогических и учебно-вспомогательных работников должна соответствовать квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования»

         ЕКС: Должен знать: … основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;…

В профессиональном стандарте "Педагог" так же присутствуют  требования кИКТ компетентности педагога.

         Осваивать  работу на компьютере начала самостоятельно. Затем прошла курсы повышения квалификации «Информационные и коммуникативные технологии в деятельности работника ДОУ». Активно  применяю свои умения и в работе с дошкольниками, так как считаю, что применение ИКТ позволяет более качественно решать задачи, обозначенные в ООП ДО.

Система моей работы включает в себя использование

  - тематических презентаций,

 - тематических мульфильмов,

 - аудиозаписей  (звуков природы,  песен, худож. произведений и т.д.),

- музыкального сопровождения,

- зарядки,  гимнастики для глаз, физминуток,

- интерактивных (виртуальные) экскурсий,

- презентаций, видеопрезентаций, игровых и интерактивных презентаций,

- дидактических игр.

           Я согласна с тем, что  «использование ИКТ позволяет сделать образовательный процесс информационно емким, зрелищным и комфортным. При этом компьютер должен только дополнять воспитателя, а не заменять его. Компьютер – это инструмент, который дает  возможность делать обучение детей более интересным и простым, а получаемые знания более глубокими».

        С помощью ИКТ я разрабатываю наглядно-дидактическое сопровождение к занятиям, которое позволяет сделать их более насыщенными, интересными, разнообразными.

          Считаю, что информационно-коммуникационные технологии являются таким средством, которые  позволяют воспитателю работать творчески и эффективно решать задачи развития дошкольников.

          Постоянно занимаюсь самообразованием и стараюсь использовать ИКТ - ресурсы максимально, учитывая при этом все необходимые требования для сохранения здоровья и зрения детей и понимая, что организация как самих занятий, так и всего режима в целом требует тщательной подготовки в соответствии с возрастом детей и требованиями Санитарных правил.

         Свой опыт применения ИКТ хочу представить на примере  краткосрочного   педагогического проекта  "Мое родное село», который был реализован в рамках события "День народного единства".

Проект "Мое село  Новосёлово"

Актуальность проекта

        Воспитание любви и уважения к родному селу является важнейшей составляющей нравственно - патриотического воспитания. Чтобы воспитать патриотов своего края, местности, в которой проживают, надо его знать.

        Цель: Расширять, обогащать, закреплять знания детей о своём селе, его достопримечательностях. Воспитывать в детях  маленьких граждан и патриотов своей малой Родины через ознакомление с родным селом.

Задачи:

Образовательные. Формировать представление детей о родном селе, его достопримечательностях, о красоте родной природы.

Развивающие. Развивать общие речевые навыки, зрительное восприятие в процессе игрового общения. Развивать эмоциональную сферу детей. Обогащать опыт сотрудничества, дружеских взаимоотношений со сверстниками: уметь договариваться, выслушивать товарищей и взрослых, предлагать свою помощь в процессе игровых заданий, радоваться успехам своих друзей.

Воспитательные. Воспитывать у детей любовь и привязанность к своему дому, улице, селу. Формировать бережное отношение к природе и всему живому родного края.

         Формы работы над проектом:

изучение литературы;

поиск информации в интернете;

рассказы родителей;

целевые экскурсии;

работа с мультимедиа.

Тематический план работы с детьми

Понедельник  - "Мое село - Новоселово"

1. рассматривание юбилейного альбома "Новоселово - любовь моя",

2. обзорное знакомство с книгой "Ведь не случайно новым назвали тебя" о селе Новоселово.  (история возникновения села).  

3. Чтение стихотворения "Что мы Родиной зовем"?

3. Просмотр презентаций, фотографий "Где я был",  рассказы детей о тех местах, учреждениях, достопримечательностях, где они побывали с родителями.

4. Экскурсия к  школе. ( маршрут мимо  здания районной администрации, доски почета, парка Ленина).

5. прослушивание аудиозаписи песни, посвященной нашему селу.

6. решение проблемной ситуации: что могут сделать дети, чтобы родной двор, село были красивее?

  Вторник - "Дома на нашей улице"

1. рассматривание  фотографий, рисунков     детей с их домами. Рассказы детей о том, какой у них дом? из чего построен? сколько в доме этажей? из скольких  комнат состоит? и.д.

2.   рассматривание сказочных домиков в детских книжках. Д/игра "Чей домик? "Рисование "Сказочный домик"

3. п/и "Вокруг домика хожу", "Найди свой домик"

4. отгадывание загадок про здания, которые  есть в селе: больница, школа, детский сад, магазин, почта, дом культуры  и т.д. (в сопровождении  слайдовой презентации).

5. д/игра  "Назови свой домашний адрес"

6. С/р игра "У нас Новоселье"

7. дети подготовительной группы приготовили и провели  виртуальную экскурсию в библиотеку

 Среда - "Транспорт на наших улицах"

1. рассказы детей из личного опыта "Что я видел по дороге в детский сад"

2. рассматривание иллюстраций "Виды транспорта"

3. просмотр слайдовой презентации "Угадай  транспорт по звуку"

3. создание коллажа "Летим, едем, плывем"

4. П/и "Поезд"

5. рисование с помощью трафаретов разные виды транспорта.

6. Экскурсия к пешеходному переходу вблизи детского сада

7. беседа о правилах поведения на улице. Решение проблемной ситуации "Как правильно переходить дорогу?"

8. театр игрушек "Про машину"

9. просмотр мультфильма из серии "Синий трактор" про машины.

10. сюжетная игра с макетом дороги "Машины на улицах нашего села"

 Четверг - "Труженики села"

1. рассказы детей о том, кем работают их родители.

2. слайдовая презентация  по теме "Профессии жителей моего села"

3. д/и "Кому что нужно для работы"

3. чтение стихотворений о профессиях

4. п/и "Пилоты"

5. с/р игра "Такси"

6. инсценировка песенки "Жили у бабуси два веселых гуся"

 Пятница - "Праздники и знаменательные события"

1. рассказы детей о том, какие праздники они знают, которые традиционно  отмечают в нашем селе. В каких праздниках  принимали участие ? Как?

2. просмотр видеосюжетов с праздников "День села", "Праздник цветов",   "Новый год (открытие елки в парке отдыха)", "День Победы"

3. п/и "Карусель",

4.  речевая игра "Скажи хорошие слова про свой поселок"

5. прослушивание аудиозаписей с русскими народными песнями

6.  импровизированный концерт "Вот что я умею..."

        Для эффективной реализации проекта осуществляли взаимодействие с учреждениями села Новоселово: сельской администрацией, центральной библиотекой, районным домом культуры, местным телевидением.  В сельской администрации взяли альбом с яркими фотографиями, изготаовленный к юбилею села Новоселова.  Чтобы фотографии остались в группе, мы отсканировали их и сделали презентацию.  Так же  распечатали фотографии и  оформили выставку, а затем из них изготовили альбом "Мое родное село" для того, чтобы дети в любое время могли еще не  раз  посмотреть понравившиеся иллюстрации. Особенно им понравилась фотография нашего прогулочного участка, которая вошла в этот юбилейный альбом.

        В архиве видеоматериалов местного телевидения через интернет нашли сюжеты с новостями, посвященными Дню села, Дню Победы, празднику цветов, открытию елки и посмотрели их с детьми. Сам сюжет длился не более пяти минут, а воспоминаний и разговоров об этом событии возникло немало. Ребята вспоминали, что они видели, что им понравилось, как они ждали фейерверка и какой веселый это был праздник. В этом случае можно сказать, что ИКТ являются интерактивным средством, так как дают повод для активного, заинтересованного общения.

        Прослушивание песни, посвященной селу  Новоселово.  

        Заранее дали задание родителям сделать небольшие презентации с фотографиями детей рядом с каким - либо известным объектом. Получилась д\и "Угадай, где я нахожусь". Сначала все угадывали место, изображенное на фотографии, а затем ребенок, который принес эти фото, сам рассказывал, что это за место? для чего оно предназначено? что он там делал?  и т.д.

        Организовали экскурсию с детьми в парк отдыха, посмотрели, где находится школа, куда ходят дети первых - четвертых классов. Это недалеко от детского сада. А чтобы посетить другие места, мы создали мультимедийную экскурсию по нашему селу с самыми интересными объектами, пейзажами. Попросили воспитателей подготовительной группы  вместе с детьми создать интерактивную экскурсию в районную детскую библиотеку и показать нашим детям.

 Итоги проекта:

Создание альбома с фотографиями  "Мое родное село"

Выставка детских работ "Транспорт моего села"

Создание родителями макета "Улица моего села"

Создание презентации "Здания нашего села"

Интерактивная экскурсия по селу Новоселово.